春季小學學校工作計劃
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的春季小學學校工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春季小學學校工作計劃1
一、指導思想：
以全市教育會議精神為指南，以市局“五項”考評為契機，積極學習南通教育經驗，實行精細化管理，創建和諧型校園。以加強教師的職業道德建設為基礎，以培養學生良好的行為習慣為主線，突出德育首要的位。堅持開展校本教研，以提高課堂教學的有效性為突破口，以深入學習知名教師為載體，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步深化課程改革，切實推進素質教育，提升辦學品味。
二、學校管理目標：
規范加特色，確保在市、鎮兩級主管部門對學校的綜合評估中繼續保持領先位次，辦好人民滿意教育，打造全市鄉鎮品牌學校。
三、主要措施：
1、深入開展學習南通教育經驗的活動，追求人品與學問的同步卓越。樹立三種精神(精誠團結的協作精神，永不停息的攀登精神，關愛人人的平民精神);倡導“四個不計較”(工作苦點甜點不計較，擔子輕點重點不計較，榮譽多點少點不計較，特色高點低點不計較)。
2、堅持德育為首，抓好德育隊伍、德育網絡、德育評價體系建設。堅持抓好學生日常行為規范教育不放松，重點抓好安全教育、環境衛生教育。開展經常性的評優表模活動，定期開展評選優秀班主任、先進德育工作者、師德標兵以及安全文明班級、星級學生、十佳標兵、優秀學生干部的活動。
3、突出教學的中心的位，把提高教學質量作為學校的第一要務。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“網絡教研”、“專業扶持”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實的開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展。
4、認真抓好教學過程管理。教學常規要做到“四精四必六認真”，即精選、精講、精練、精批;有發必收、有收必改、有改必評，有評必糾;認真備課、認真上課、認真選編批改講評作業、認真輔導、認真組織考試、認真組織活動。通過聽課、檢查教學常規的執行情況、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，使教學常規工作落到實處。
5、抓好各類評優活動。繼續抓好優質課、優質論文、優質案例等參賽活動。
6、加強學校財產財務的管理，實行民主理財，將有限的`資金用在教學上。
四、工作要求：
1、德育：
①、抓教師師德師風建設，組織學習實踐科學發展觀活動，開展好黨風廉政建設，規范教師從教行為，及時查處體罰學生、違規收費、以教謀私等違規行為，每月對教師的師德管理績效組織考評。
②、加強書香校園建設，評選“書香班級”、“書香學生”、“書香家庭”，豐富校園文化(辦好宣傳櫥窗、懸掛警示語、主辦作文校報、辦好紅領巾廣播)。
③、抓學生養成教育(勤學教育、安全教育、孝雅教育、行為習慣教育)有計劃有步驟的開展“學榜樣見行動”活動、讀書活動、主題班會隊會等德育活動。
④、組織豐富多彩的“大家唱 大家跳”藝術教育活動，抓好體育特長訓練，積極推廣第一套校園集體舞，鞏固乒乓球隊訓練成果。
⑤、繼續抓好文明班級、“五最”學生的評選，樹立榜樣發揮示范輻射作用。
⑥、組織好升旗儀式及記載工作，負責國旗下的主題講話安排。
⑦、家長學校的課程安排及活動組織，家校聯系工作的安排與組織。
⑧、抓校園及周邊環境的整治，處理好偶發事件及學生違紀事件。
⑨、抓班級量化管理，督促《班務日志》、《班主任工作手冊》等的填寫。
⑩、制定政教、少輔、班輔、考勤、控流、安全等方面的計劃、制度、責任狀和教師政教工作考評方案及期末工作總結，將上述資料整理歸檔。
2、教學：
①、制定并嚴格執行教學、教研計劃與制度及教師教學工作績效考評方案。
②、加強對教學教研工作的領導，建立領導管科、蹲年級制度，成立學科教研組，定期開展教研活動，確保教學質量穩步提高。各科教研組分工如下：
語文組：張文貴 數學組：龔連新 綜合組：唐善棟
管科領導 ：
語文科：王凱平 數學科：姜華山 綜合科：肖金武
蹲年級領導：
一年級：肖金武 二年級：劉 乾 三年級：張文舫
四年級：王 偉 五年級：王凱平 六年級：姜華山
③、抓好教師校本培訓，語文、數學教研組每周組織一次校本研訓活動。發揮好教研組長和各學科學會會員的骨干帶頭輻射作用，堅持開展網絡教研，加強博客團隊建設，開展優秀博文評選活動。
④、切實提高課堂教學效率，加強課堂教學有效性研究，堅持開展聽“推門課”活動，積極倡導高效務實的課堂教學理念。
⑤、狠抓教學常規管理，認真組織常規的月備改工作檢查與平時不定期抽查相結合，嚴肅處理各種教學事故。
⑥、組織好基礎年級調考、小科抽考、六年級統考與各級各類競賽(重點是學生特長競賽和作文競賽)。注重教師教學質量分析工作，搞好教師教學考核工作，抓好各類資料的收集歸檔工作。
3、后勤：
①、制定后勤工作計劃、制度、管理方案等。
