小學健康工作計劃模板匯總5篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的小學健康工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
小學健康工作計劃 篇1
一、指導思想:
以教育部下發的《體衛藝工作條例》為指導,堅持育人為本,根據小學生生理、心理咨詢發展特點和規律,運用健康教育的理論和方法,切實加強學校健康教育工作,提高學生健康水平。培養學生良好的心理咨詢素質,促進他們身心全面和諧發展。
二、工作目標:
小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質,最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及省、市教育部門對健康教育的有關精神,運用健康教育理論,結合學生實際,確立我校的具體工作目標如下:
1、了解學生,有針對性的進行教育。
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況,導致不少學生健康意識差,鍛煉意識不夠,嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現象,教師應引導學生找出自己的優勢與劣態;幫助學生樹立健康意識。
2、培養良好的衛生習慣。
當前由于社會與家庭環境的影響,不少學生養成了以自我為中心,隨手亂仍垃圾的現象,因此,教師應引導并培養學生良好的衛生習慣。
3、促進身體的全面發展。
目前的教育比較強調學生智力因素的培養,往往忽視非智力因素的養成;忽視對學生身體素質的全面培養,會嚴重影響著學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養,促進學生各方面的諧調發展,使每個學生有較強的健康意識。
三、工作重點:
(一)加強健康教育。
1、按照市中小學《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。
2、認真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學生健康知識合格率達90%以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是控煙宣傳及預防艾滋病教育。校衛生室每兩月出衛生專題板報1期。
4、重視學生心理咨詢、生理健康教育,開展高年級學生青春期衛生講座每年一次,并配合錄像、掛圖等,使講座內容豐富多彩,通俗易懂。
5、堅持每周"大掃除"制度,著力培養學生衛生習慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)做好學校衛生監督工作。
1、按《學校健康卡》要求,做好學生病假統計工作,提高上報數據的準確性。
2、做好教學衛生管理與監督,逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。
3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生,開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作,杜絕食品衛生事故發生。
(三)開展學生常見病防治。
1、繼續開展防近工作,及時掌握學生視力動態,對近視新發病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間,學生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質量,校醫定期檢查學生眼保健操情況,對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節的流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理咨詢衛生工作。
6、積極開展對口腔衛生知識的宣傳,每學期組織學生觀看口腔保健錄像,組織學生采用氟化泡沫防齲,進一步減少齲病的'發生率。
(四)積極做好創建工作。
1、按照學校衛生工作要求,認真積累健康宣傳資料,為創建工作提供可靠的依據和準確的數據。
2、繼續對各班進行衛生評分,評流動紅旗(一周一次),室外繼續劃分責任包干區,定班定人負責,保持室內外清潔整齊。
四、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務,今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。
1、近視:對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操,糾正不良的讀寫姿勢,不疲勞用眼,注意飲食,多食蔬菜、水果,減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外,還要及時督促到醫院治療。
2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,養成睡前刷牙習慣;少吃甜食,堅持氟化泡沫治療,做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。
3、沙眼:培養學生良好衛生習慣,不與家人共用生活用品,一經診斷出患有沙眼,即督促學生到醫院治療。
4、腸道蠕蟲:督促學生飯前便后洗手,注意飲食衛生,一經查出便為其進行驅蟲治療。
5、營養不良:建議家長調整飲食結構,葷素搭配,重視早餐,多參加體育鍛煉。
6、貧血:鐵是構成血紅蛋白的重要成份,人體缺鐵,可引起缺鐵性貧血,而動物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵,因此經常督促患兒多攝入這方面的食物。
小學健康工作計劃 篇2
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎。
