政治教師年度工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的政治教師年度工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　政治教師年度工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十三課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的能力；激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

　　二、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、懂得熱愛生活、珍愛生命。

　　3、學會調節情緒，保持樂觀心態。

　　4、增強自我保護的'意識，提高自我保護的能力。

　　5、激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

　　三、主要措施

　　1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

　　四、教學進度表

　　第X至X周完成第XX課到第XX課教學，并進行相關的研究性學習

　　第X周期中復習

　　第X周期中考試與試卷分析

　　第XX至XX周完成第XX課到第XX課教學，并進行相關的研究性學習

　　第XX周期末復習

　　第XX周期末考試及閱卷

　　政治教師年度工作計劃 篇2

　　一、基本情況

　　高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共XX人，其中高級教師X人，研究生X人，除X名新招聘老師最少都有X輪以上高中小循環教學經驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長)

　　物理備課組：XX(高一)XX(高一)XX(高二)XX(高三)XX(高一、二)

　　化學備課組：XX(高一)XX(高三)XXX(高一、二)XX(高二)XXX

　　生物備課組：XX(三)XX(高一)XX(高二)

　　二、指導思想

　　高中部綜理教研組在學校、高中部的領導下，以“自主務實實用提高”的理念，制定教研工作計劃。

　　三、主要目標

　　高一年級：根據學生的基礎，興趣、特長、選拔和培養苗子。做好“特色高考”的準備及培訓工作。

　　高二年級：確定重點培養對象，根據文、理科的不同特點，加強重點生，尖子生的輔導和培養，堅定不移抓好治拐磨尖的工作。

　　高三年級：充分發揮集體智慧，全力以赴加強重點生輔導和培養，理綜高考成績突破240分

　　四、主要任務和措施

　　(一)常規教學研究

　　1.教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開學第一周內交高中部。

　　2.備課：以備課組為單位進行集體備課，要求定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業等。每周一次，全學年度不少于XX次。要求有記錄。

　　3.上課和聽課：

　　(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

　　(2)聽課每期不少于XX節(教齡未滿X年者不少于XX節)，聽課程序：領表——任課老師簽字——交表——蓋章。

　　4.考查

　　認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數控制在0.6-0.7。

　　5.作業和輔導

　　(1)作業適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

　　(2)常規輔導

　　(3)學科競賽輔導，理化2科高一高二年級參加相應的市學科競賽。高二生物、高三物理、化學參加奧賽聯賽。要求選好苗子，有計劃，有內容，定時定點進行。早準備早行動。

　　(二)課例研究

　　1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學問題提出的背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略)，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包括教學個環節)，第三部分教學反思(學生反饋參與者反思執教者自我反思)。

　　2.作課：精選教學問題，運用適當的'教學策略，精心設計教案。要求備課組參與。

　　3.曬課：組內及校內公開研討課。每人每學年最少X堂。要求全組成員參與聽課。

　　4.評課：以備課組為單位進行評課，備課組各成員均為中心發言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學反思。

　　5.撰寫案例研究論文。每人每期最少X篇。

　　紙質稿交高中部存檔。本組在20xx年XX末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流。

　　(三)課題研究

　　1.著手做好省級課題《XX重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》，按《課題實施計劃》進行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。

　　2.生物備課組配合做好省級課題《中學生物前概念轉變教學實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學生存在的前概念調查研究”。

　　3.新課程實施方案校本課程開發：《XX重要綠化樹種的觀察》

　　(1)教材欄目的設置。(2)教材內容的選擇。(3)教材排版和印刷。

　　五、具體活動及安排(第二學期另行安排)

　　9月份1.討論計劃(XX)

　　2.自學學�！墩n任教師崗位承包責任制》

　　3.業務學習：概念轉變理論(XX)

　　4.公開課：“前概念轉變教學研究”研討課

　　第X周化學XX XX

　　5.備課組活動(各備課組長)

　　10月份1.公開課：“前概念轉變教學研究”研討課

　　第5周高一物理XX第7周高一物理XX

　　2.備課組活動(各備課組長)

　　11月份1.業務學習:”新課程理念”(XX)

　　2.公開課：“前概念轉變教學研究”研討課

　　第9周高二生物XX第13周高一生物XX

　　3.備課組活動(各備課組長)

　　12月份1.備課組活動(各備課組長)

　　2.撰寫各種論文和總結.(各成員)