②、設計校園建設規劃，進一步綠化、美化、凈化校園。
③、加強學生勞動實踐基的建設，管理好水電設施，維護維修房屋與配套設施。
④、建立健全校產、財務管理及采購制度，收支情況日清月結，實行民主理財、民主監督。管理好學校財產，與相關責任人簽定校產管理責任狀
⑤、抓后勤人員的思想建設工作，讓后勤人員樹立全心全意服務師生的意識，保障后勤供給。開源節流，不亂花一分錢，購買用品嚴把質量關和價格關，嚴格報銷和審批手續。
4、工會、婦女工作
①、配合學校抓好教職工與學生的政治思想工作，組織教職工開展健康有益的活動，協調各線之間的關系，完成任務保質保量。
②、召開好教代會，對學校事務民主監督民主參與民主管理，監督教職工學期或學年總結考評工作，統計公布各項結算情況
③、與政教處協調配合抓好家長學校的培訓與組織工作。
④、注重發揮好女教師和職工的工作積極性，維護合法權益。
春季小學學校工作計劃2
一、指導思想。
堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《東橋中心小學09年春工作計劃》提出的各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進小學教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。
二、主要工作思路：
厚積薄發提升教師群體素質，有的放矢高效落實教學常規，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修。
三、主要工作及措施。
（一）注重提升教師群體素質。
1、搭建三個平臺，促進教師的專業成長。
（1）學習交流平臺。
中心小學“骨干教師每周薦讀”的網上博客和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺。
（2）專業引領、帶動平臺。
通過參與骨干教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學。
（3）教學展示平臺。
通過參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優質課、優秀論文評選活動。
2、提升教導（教研組長）的專業素質。
倡導教導（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業素質。
（二）有效落實教學常規。
1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內。
2、根據《東橋中心小學教學常規管理制度》的要求加強教學常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實提高教學常規管理實效。學校繼續開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質量提高的目的。
3、重視畢業班教學工作，加強畢業班教學調研與指導。要繼續開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的'知識測查工作，進一步提高教育教學質量，爭取達到或超過去年質量水平。
4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。
（三）穩步實施課改實驗。
1、繼續積極開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。
2、繼續開展各科教學研討與案例、論文征集評選等活動，促進學校間教研資源優勢互補。
3、加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。
4、以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發展性評價體系，實現學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發展。
5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創新教案和個性教案。
（四）深入開展校本研修。
（1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網絡，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。
（2）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究，加強合作攻關。
（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日常化、常規化。
四、各周重點工作安排：
（一）預備周。
1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。
2、調整落實“三表”。
3、討論、制定學校教研工作計劃。
