小學教研工作計劃

時間：2022-09-15 10:51:33 小學工作計劃我要投稿

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【必備】小學教研工作計劃集合五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學教研工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

【必備】小學教研工作計劃集合五篇

小學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　為了充分體現我校體育工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們體育組將繼續深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作。以進一步發展“2+1”工程的質量為基礎，以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，教會學生強身健體的方法，培養學生熱愛運動的興趣，使他們樂學、愛學、會學，從而推進素質教育的發展。

　　二、具體內容

　　1、調整武術操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。

　　2、優化課堂結構，提高35分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。

　　3、抓好學校田徑隊的`組建工作，運動員選材，運動隊計劃，，逐步提高我校運動隊的訓練水平和運動水平。

　　三．備課要求

　　1．認真備課，保持兩周余量；

　　2．每學期教研組檢查備課兩次，教導處檢查兩次；

　　3．認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質量；

　　4．嚴格按照研訓中心要求備課，專職教師備詳案，兼職老師備簡案，整個過程要一目了然、清晰。

　　四．上課要求

　　重在培養興趣，重在全面提高

　　1．體育組全體人員進一步加強思想進修學習，不出現體罰與變相體罰現象。

　　2．熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。

　　3．教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。

　　4．課堂中啟發學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發揮學生，使學生喜歡教師，喜歡你教的這門學科。

　　5．節課學生掌握情況，老師心中有底，表揚好的，指出不足。

　　五．聽課要求

　　組長及組員之間互相聽課每周不少與兩課并做到及時反饋、交流。

小學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為教學服務，不斷規范常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。具體要求如下：

　　1、各年級的教學以提升質量為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

　　2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

　　3、政、史、地、生四科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。其它學科做好學生良好素養的培養，且能積極學校其它活動。

　　4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

　　二、教學要求

　　1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

　　2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。

　　3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

　　4、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

　　抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環節。

　　（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

　　（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。

　　（3）、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

　　（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的`、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　　三、工作目標

　　在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質量為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。

　　四、具體工作

　　1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

　　2、擬定教研組本學期的教研工作計劃。

　　3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。

　　4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，并做好詳細記載和總結。

　　5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。

　　6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量，向40分鐘課堂要質量。

　　7、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

小學教研工作計劃篇3

　　積極深入實施素質教育，認真探索新課程的課堂教學模式與評價，抓好課堂教學常規檢查工作，不斷提高教師們的教育教學質量以及教學科研水平。

　　1、認真備課，備課的內容要與新課標相符合，為上課做最充分的準備工作。

　　2、課堂教學的形式要多樣性，調動學生的積極性，體現學生的主觀能動性，不斷培養學生的`團結協作能力與創新意識。

　　3、加大隨堂聽課檢查力度，了解每位教師的教學情況，每位教師都要積極參與校內研討課活動，共同探討教學方法，共同提高教學水平，課后應及時做好課后反思，改正教學中的遺漏不足之處，從而不斷提高自身的業務水平。

　　4、積極開展各種文體活動，組織學生參與，進一步加強素質教育。

　　5、開展以“打造有效課堂”為主題的集體研討開放日活動。在以往“一人一課”的組內教研的基礎上，以各學科組為陣地，開展集體研討開放日活動，在充分發揮教師集體智慧、提高教學水平的基礎上，鼓勵教師結合自身優勢和學生實際，進行多樣化研討設計，確保集體備課落到實處。

小學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　結合章丘市教育體育局提出的“內涵提升年”活動要求，認真貫徹落實省市教研工作會議精神，以實施素質教育為中心，以深化課程改革為重點，以提高課堂教學效率為突破口，積極推進課堂教學改革，提升教育教學質量，努力提升教學效益，為學生的終身學習奠基，通過片區教研的開展，創建“合作、和諧、創新”的教研文化，逐步形成有效的教研機制。深入各學校了解并及時解決教學中的實際問題，在實踐中不斷提高教師的教學專業水平，全面提高我市小學英語的教育教學質量。

　　二．主要工作

　　1、提高教育教學理論水平，提升教育理念

　　從教師的不同需求出發，采用“參與式”和“研討式”等調研模式，提高教研的效果。使教師轉變教學思想，吸收，融合，接納，運用新的教學理念為目標，著眼課堂教學，深化學科調研，提高英語教師的'專業素質和授課水平。

　　2、借助課題研究，重點解決課改中的一線教改難題。

　　本學期，在教研的過程中，搜集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路，確定本學期的教研重點及難點。推而廣之，實踐課堂，逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態課”、“常規課”等課型多元并存，共同發展的教學教改新路子。

　　3、發揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動、示范作用。

　　片區教研的成功實施，離不開教師的積極參與。“強幫弱”，“強帶弱”只有廣大骨干教師帶頭引領，認真幫帶，才能實現用之教育資源的共享。本學期將努力加強校內，校際，片區間集體備課的落實，真正達到教育資源的互補，使城鄉間教育得到均衡發展。

