- 相關推薦
州溫八中第二學期教科處工作計劃范文
根據州溫市教育教學研究院、州溫市教師教育院和州溫市第八中學“十二五”規劃的工作要求，圍繞“有效教學”這一核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，履行好“研究、指導、服務、管理”四項職責。
具體工作
一、加強常規管理，優化教學行為
（一）扎實做好全校性常規教學檢查
根據教學新常規的要求，圍繞“教學準備與設計、教學組織與實施、教學測試與評價、教學反思與研究”四個環節開展常規檢查。
1.教案檢查：開學初檢查第一周教案；期中檢查；期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學反思。教齡五年內教師要求手寫詳案。
2.課堂教學檢查：采取推門聽課的形式不定期進行。
3.作業情況檢查：教師自查、學生作業抽樣檢查、學生問卷和座談會反饋等方式相結合。
4.考試情況檢查：教師自查、學生問卷和座談會反饋、期末試卷上交檢查等方式相結合。
在檢查中對優秀教案、優秀作業、各類檢查表格等原始資料及時拍照存檔。各項檢查結果通過面向個人、教研組和全體老師三個層面，以“書面式”、“談話式”、“大會式”三種方式予以反饋，推出典型，樹立榜樣，檢查結果為高中部、初中部教師考核提供依據。
（二）有針對性地開展診斷性教學調研
由校長辦公會議根據實際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學科進行集中的檢查調研，并于當天反饋結果，實現診斷性教學調研查不足，找亮點、樹典型的目的。
（三）協助高中部和初中部做好考試質量分析和學生競賽管理、“三小”培養等工作。
二、優化校本教研，加強教研組建設
（一）以作業和試題研究為主題，指導開展校本教研活動
1.作業研究
①落實“有發必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業常規，做到精選、精練、精講。
②初中各教研組至少確定一個備課組為單位開展特色作業研究，并申報xxxx年課題。
③高中各教研組在高三備課組率先推行自編校本作業。
2.試題研究
各教研組要以校本教研活動為載體開展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導研究，以研究試題、認真命題、科學指導解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學，明確教學方向，提升教學質量。
（二）建立教研組考核制度，建設特色教研組
1.根據教研組長工作職責和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結果與教研組長考核獎、教研組獎勵經費掛鉤。
2.評選特色教研組和備課組，推廣優秀校本教研經驗，推薦參加市級優秀教研組評選。
三、加強教師教育，抓好隊伍建設
（一）組織好教師專業知識測試：高中教師參加“一模”考試，初中教師參加州溫中學提前招生考試。
（二）開展各種形式的校本培訓：
1．做好師徒結對工作。實行師徒錯節排課，確保徒弟每周聽師傅一節課；舉行徒弟教師座談會；開展徒弟匯報展示課活動；完成三年期滿的師徒結對驗收工作。
2．開展兩次松山講壇活動，邀請有代表性的教師介紹教育教學工作經驗和感悟。
3.開展兩次次生涯沙龍活動:①論文點評會；②教學案例寫作指導。
4.舉行學校教科研大會，邀請專家做有效教學方面的講座。
（三）規范教師“走出去”培訓：
1.在保證正常教學秩序的前提下，支持教師參加各級各類培訓研修活動。
2.組織教師收看名師大講堂網絡直播并撰寫評課稿。
3.選派個別經驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學習。
4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關宣傳工作。
（四）組織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作
（五）整理教師專業成長檔案，表揚突出表現教師
（六）做好新教師試用期培訓四項考核工作（班級工作反思、“三字一話”、課件制作和讀書心得，于6月15日前將考核結果報市教師教育院）
四、開展教育科研，助力有效教學
（一）做好xxxx年市級各類課題的立項申報工作
1.學校申報市教科規劃課題“基于素質教育的特色校本作業研究”，各初中學科教研組在此框架下建立子課題。
2.加強校級課題管理，鼓勵教師積極開展小課題研究，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學-教研-科研”，構建實踐與研究的橋梁。
3.邀請學校教科研和教學常規工作的專家顧問為教師申報課題提供指導。
4.舉行xxxx年市級立項課題的階段性成果交流會，為課題結題工作提供指導。
（二）做好市直教師優秀論文、市初中第三次“精品百課”教學設計的參評工作
（三）組織xxxx年校級教學案例評選活動
（四）編輯校級刊物《教育與研究》教學專輯、《且行且吟》讀書筆記與游記專輯
【州溫八中第二學期教科處工作計劃】相關文章：
州溫八中第二學期初中科學組工作計劃05-02
州溫八中第二學期高中英語組的工作計劃05-02
教科處工作計劃04-27
學校教科處工作計劃12-05
學校教科處工作計劃3篇12-05
保教第二學期工作計劃05-01
第二學期教研處工作計劃02-21
小學教科處工作總結(學年)05-01
處州公園作文03-07
第一學期教科部門工作計劃04-27