4、整理分發教學用具。
（二）第一周：
1、制定“教研日”活動方案。
2、落實六項技能、美術書法比賽、數學競賽培訓人選及培訓方案。
（三）第三周：
1、參加教導會議并傳達會議精神。
2、新課程教材學習培訓。
3、畢業班教學調研：全月。
４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（四）第四周：
1、執行省教學常規工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。
2、三年科學研討課（xx）。（研討活動課統一時間為每周四上午第一節校本研討時間為晚7：00）
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（五）第五周：
1、新課程實驗研究成果征集（縣評選）。
2、片區科學優質課評選。
3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構建“自主建構”的課堂教學研究》課題實驗基地校申報。
4、一年語文研討課（xx）
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（六）第六周：
1、學區開展科學課堂優質課評活動。
2、學區“教研日”實施情況跟蹤檢查。
3、學區美術書法比賽。
4、四年音樂研討課（xx）。
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（七）第七周：
1、教學常規工作全面檢查。
2、片區音樂優質課評選活動。（xx）
3、英語研討活動課（xx）。
4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（八）第八周：
1、學區音樂優質課評選活動。
2、學區六項技能比賽。
3、學區綜合實踐活動教學方案設計評選。（選拔送縣參評）
4、六年數學研討課（xx）。
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（九）第九周：
1、學區英語書寫比賽（指導師：xx）。
2、“橋風杯”教師教學大賽（現場論文，課堂教學與反思）。（參加對象：xx、xx）
3、二年語文研討課（xx）。
4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十）第十周：
1、學區四、五年級常識科知識競賽（品社、科學）。
2、學區教學案例、隨筆征集評選活動（評選優秀送縣參評）。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十一）第十一周：
1、期中測試與質量分析。
2、全面家訪并修訂教學計劃。
3、年會論文撰寫（全學科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發到李教導處）。
4、片區畢業班教師座談會。
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十二）第十二周：
1、縣小學骨干教師教學展示活動。
2、學區課題研究活動（教學開放活動）。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十三）第十三周：
1、畢業班知識檢測試卷征集評選。
2、五一放假一天（周五）。
（十四）第十四周：
1、片區分年段教研。
2、四年品生研討課（xx）。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十五）第十五周：
1、橋風杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。
2、學區畢業班知識普查（第一輪）。
3、五年班隊活動觀摩課（xx）。
4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十六）第十六周：
1、期末教學常規管理工作自查、自評。
2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十七）第十七周：
1、組織各年級技能科期末測試命題工作
2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十八）第十八周：
1、橋風杯三至五年數學競賽（星期六上午9：00）。
2、六一系列活動。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（十九）第十九周：
1、縣小學畢業班教學質量檢測。
2、1——5年級語數功課結束，常識科學期考查。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
（二十）第二十周：
1、1——5年級語數學期復習開始。
2、撰寫學生評語。
3、學區年會論文評選。
（二十一）第二十一周：
1、1——5年語數總復習和學期考試。
2、匯總各種榮譽。
