推薦下學期工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的推薦下學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦下學期工作計劃1

　　"一年之計在于春"，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有了更清晰的目標。我園教師隊伍呈現的是一支充滿朝氣蓬勃、整體素質比較好的年輕化的團隊。通過一個學期的學習與生活，結合上級工作計劃和我園的各項工作計劃，教師們學到了新的幼教理念、教學方法并能滲透到一日活動中去。通過各種學習、教研、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經驗。

　　從上學期的工作來看還存在以下幾個方面的問題：

　　第一，教師管理班級的能力需要加強，多給予教師指導、溝通，促進教師以專業化成長。

　　第二，教師的創新意識不夠，不能大膽去發揮自己的想法，多給予教師發揮自主的平臺，例如在環境創設、班級建設方面。

　　第三，幼兒的傾聽能力和規則意識的建立，需要提高。

　　第四，教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高。

　　第五，在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索。第六，對教師的培訓力度還需加強。根據我園全園計劃及實際情況，對本學期工作做如下安排：

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，落實教育局和教研室工作精神，以幼兒園工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，提高幼兒一日活動的質量；抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高；進一步加強幼兒園教研制度建設，以科研為先導，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力；加強教師隊伍的建設，提升教師整體素質，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

　　二、學期目標

　　1、加強教學常規管理，提高保教質量。

　　2、加強教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動。

　　3、加強教師培訓及基本功的能力，促進教師專業成長。

　　4、架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展。

　　5、深入教育教學，研究"幼兒創意戲劇游戲"課程，作為"園本課程"開發的基礎。

　　三、具體措施

　　（一）加強教學常規管理，提高保教質量

　　1、學期之初，制定的保教工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。切實可行做好各班學期工作、月計劃、周計劃活動的檢查與安排，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性，做到有計劃、有步驟的開展各項活動。

　　2、繼續加強規范教師教育教學常規的管理，以幼兒園制度管理和教育教學細則的學習為重點，指導教師規范教學工作秩序，培養良好的教育行為。要經常深入班級，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。注重平日的檢查指導，隨時發現問題隨時提醒，并進行每月的考核評分，期末作為教師評優的依據。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

　　3、從教師自身出發，進行培訓與觀摩，逐漸地形成常規性的成長。教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　4、環境創設要為教育教學服務，結合園所特色以及主題教學，要讓幼兒參與到環境中，要讓環境"說話"，起到環境育人的作用。特別是各班的區域活動，按照幼兒的發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。同時，在開展區域活動時，教師要以觀察為手段，學習先進的教育評價方法，或者是按照文字記錄、符號記錄、電子設備等記錄方法促進教師更加專業的進行觀察記錄。在區域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進行教玩具的制作，并進行每月一次的環境、區域評比。

　　5、備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上，要求教師必須提前備課，以游戲教學為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況，教師做到"備課—上課—反思"的教學流程。鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得。

　　6、通過開展豐富多彩的各種節日教育活動，把素質教育推向更深入的研究。利用"婦女節""勞動節""植樹節""六一"等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。教師要提前有計劃，根據不同的節日，確立不同的節日主題，進行不同的節日教育內容，在活動時要系統、規范，符合幼兒的年齡特點。

　　（二）加強教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動

　　本學期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。保教主任、各教研組長要帶頭通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的成熟、骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　1、問題教研：結合上學期開展問題教研的實用性，對教師和保育員都有了很好的幫助作用，本學期將會每月開展一次問題教研，根據實際情況組織保教人員針對教學中、生活中的困惑點開展學習、交流研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好地促進教學的有效性，促進保教結合。

　　2、園本教研：重視教育教學研究，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。例如：王園長在園務會中提出的"認識我身邊為我服務的人"，通過這個主題，以年級組進行社會性的課程與研討。同時，各教研組長根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。

　　3、以研促教，充分發揮教研組的作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

　　4、營造濃厚的園所文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。

　　5、每學期的教學觀摩活動以及公開課活動，教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽、評課不少于30節，要求規范化。要有教案、聽課記錄、評課記錄、教學反思等材料，在評課中要學會對教師和幼兒進行觀察、評析以及提出自己的一些建議。