　　1月份理綜組教研工作總結(XX)。

　　政治教師年度工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　新高中課程標準在明確高中培訓目標、優化課程結構、確保教材、促進教學模式轉變等方面進行了認真的改革和探索。在教學中，我們應該跟上高中課程改革的步伐。教學要有效地有利于廣大學生的自主發展。對我們的老師來說，新課程既是挑戰，也是機遇。只有認真研究、深入思考、努力實踐才能贏得主動性，在下一步的教學實踐中，我們應本著拓展教學理念、創新教學模式、提高教學技能、拓寬教學視野的指導精神，認真探索和總結教學規則，盡快提高學生的認知潛力和學習興趣。

　　二、教材分析

　　高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體。整個高中有經濟生活、政治生活、文化生活、哲學生活四本必修課。

　　在整個高一階段，我們將學習《經濟生活》和《政治生活》兩卷。高一第一學期，重點學習《經濟生活》。

　　在經濟生活中，我們從學生周圍的經濟現象開始，從學生每天看到的商品到價格和價值，到消費和消費觀念，然后從消費到生產，引入經濟體系、勞動和經營、工人和企業，然后是收入和分配，包括個人收入分配、國家收入分配、稅收和稅收，最后是社會主義市場經濟，談小康社會的經濟建設，談經濟全球化和中國對外開放。也就是說，根據馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論，向學生解釋經濟生活的常識。

　　三、學情分析及學法指導

　　一方面，由于我第一次來到一個新的環境，我有一個適應心理和工作和休息習慣的過程。另一方面，由于初中基礎知識薄弱，作為文科班的學生，學習態度正確，記憶和理解潛力強，更容易理解經濟生活。同時，由于經濟生活貼近現實，文科班應該不會有太大問題。最重要的是，高中的思想政治初中的思想道德差異很大，所以具體的教學方法和措施也不同。

　　因此，教學將面向全體，做好聯系；以教科書為基礎，注重規范；加強積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。同時，教學應注重基礎和興趣的培養。此外，教師在教學過程中應穿插一些當前的政治知識，盡可能多地使用多媒體輔助教學，以多種方式向學生展示知識。

　　四、教法設計

　　貫徹新課程理念，運用自主學習、探索學習、合作學習方法、綜合考點數據，突出學科知識聯系，注重學科之間的聯系，拓寬學生知識，提高學生的思維潛力；基礎訓練，注重應用；拓展訓練，注重改進；綜合訓練，注重發展。使學生既能從點上拓展，又能將所學知識點結合起來。按照學習題目構建高中政治教材的主體結構。政治活動豐富多彩，極其復雜。它與經濟和文化活動一起構成了人類豐富多彩的生活活動。只要學生專心學習，認真探索，就會有很多意想不到的收獲。

　　五、具體措施

　　1.增加政治教學興趣，活躍課堂氛圍。

　　與初中生相比，高中生的`思想認識水平發生了重大變化，理性思維的潛力大大提高。然而，由于一年級學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全無聊和單一的理性分析并不完全適合他們的認知。因此，在教學過程中，不僅要培養他們對事件本質和規律的理解和分析，還要結合有趣的政治故事、政治、經濟現象和財富故事，幫助學生理解和分析當時的政治事件。

　　2.改變教學方法，努力做到日日清、周周清、月月清。

　　(1)每節課前3-5分鐘復習最后一節材料；25分鐘講課；最后10-15分鐘用于加強培訓，測試本課程的學習情況。每天都要清理干凈。

　　(2)每兩周總結一次考試，以提問或作業的形式考察兩周內所學的主要資料。做到周周清。

　　(3)月考一次，查漏補缺，讓學生心中有數。月月清。

　　3.培養學生的理性思維和研究潛力:每學一個單元，引導學生總結本單元的知識體系，培養其總結潛力。在課堂教學過程中，適當穿插一些典型的高考例題，培養他們的考試意識。在時間允許的范圍內，學生將被組織觀看《經濟半小時》和《財富故事》，拓寬學生的知識，通過經濟現象培養學生的本質，理論聯系實際潛力。結合學校實際，立足教材，注重夯實基礎。落實準備、教學、批量、輔助、考試、評價等環節，提高課堂效率，認真做好四準備、五點、兩法（四準備準備大綱、教材、學生、實踐；五點是指每門課都要深入研究重點、難點、知識點、潛力點、教育點；兩法是研究教學方法和學習方法）。

　　4、優化教學方法和學習方法，加強學習方法指導，做好初中與高中的聯系，使學生能夠盡快適應高中的政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生獨立學習的潛力，讓學生思考、發現、解決問題，幫助自己提高，提高學生的學習潛力。