（二十二）第二十二周：
1、上交教研總結
2、教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施。
3、7月4日學期結束，暑假開始。
春季小學學校工作計劃3
指導思想：
本學期,我校的教學工作將以中心校工作計劃、市局教育教學精神為指導，根據我校實際情況，立足課堂，加強教學常規管理和教研工作，抓好常態課堂，促進教師專業發展，進一步規范教育教學行為，促進學生學習習慣的養成教育，做好質量監督工作。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學質量。
主要工作：
一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長
1、深入開展教師學習工程活動。通過教師讀書學習交流活動，讓教師在學習中成長。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據中心校的要求，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業務理論水平作為工作的首要任務。
2、深入開展校本教研活動。本學期，根據本校教師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養成學習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質。
3、積極組織教師參加中心校、市各學科的業務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等比賽活動，使教師在參加培訓或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
二、抓好教學常規管理，提高教育教學質量
教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規管理是教學管理的核心，是提高教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在校活動時間和活動量（包括教學、自習、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級不留課外作業，其他年級每日課外作業量不超過1小時。
3、精選好作業。教師要對作業量進行合理控制，要對作業布置進行自主篩選和適當取舍，作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。
4、堅持教學“六認真”
認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃，各學科教學常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實處。
認真備課：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學教師要備實驗并記好實驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學計劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學手段。
認真批改：根據教學要求認真布置作業、作業總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業，切實減輕學生過重課業負擔；作業要及時批改，批改符號要規范，書寫要端正。作業訂正應及時批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
認真輔導：對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。要關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的'自信心。
認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定，認真組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學生素質報告單和學籍卡。
5、加強教學質量監控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析、反饋、改進。
6、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，必須保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。
7、抓好特色教育。
一是注重對學生進行寫字教育和訓練。
二是培養學生良好讀書習慣。語文老師要把培養學生喜愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。