　　6、班級之間的相互"手拉手"活動。針對教師、班級之間的優點、亮點可以得到很好的分享和相互間的學習，每月組織1—2次半日觀摩活動，促進教師間的交流與溝通，也給新教師在觀摩中一些啟發。

　　7、教研組長通過摸底有計劃對該組教師進行班級常規、教育教學、家園互動的具體輔導，指導老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。

　　8、網絡學習與教研，每次學完要有一個總結，或是在學習的中途，遇到困惑或問題，都可以停下來進行討論。

　　9、通過一課三研、集體備課，按照園內的活動進行選課選人，對教材進行有效學習和整合，發揮集體備課的實效性。各組教師要提前選好集體備課內容，并認真備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四分組進行備課。各組教師應做好聽課筆記和評課內容，及時的給執教教師提出合理的意見或建議。針對執教老師在授課過程中存在的.問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課后執教老師要及時反思課堂過程中的不足和優點，發現問題、總結經驗，同時上交教研課教案和課后反思資料。

　　（三）加強教師培訓及基本功的能力，促進教師專業成長

　　1、組織教師、保育員進行每周一次的集體學習與交流。在集體探討、質疑、互動等一系列思維過程中，不斷提高教師的業務素質、教研能力。

　　2、積極參加主管部門或相關的教師培訓活動，與其他園所間進行相互的學習與觀摩，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。

　　3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功（教育教學活動、舞蹈、彈唱、美工、書寫規范字），培養"全面加特長"的優秀人才。要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。

　　4、加強教師課堂的功能性。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對所有教師進行專職培訓，并在培訓后有技能技巧的考評。

　　5、依據園所特色，積極鼓勵教師講普通話，以"童話劇"為載體的語言教學特色，本學期計劃組織教師"講故事"比賽，以便教師更好地與幼兒在平時的劇情表演中大膽發揮。

　　6、創建公共區域，每個年級組按幼兒年齡特點設計兩個社會性或是角色表演區域，供幼兒輪流游戲。

　　（四）架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展

　　1、注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、家園欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動，讓互動成為家園合作的紐帶。如，家長會觀摩交流活動、家長座談會、改革家長會、家長主題教育研討會等，向家長傳達幼兒園的培養目標、內容和方法，得到家長配合，形成家園共育。

　　2、教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、校信通、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。

　　3、鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯系。

　　4、充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來，使家長們進一步了解我園的工作情況。

　　5、發揮"家長社團"的作用，形成"以點帶面、參與互動"的模式。通過"家長社團"，廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓等各項活動。以參與互動的形式，逐步實現"家長培訓校園"的園所目標。同時，家長社團也成為家長自我成長的平臺。

　　6、開展豐富多彩的親子活動，使家長成為高參與的家園合作者。如，親子閱讀持續有效開展；提升教育品質；開展"親子創意周"、"親子種植""元旦親子活動""親子社會實踐"等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進親子交往，密切親子關系，為促進親子情感教育提供有利的活動條件，激發家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導了教育方法。

　　7、通過不同形式的培訓，讓家長成為幼兒教育的"專家"。如：教材培訓、專家培訓、家長自我培訓等。

　　（五）分園特色要初見成效

　　1、依據全園工作計劃，分園特色要初見成效。實現以童話劇滋養童心，積極開展符合幼兒身心發展的藝術語言教育活動，讓幼兒在童話世界里感受真、善、美，懂得為人處事的簡單道理，從而形成良好的品德行為習慣，促進幼兒形成完美的人格。

　　2、組建"童話劇場"管理小組，制定管理辦法、制度。

　　3、開設"xx小劇場"，以成型的保留優秀童話劇為試點，形成定期開放、場次開放的"共享活動區"式的劇場。

　　4 、借助"六一"節，策劃組織童話劇巡演（分園、總園演出）。

　　5、開展"童話節"系列活動：

　　（1）"我來講"—經典童話，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象，豐富著孩子們的情感世界。"我來講"經典童話，讓孩子們大膽表現，體現特色教育。

　　（2）"我來秀"—親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動手、動腦，利用廢舊材料精心設計和制作自己喜愛的童話人物時裝和造型。親子攜手共同走進童話世界，展現智慧、秀出精彩。