　　5、組織課外活動，成立政治研究學習小組，開展社會實踐活動。培養學生的學習興趣，引導學生關注當前的政治，挖掘學生的潛力。

　　6.做好培優工作，加強個人指導。認真開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

　　7、加強小組教師之間的溝通，相互傾聽，相互學習，加強小組教學交流氛圍。認真參與市教學研究辦公室組織的公開課、示范課等各種活動，借鑒其他兄弟學校教師的寶貴經驗。

　　六、目標學生弱科輔導措施

　　1.目標學生政治薄弱科目名單。

　　高一五班：xx高一六班：xx。

　　2.具體措施。

　　(1)督促目標學生通過好的教材，為提高成績打下堅實的基礎。要求他們在自主學習的基礎上，在老師面前通過課本上所有的知識點，性格弱的老師要開另一個小灶。

　　(2)要求每個人都有錯題記錄本，及時記錄易錯題和易錯知識點。教師要做好檢查指導。

　　(3)每周至少面對面審核兩次課堂作業，及時指出不足。增加課堂提問的力度和次數，及時鼓勵和鼓勵他們。

　　(4)多與他們交談，關心他們的生活和學習，了解他們的心理動態，聯系班主任和家長。

　　政治教師年度工作計劃 篇4

　　一、基本情況

　　1.成績狀態。

　　一般來說，上期期末教學成績比中考有所提高，通過率、優秀率、人平分都有所提高。與去年相比，全縣排名提高了五個排名，首次進入全縣前十，這是值得自己高興的。但仔細看看學生的成績，心不高興：考試復習接近兩周，考試材料基本在復習范圍內，但學生回答模棱兩可，非常簡單的問題也出現錯誤，個別學生的問題幾乎是空白的，寫幾句話也是八桿。與兄弟學校相比，差距更大。xx中人平均xx分，我的僅xx多點，及格率別人xx%點多，我的才xx多一點，想追別人，我不知道該怎么努力，即使我不睡覺，也可能趕不上別人。

　　2.學習狀況。

　　大多數學生有良好的課堂紀律。他們可以在課堂上專心聽講，認真記筆記，基本消化課堂上學到的材料。但學習主動性差，課堂上不能認真思考和回答問題。學生的學習是一種抽屜式學習也就是說，老師走進教室，教科書從抽屜里爬出來，老師離開教室教科書立即睡在抽屜里，通常從不出來看陽光。其次，學生綜合潛力差，遇到開放性問題束手無策。第三，通常積累不夠，觀察潛力不強。例如，讓他們舉一個例子來解釋他們周圍的環境污染。他們只說汽車尾氣，不會與河流污染和農村柴火煙霧污染空氣有關。第四，有些學生沒有足夠的.精力。這些學生基礎差，但學習懶惰，不努力。他們的學習成績遠不如別人，他們的心也不跳，他們也不紅。

　　3.教師狀況。

　　我不是一名全職的政治教師，我第一次上政治課。我不熟悉教科書，很難準備課程，課程也不順利。有時學生提出的問題不能當場解決，因此對學生的表現有很大的影響。

　　二、教學目標

　　本學期的主要教學目標：

　　1.加強教師的專業學習，提高教師的教學潛力。

　　2、扭轉個別學生的思想，培養學生的潛力，使學生的分析和思維潛力取得顯著進展，達到學校要求的教學目標。通過本學期思想學科的學習，培養學生了解當前政治的潛力，擴大學生的知識，了解國家事務，增強愛國主義。

　　培養師生情感，加強師生合作。

　　四、畢業考試保八爭六。

　　三、具體措施

　　1.3月底前完成新的教學任務，4月初開始全面復習。

　　2.制定計劃，系統復習。

　　第一輪復習(4月)。重點復習九年級的材料，然后列出每章的復習大綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教科書，只有心中有書，在考場回答問題。本輪復習以基礎訓練為線索，加強學生的實踐和鞏固。第二輪復習(5月)。重點是懷化版的復習指導。現階段，打破課與課、單元與單元、冊與冊的界限，對相關知識進行綜合分類，形成一條知識線進行總結和復習。第三輪復習(6月)。重點是綜合復習，查漏補缺，參與時事政治。本輪復習，主要讓學生自學，教師個人輔導。

　　3.加強對潛在學生的輔導，培養他們的學習信心，縮短與優秀學生的距離。

　　4.注意學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務，盡量學會記住哪里，避免臨時抱佛腳。

　　5.時刻關注學生的學習狀態，及時糾正和解決問題，收緊學習弦。

　　6.在教學過程中，教師自然教學，學生學習簡單，消化良好。

　　7、加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中，加強師生之間的情感交流，實現師生之間的和諧合作。

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