三是重視特長教育，激發學生興趣，培養學生多方面素質，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍，培養學生興趣和特長。
8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
三、開展教學教研專題活動
本學期我校繼續開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為突破口，在學習理論的基礎上，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。加強課堂教學研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經驗撰寫科研論文。
四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動
1、老師方面：參加鎮小學科學教學觀摩評選活動、鎮級小學品德與生活優質課比賽、鎮級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學生方面：小學生安全知識競賽；四至六年級小學生五科知識競賽；小學生數學知識速算競賽；中心校20xx年小學生田徑運動會。
3、校級
（1）1—6年級寫字比賽；
（2）學生讀書活動競賽；
（3）一、二年級口算競賽；
春季小學學校工作計劃4
新學期，新起點，新任務，我們用新觀念，新思維謀劃新工作，為了使學校工作有新的起色，根據上級要求，結合學校實際擬定本期工作計劃。
一、指導思想
本學期學校工作堅持以義務教育基本均衡迎接省督導評估和國家評估認定為重點，以深化教育改革、促進學校內涵式發展、努力提升教育教學質量為目的，加強師資隊伍建設，強化精細化管理，規范教學秩序，注重學生品行培養，使學校全面工作上一個新臺階。
二、工作目標和措施
（1）加強學校思想政治工作，做到令行禁止
1、加強教職員工思想政治工作。組織教師進一步學習《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規。進一步加強時政學習，貫徹落實黨的教育方針政策，不斷提升教職員工的思想素養。強化師德師風建設，提高教師的責任意識、服務意識和終身學習意識，增強依法治教的自覺性。
2、加強黨風廉政建設。認真貫徹執行中央、省、市、縣、出臺的有關紀律規定。深入開展廉政建設和反腐敗工作，加強廉政文化進校園活動的推進，培養廣大師生廉潔高尚的道德情操，切實落實“一崗雙責”的主體責任。大力推進懲防體系建設，深入貫徹學習《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。嚴禁教師辦補習班、亂收費、讓學生購買教輔資料的行為，嚴禁教師接受家長的宴請和禮物。建立健全內控機制和廉政風險防控機制。深入推進陽光治校、廉潔從教，努力營造風清氣正和厲行節約的育人環境。
（2）加強安全、德育管理，確保校園平安和諧發展
強化安全責任意識，健全安全工作制度，建立健全安全管理長效機制，以校園安全、道路交通安全、食品衛生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生節假日安全、教育教學安全和學生心理健康為重點，深化“防六災一滲透”教育，遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，建好安全工作臺賬管理制度，層層簽訂“一崗雙責”安全責任狀。定期開展校園安全隱患大排查，及時整改存在問題。嚴格警務室工作管理制度，明確值班分工和工作紀律要求，加強外來車輛人員管理登記。按照上級主管部門要求及時開展各項季節性安全教育活動并收集歸檔相關資料。做好校內師生集會結合區域布置和安全疏散路線規劃，強化學生上放學紀律秩序和學生日常行為規范養成教育。為全校師生創建良好的文明育人環境和校園安全環境，促進學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，學校教育教學穩步健康發展作保障。
（3）加強制度建設，確保學校工作良性發展
加強各項工作制度建設，嚴格請銷假制度，無特殊情況不得電話請假；堅持教師簽到坐班制度，對不按時到崗、曠工人員被上級明察暗訪扣除學校的'分值加扣在個人績效考核中；嚴格會風會紀，對無故遲到、早退、曠會人員進行考勤扣分制，分數列入績效考核；實行大型事務會議決策制度，凡屬于學校大型物品采購，大型活動舉行，大型外出學習、參觀、培訓活動均以行政會議議定；加強評先選優、獎勵性績效、年度目標獎勵等評定方案的修訂完善，通過職代會議定備案執行。
（4）抓好教研教改，促教師發展和教學質量提升
按規定開齊課程開足課時，堅持學生為主體，教師為主導，教學相長的教育方針，深入推進素質教育。認真落實教學常規，深入研究新課程標準。加強校內外研修培訓，努力為教師創造培訓學習條件，提高教師駕馭課堂的能力和綜合能力，做到教書育人兩不誤。大力推行推門聽課制度，倡導老教師對新教師結對幫扶教學指導。繼續實行校本教研開放周活動，開展好骨干教師上示范課，年輕教師上研討課活動。加強教師上掛跟崗學習力度，分期選派教師赴xx市第二實驗小學跟崗研修和師徒結對活動。加大教學常規督查力度，繼續堅持“月查”的工作機制，強化教學過程管理和質量管理，完善教學常規月查評價制度，配合縣局和xx街道教辦開展好各種教研活動和校本教研幫扶活動。