二、學校健康教育的任務
1、提高學生衛生知識水平;
2、降低學校常見病的`發病率;
3、提高生長發育水平;
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;
5、改善學生對待個人公共衛生的態度;
6、培養學生的自我保健能力。
三、學校健康教育的目的
1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。
小學健康工作計劃 篇3
l 每月一期,每期一個主題,至少每班一份
l 發動學生采、編、出稿,辦成學生展示認識成果和交流心得的平臺
6、 把心理健康教育和班會、隊會結合起來,落實發展與預防功能;
l 嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康教育
7、 充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育;
l 紅領巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題
l 開辟心理健康宣傳專欄
l 國旗下講話主要圍繞心理健康展開
8、 可以在同安教育網開設我校心理健康教育專塊,擴大心理健康教育的影響力,提升我校心理健康工作檔次,讓更多人來支持、更多的專家來指導我校的心理健康教育工作
9、 注意收集活動材料,如照片、稿件等
四、月份安排
u 學生:
(一)低年級
1、目標
通過幫助學生適應學校學習生活,培養學生的良好適應能力,與他人良好相處的能力,使其初步具有學習的自我效能感、良好的學習習慣、合作意識,初步形成積極正確的自我概念。
2、內容
九月、學生角色意識(如“我是小學生”)
十月、學校環境、集體生活適應(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)
十一月、基本學習技能、行為習慣訓練(如“好習慣交朋友”)
十二月、體驗合作、體驗友情(如“大家一起來”;“我和同學手拉手”)
一月、學習成功體驗(如“我能行”;“成功體驗真好”)
二月、學習興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)
三月、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)
四月、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)
五月、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)
六月、自我保護方法(如“披著人皮的狼”;“自護在我心”)
七月、時間觀念(如“做守時的好學生”;“時間的妙用”)
(二)中年級
1、目標
初步具有獨立自主的.學習能力,能初步客觀地評價自己和他人,具有愛心和集體責任感,初步具有自我完善意識、生活強者意識和創新意識。
2、內容
九月、自我控制策略(如“智斗難題真快樂”;“當天功課當天清”)
十月、基本學習策略(如“巧學苦練無難題”;“學習要得法”)
十一月、如何交朋友(如“謙讓、友善朋友多”;“讓我們走到一起來”)
十二月、認識自己的優缺點(如:“優點轟炸”;“缺點轟炸”)
一月、應對挫折的方法(如“批評不可怕”;“我也曾失敗過”)
二月、正確的消費觀(如“巧用零花錢”;“小會計”)
三月、體驗創新、創造(如“我不同意這個想法”;“創造就在你身邊”)
四月、如何適當地表達自己的情緒情感(如“當我難過的時候”)
五月、集體意識、集體責任感(如“我愛我班”;“集體力量大”)
六月、什是理解、寬容、原諒、信任(如“與我同行”;“握住我的手”)
七月、什么是死亡(如“熱愛生命”“珍惜每一天”)
(三)高年級
1、目標
能進一步認識自我并悅納自我,使其心理變化與生理變化相適應,初步學會分析自我、設計自我、發展自我,具有一定的自學能力、競爭意識和正確的性別觀念。
2、內容
九月、學習計劃的制定(如“訂好學習時間表”)
十月、應考策略(如“考試前的我”;“考試中的我”;“考試后的我”)
十一月、工作神圣而平等(如“職業大舞臺”;“條條大路通羅馬”)
十二月、家庭觀念(如“家庭小幫手”;“爸爸媽媽和我”)
一月、心理防御機制的運用(如“學會說不”;“使自己感覺好起來”)
二月、如何與他人溝通(如“當小朋友難過的時候”;“怎樣贊美別人”)
三月、什么是競爭(如“同學進步我高興”;“正確競爭好處多”)
四月、正確認識社會不良現象(如“做遵紀守法的小公民”;“攀比之風不可長”)
五月、調節情緒的方法(如“做情緒的小主人”)
六月、什么是健康的生活方式(如“筑起防范惡習的城墻”)
七月、什么是心理學健康及其重要意義(如“健康的一半是心理健康”;“心理健康不神秘”)
u 教師:
九月、心理健康教育的意義、內涵、功能
十月、心理健康教育目標、內容、途徑
十一月、教師心理健康
十二月、心理健康教育的原則
一月、心理健康教育課程改革
二月、心理輔導與心理咨詢
三月、心理健康檔案的建立
四月、心理健康測驗
五月、心理訓練
六月、家庭心理健康教育
七月、學生社會活動心理輔導
小學健康工作計劃 篇4
一、指導思想
在科技飛速發展的今天,要求我們培養的人才必須具備優良的心理品質和完善的人格。自信是一個人成才素質中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關愛學生,讓自信扎根于學生的心靈,尤其顯得十分的重要。
二、活動目標
1、通過心理健康教育,引導學生認識自己,提高對學習環境和社會環境的適應能力。
2、 通過心理健康教育,培養學生樂觀自信,友善待人,誠實守信,開拓創新,追求向上,不畏艱難的健全人格。
3、 通過心理健康教育,使學生善于控制調節自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發展能力。
三、實施步驟
1、提高小學生對校園生活的適應能力(特別是一、二年級),培養他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。