　　三、本學年主要工作安排

　　20xx年八月：

　　1、xx學年度教研工作總結

　　2、制定xxx學年度小學英語教研工作計劃

　　九月：

　　1、傳達學科教研工作計劃

　　2、組織英語學科中心教研組集體備課

　　3、“有效課堂”教學情況調研

　　十月：

　　1、組織舉行英語教學能手評選。

　　2、培植學科創新教學課例

　　3、組織骨干教師送課下鄉

　　十一月：

　　1、“有效課堂”教學情況調研

　　2、組織舉行學科展示交流活動

　　十二月：

　　組織參加濟南市學科研討會

　　二0一一年一月：學期教研工作總結

　　二月：

　　1、調整上半年教研工作計劃

　　2、組織學科中心教研組集體備課

　　三月：

　　1、“有效課堂”教學情況調研

　　2、培植學科創新教學課例

　　四月：

　　1、“有效課堂”教學情況調研

　　2、組織骨干教師送課活動

　　五月：

　　1、下鄉鎮聽課指導

　　2、組織參加濟南市論文評選及優質課評選

　　3、組織舉行學科展示交流活動

　　六月：學期教研工作總結

小學教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真學習語文課程標準（xxxx版）的相關內容，貫徹落實常州市《小語學科“十三五”發展規劃》的精神，深入推進語文課程改革，以“基于核心素養培育小學生語文氣質”為研究重點，遵循言語實踐活動的規律，探索學科教學走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發展，充分發揮小語學科教學研究、指導和服務的功能，進一步建立和完善適應師生發展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區的小學語文教育事業。

　　二、主要工作

　　（一）善于學習，提升研究品質。

　　引導教師全面把握語文課程性質，組織教師認真學習常州市《小語學科“十三五”發展規劃》，對語文課程的重點和難點有更深刻的理解。本學期將迎接四年級國測、市學科關鍵能力監測，我們要清醒地認識到不同地域、不同學校之間存在著較大差距，要冷靜反思自身的不足，強化質量意識，落實常規管理，提高學科素養。

　　通過學習，提升研究品質，增強課程意識。一方面圍繞市學科關鍵能力“閱讀理解能力”進行深入研究；另一方面根據省規劃重點自籌課題《基于核心素養培育小學生語文氣質》的研究內容，推進語文課程改革，在國家語文課程校本化實施、校本語文課程研發、教師個人語文微課程設計等方面作出有益的探索，形成區域研究的特色。

　　學校還要根據實際，繼續學習和研究常州市《學科課堂教學建議（常規）》，重視“小語學科教學建議”在規范教學行為，規范校本教研方面的作用。繼續關注集我市小學語文教師教學智慧的《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學新范式有新認識。

　　（二）勤于實踐，豐富研究活動。

　　學校要立足實踐，進一步激發學生語文學習的興趣，指導自主學習的方法，注重良好學習習慣的培養。正確把握和理解語文核心素養的內涵，提出本校學生各學段語文學習行為的規范性要求，并加強落實和考評。還要及時總結經驗，培育特色，尋求本校語文教學工作的創新點和突破口。

　　以“基于核心素養培育小學生語文氣質”作為研究重點，以課程視野選擇適切的教學內容，關注培育氣質的四個方面：興趣與習慣、語用能力、合作意識與審美情趣。近階段的.閱讀教學研究聚焦在語用能力的培養上，把理解與表達更好地融合起來，“向讀學寫”，同時根據不同學段的要求，采用多樣的教學手段和方法，提高語文課堂教學質量。區擬舉行相關的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發揮骨干教師的作用，開展相應的校本教研活動。

　　（三）樂于服務，促進研究發展。

　　樂于為學生發展提供服務。重視寫字教學，落實好課標對學生寫字的要求，培養學生良好的書寫習慣，本學期將組織學生參加常州市小學生寫字團體比賽。

　　樂于為教師發展提供服務。加快不同層面的語文教師培養速度，提供各種機會，通過多種途徑，讓更多的“名教師”和優秀青年教師不斷涌現。本學期將舉行區小學語文青年教師基本功競賽的前兩輪比賽，具體安排見有關通知。

　　樂于為學科發展提供服務。做好學科基地的建設工作，充分發揮基地學校的研究與輻射作用；加強小學語文學科網站建設，讓更多的老師分享優質資源；研究學業質量監測與評估制度，探索學業質量監測與評估實施機制。

　　三、具體安排

　　二月份

　　1、制訂學期工作計劃

　　2、部署各項工作

　　3.各年級期初教材培訓

　　三月份

　　1、學科基地活動

　　2、區高年段習作教學專題研討活動