（5）加強校園文化建設，優化育人環境
校園文化是學校的門面，是陶冶學生情操的重要載體。按照教辦工作安排學校列入20xx年xx街道中小學校園文化創建示范校，結合學校辦學歷史，校園文化建設將從以下幾方面創建：將進行學校墻體文化建設，把圍墻分成三個篇章：本土民族文化篇、體育運動篇、國學經典篇；把學校所有建筑進行命名：依次將學校樓房命名為思齊樓、書鄉樓、墨韻樓、文筆樓、求索樓和篤志樓；重新建設完善班級教室文化、走道文化、辦公室文化和廁所文化，重點以展示師生作品和藝術才能為主；加強校園美化亮化，添置綠化盆景進行裝點；增添學校移動宣傳展板，把學校常規的教育內容以展板形式進行展出。通過布局設置，使校園文化達到既有內涵又顯精致的效果。
（6）加強總務后勤管理，確保經費規范支出
加強總務后勤管理使學校財務規范支出是學校教育教學正常運行的重要保障。本期重點是學校功能教室的裝修，學校教育教學設備添置，校園文化建設，校門改進等工作。所有項目進行統一實行會議決策——預算報告制——批復實施的形式。物品采購實行詢價制，規范進出物品臺賬。用盡用足有關財經政策紀律，最大化服務教師需求，服務教學需要。
（7）抓好工會工作，確保職工權益
工會是凝聚職工心聲，激發職工活力，保障職工權益的機構。貫徹落實好《學校教職工代表大會規定》，堅持和完善教代會制度，為教師搭建一個正常訴求平臺，全面推行校務公開，施行透明辦學、陽光治校。協助黨支部扎實做好教職工思想政治工作和教師與家長間、教師與教師間、教師與學校間的矛盾化解工作，及時組織教師參與教職工的政府允許舉辦的紅白喜事和調離職、生病慰問工作。務實做好關工委各項工作，真心關愛“留守兒童”工作，跟蹤監督各班“減負”情況，確保兒童健康快樂成長。
加強工會組織建設，使工會組織健全，從而發揮效能作用。加強對上工作對接，積極開展各項有益于職工身心的活動，把握好工會有關政策和加強經費使用管理，使工會真正成為名副其實的職工之家。
（8）加強教育宣傳力度，傳遞教育正能量
加大教育宣傳力度，以傳、幫、帶的方式鼓勵教師多撰寫教育教學論文、學校活動簡訊、經驗交流等提高寫作能力。定期出工作計劃，按月出德育簡報和安全工作簡報以及墻報、黑板報，周一至周五必須開通紅領巾廣播站。及時完成OA平臺上的公文流轉和校園網站建設，按時上傳下達，做到令行禁止、傳遞正能量、唱好正氣歌。
三、本學期主要活動時間安排
二月份：
1、召開行政班子會議，安排部署新學期工作。
2、政治學習：《新教師法》、《義務教育法》和各級文件、會議和指示精神。
3、召開全體教職工開學工作安排會議。
4、安全、衛生工作大排查大整改，如期開學。
三月份：
1、籌備好教學和辦公用品，清理班級財產和校產，調整課桌凳，財務清查和整理，新手校園文化建設。
2、組織開展好“3·5”雙學、“3·8”、“3·12”植樹、“科技之春”、清明掃墓、“道德講堂”、“祖國好·家鄉美”系列活動，召開黨員教師會議，選舉新一屆支委成員。
3、開展班主任培訓、教學工作、主題班隊會和墻報、黑板報評比活動。
4、與各教師簽訂師德師風承諾書，與各班和各家長簽訂安全協議書，配合開展好各種疾病預防接種和健康教育活動。
5、完成學籍錄入上傳工作，完善“控輟保學”和“新兩基”資料建設，資料收集歸檔。
6、召開教研工作、教學視導和畢業班工作會議，開展“校本教研開放周”活動，籌備好聯片教研活動。
四月份：
1、對照縣局《加強師德師風建設規范教師從教行為實施辦法》，開展師德師風建設月自查自糾整改活動。
2、開展“體育大課間”、“應急逃生演練”活動。
3、選派教師參加xx實驗二小支教幫扶跟班學習工作、“小學語文教師技能大賽”、“聯片教研”、“百名骨干教師、縣管專家教育精神幫扶”活動。
4、做好“四在學校”、“留守兒童”工作，迎接實驗、圖書、信息化工作專項視導。
5、開展校內德育經驗交流活動和各種教研活動，教學環節督查。
五月份：
1、期中考試。
2、召開班主任工作交流會，家長座談會，畢業班學生動員會，黨員教師會，選派教師參加全縣中小學德育工作經驗交流會和校園安全工作現場會。
3、組織學生到縣檔案局和縣青少年活動中心參觀德育教育和愛國主義教育基地。
4、籌備好開展“運動之夏暨校運會”活動，開展好全縣中小學生“祖國好·家鄉美”系列活動、“全國科技活動周”主題教育讀書征文活動。
5、做好義務教育學校辦學水平過程督導、推進規范化、精細化管理工作和教學常規資料月查。
六月份：
1、召開班主任工作和黨員教師會議。
2、舉辦“六·一”慶祝活動。
3、開展學生“三小”作品評比、學科知識競賽活動。
4、開展“敬老愛老助老”和“誠信文明”教育活動。
5、開展好“運動之夏”、學科滲透法制教育培訓會和“6·26”禁毒教育宣傳、安全宣傳月活動。
6、認真開展好“六化四園”和支教、考核工作。
7、開展“道德講堂”活動和教學常規資料檢查。
七月份：
1、準備師生參加全縣小學生藝術節活動。開展文化戶口摸底核查工作。