2、培養學生善于與老師,同學交往的'能力,不斷正確認識自我,悅納自我,增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力。培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節自我提高心理健康水平,增強發展自我的能力。
四、心理健康教育的途徑
1、全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學各項教育活動、班級工作中,都應該注重對學生心理健康的教育。
2、在三至六年級中開設心理健康教育課,同時舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,培養良好的心理素質。
3、開展心理咨詢和心理輔導,通過學校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線),對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導,幫助學生解除心理障礙,事后建立好心理檔案。
4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優化家庭教育環境,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
五、 對心理輔導教師素質與能力的要求
1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
2、要掌握輔導心理學的專業理論和操作技能,如關注、傾聽的溝通技術,同感、尊重、真誠等反應技術,情緒調節、行為矯正等。
3、要以學生為主體,切忌“老師說,學生聽”的知識傳授式的課堂模式,要與學生一同參與輔導活動,建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵的態度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發和引導。
4、 尊重學生的個人意愿和隱私,謹慎從事、量力而行。
組織領導:
組長:王xx
副組長:孫xx
組員: 張x
費x
王x
各學年組長
小學健康工作計劃 篇5
本學期,我們要全面貫徹落實《學校健康工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學生體質健康標準》。圍繞 健康第一 這個中心,積極開展豐富多彩的體育活動,不斷深化課余訓練管理,提高運動技術水平,利用體育課教學主渠道,認真落實體育課教學常規,優化教學過程,有效地提高了學生們學知、認知、用知的能力和水平,加強健康教育,提高學生健康意識。
一、認真貫徹體育與健康標準,做好教學工作。
認真貫徹課程標準,落實體育工作條例,大力推進素質教育,切實做到教書育人,以德育人,以體育人,促進學生德、智、體全面發展。在教學中,各教師認真學習,刻苦鉆研教材加強基礎教育,改進教學模式,力求創新,努力提高教育教學能力和水平,嚴格按照課程標準的規定,制定健康好教育教學計劃,做到認真上好每一節體育課,加強對學生的指導,努力提高學生的身體素質和運動能力。努力提高學生的興趣,明確體育課的目的。
二、抓好兩操工作
在開學初學校重點抓了廣播操、眼保健操工作,因為學生經過一個暑假,對廣播操和眼保健操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,學校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,學期初始我們用兩個星期時間進行了分解動作訓練,通過示范訓練使學生建立了正確的動作表象。第三,講解要少而精。教師在廣播操和眼保健操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。第五,上課期間除特殊情況外,每天堅持組織、播放、做好 兩操 。
三、認真抓好活動課。
學校在課外活動中,我們以圍繞 健康第一 這個中心為指導思想,保證學生每天都有一小時體育活動時間。我校在各位體育教師和班主任的配合下,經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽,如:舉行六年級踢毽子比賽、仰臥起坐比賽、跳繩比賽等。
四、重視學校健康教育工作。
按要求開足、上齊健康教育課,上課教師重點圍繞健康教育教材、口腔教育及個人衛生、防齲齒、艾滋病幾青春期早期教育活動進行認真備課和上課,期末對學生進行了健康教育考試,并對考試成績進行及時的`分析、總結并歸類存檔。
五、抓好學校常見病和傳染病的預防工作。
學校充分認識到抓學校衛生工作就是抓學校安全穩定工作。因此,在本學期工作中學校非常重視常見病和傳染病的預防工作。在本學期的工作中,我們具體圍繞一下幾方面開展工作:①貫徹 預防為主 的方針,做好經常性的疾病預防工作;②經常利用健康知識講座、板報、衛生宣傳欄、晨會、班隊會等形式對學生進行衛生知識的宣傳和教育,結合季節的變化,經常開展有針對性的常見病、多發病的預防工作,增強了學生的自我保護意識;③進一步培養學生良好的衛生行為,促進學生養成健康、科學的生活習慣;④堅持做好了每天的晨檢、午檢和課檢常規工作,做到了有問題及時發現,及時治療;⑤進一步完善衛生工作制度,建立健全我校衛生突發事件的應急預案,確保一旦有情況好及時進行有效救護;⑥好預防接種工作,建立健全學生的健康卡;⑦強體育鍛煉,增強學生體質,提高對疾病的抵抗能力。
【小學健康工作計劃】相關文章:
小學健康工作計劃11-13
小學衛生健康工作計劃04-24
小學健康教育工作計劃04-26
小學健康教育工作計劃04-26
小學健康教育工作計劃04-26
小學健康教育工作計劃06-10
小學健康教育工作計劃01-25
小學健康教育工作計劃05-26
【精】小學健康教育工作計劃03-29
小學衛生健康工作計劃10篇03-26