　　（3）"我來做"—童話劇場，我的童話節我做主！孩子們用稚嫩的小手，親手制作出童話劇海報和專屬自己的童話節門票。繪出喜愛、繪出對童話世界的無限憧憬。

　　（4）"我來演"—童話劇，經過孩子們認真排練和精心的準備，最后穿上亮麗、精美的童話服裝，在舞臺上充滿自信地表達演繹童話故事。整個活動中孩子們學會了合作、表演、表達、自信、社會交往能力等都有不同程度的提高；幼兒、家長、教師同臺演出，樹立榜樣，真情陪伴

　　5、深入教育教學，研究"幼兒創意戲劇游戲"課程，以實驗班的形式開展嘗試性實踐，作為"園本課程"開發的基礎。本學期以小中班各選一個班級為實驗班，在教材的運用和課程的研究中，從頭開始、從新開始一步一步做好教研活動，從中探討"幼兒創意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑。

推薦下學期工作計劃2

　　一、工作目標

　　依據學校德育的精神，本學期陽坊四年級的班主任工作將以“創生態文明班級”和“先進班集體”為動力，以開展各種活動為契機。以注重學生的品行培養，養成良好習慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。提高學生良好道德素質。與此同時，做好學校、家長、社會的橋梁溝通，為學生的成長創造健康寬松的環境。

　　二、班級現狀

　　經過一個學期的學習，洋房四年級的同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉，學習成績有所進步。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績還有較大空間。為把本班建成優秀班集體，本學期將注重培養學生良好的道德品質、行為習慣以及交往、合作等能力。特制定班級工作計劃：

　　三、教育目標

　　班級培養目標：以正確的態度對待學習，對待生活。

　　教師形象目標：求真求實充滿愛心

　　四、教育方法及措施

　　（一）重點工作措施及要求：

　　（1）夯實常規管理基礎，從小事做起

　　1、重點加強學生日常行為規范的學習和實施，依據班規制定本學期的班級文明公約，學生共同簽字承諾，班干監督個人落實情況，獎優罰劣，確保常規工作能有序開展。

　　2、利用主題班會，對學生進行德育教育。每周一節班會課，利用這節課向學生進行人生觀、道德價值觀、學習觀等方面的思想教育，做好班會內容記錄。

　　3、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學參與到班級環境的布置中來，每人為班級的建設貢獻一份力量。

　　5、抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操穴位找準，動作做到位。

　　（2）加強安全教育

　　1、利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。

　　2、組織學生自辦一期有關安全知識的`墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。

　　3、制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險動作，上學和放學過馬路注意交通安全。

　　（3）家校結合，分類施教

　　本學期要做好分類施教工作：

　　1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向。

　　2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，幫助提高學習興趣。

　　3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和學生共同督促下改進。

　　4、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期要做好家校聯系工作：

　　1、電話聯系：除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

　　2、面談：基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

　　（二）特色工作：

　　本班個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，學習成績欠佳，需要進行個別輔導和特別的關注。針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　五、各月工作安排

　　二月份：

　　1、總結寒假生活，上交寒假相關作業。

　　2、教室整理、布置，調整隊干部。

　　3、組織學生學習《中小學自我防范安全常識》，制定《安全公約》三月份：

　　1、開展“感恩”為主題的“慶三八”教育活動。（3月7日、8日）

　　2、評選班內“環保小衛士”、“文明禮儀標兵” “節約小楷模”、“文明禮儀使者”。

　　四月份：

　　1、利用清明節活動，進行“學習先輩發揚傳統”主題教育活動

　　2、開展“三操”評選活動。

　　3、評選“衛生標兵”、“學習標兵”、“道德之星”和“讀書好少年”五月份：

　　1、對學生進行生態文明建設的教育。

　　2、班內評選出“體育健將”、“尊老標兵”、“勞動干將”和“班級小主人”

　　3、結合“世界地球日、森林日、濕地日、世界水日、環境日、愛鳥周等”開展宣傳、征文、和繪畫等比賽活動。

　　六月份：

　　1、板報宣傳“慶六一”活動。

　　2、組織學生自辦一期有關安全知識的墻報

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