2、選派學校領導干部和優秀教師外出培訓。
3、組織好期末檢測、考評工作。
4、期末工作安排。
5、做好期末清賬工作。
6、開展散學典禮，加強期末安全教育。
7、完成各級“名師”年度履職考核工作和教師績效工資考核、師德師風考核、班主任考核、優秀教師考核工作。
春季小學學校工作計劃5
我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀。努力堅持課程改革，以“提高教育質量為重點，以創建特色學校”為重心，狠抓隊伍建設，努力打造知識高尚，素質優良，業務過硬的教師隊伍。積極開展高質量的校本教研活動，加強課堂教學改革，提高課堂教學實效性，繼續加強德育專題研究，加強德育工作途徑和方法的改革，注重實效。全面落實教育局關于“學案導學、同案協作”教學模式，努力在課堂教學上下功夫，以面向全體和諧發展為原則，以促進教師發展為導向，以提高辦學效益為中心，踏實的走“質量立校，人才行銷，品牌譽校，特色強校”的可持續發展之路。全面貫徹教育方針，加強學校管理，依法治校，穩步推進素質教育，貫徹落實烏丹鎮中心總校制定的各種規章制度、教育教學計劃，不斷改善辦學條件，辦學水平先進校的基礎上，以抓管理、提質量為重點，扎實開展教育教研活動，進一步解放思想，更新觀念。不斷深化教育教學改革，依法治教，加強管理，全面落實安全責任制，穩步推進素質教育，使東甸子小學的教育教學水平不斷提高。特做工作計劃如下：
本學期的工作重點：
一、加強校園環境建設，綠化美化校園，不斷提高辦學水平。
1、為進一步優化育人環境，加強花園式學校和義務教育師范校的升級力度，今年我校在原有的基礎上。對圍墻進行全面的維修，對門窗進行重新刷漆，對文化墻重新進行粉刷和裝飾。力爭使校容校貌煥然一新。
2、加強校園綠化、美化建設。增加了花草樹木的種類。對影響美化的樹木全部進行更新，除操場和甬路外，對校園進行了全面綠化，教室的布置統一進行更新，使教室內外做到了即美觀又有良好的教育氛圍。我校要在保障校園文化建設這一特色的同時，加強各種活動的開展。利用好板報、隊報、廣播系統等宣傳工具，加大校園文化建設的力度，在使學校每一面墻都能說話的同時，制定綠化規劃。做好春季種花、種草、種樹的校園綠化工作。努力提高辦學條件的品位，以規范學生的行為。緊緊圍繞校園文化先進校這一特色，努力營造一流的育人環境，確保校園文化先進校和辦學水平先進校不滑坡。迎接教育局的復查，并積極創造條件，力爭在20xx年進入辦學水平師范校和市級校園文化先進校的行列。
二、抓好學校的教育科研工作及學校的德育工作
教育科研工作是學校工作諸元素中的'重中之重，是提高教育教學質量的前提條件。面對新形勢下的素質教育進程，課堂教學的優劣直接關系到學校的發展，如果說教育質量是學校工作的生命，那么教育科研就是確保教育質量的動脈和血液，因此，要繼續確立教學在學校的中心地位，就必須抓好教育科研工作。今年我校要在抓好教學管理，嚴格執行國家的新課程計劃的同時，把重點放在教育教學研究上來，以課堂教學改革為依托，來提高課堂教學效率為目的。徹底改變課堂教學模式為突破口，積極推進“學案導學、同案協作”，教學模式，從學生主動探究知識，激發學生的獨立思考和創新意識入手，使學生不但學會，而且會學，培養學生探究科學的精神。
（1）指導教師加強教育教學理論，教學教改經驗的學習，加強教學研究，開展教學教改實驗，以教科研為牽引力，拉動教師教學能力的提高。
（2）充分發揮學生的主人地位和主體作用。面向全體學生，因材施教，加強對潛能生的輔導。
春季小學學校工作計劃6
20xx年對于我校來說是關鍵一年。隨著教育的布局調整，我校將與鎮中心小學合并。面臨學校生源、師資等現狀，我們唯有“爭先、創先、領先”，做到“真實、落實、扎實”，共同堅守豐利鎮教育這塊“上甘嶺”，方能讓豐西小學面對社會圓滿謝幕。
一．指導思想
以《如東縣20xx年教育工作意見》、唐局長在全縣教育行政工作會議上的講話、《20xx-2012學年度第二學期豐利鎮教辦工作計劃》中重要思想為指導，堅持“回歸原點，突出重點，夯實起點，打造亮點”。
二．工作目標
進一步落實師資隊伍建設舉措；扎實抓好學生行為習慣養成教育；繼續推進學校特色建設；積極營造良好的真實的校園文化環境氛圍；繼續以管理促進教育教學的規范，力爭教學質量全鎮領先；在校園管理與后勤管理中彰顯精致，繼續創建平安校園。
三．重點工作與措施
（一）以師德建設為核心，做實校本研修，促進教師專業成長。
1．組織全體教師繼續深入開展“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動；進一步深入學習《中小學教師職業道德規范》；組織召開學習鎮十佳事跡心得交流會；擬建立師德考核檔案。
2.圍繞簡真高效課堂模式的構建與驗收，由教科室制定好詳細的校本研修專題方案，并認真組織落實。
3．積極開展“教育技術裝備運用年”活動。加強校園網絡、計算機教室、多媒體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、體育器材場地以及藝術、勞技等專用教室的建設和維護工作。組織學校青年教師進行電子白板應用培訓，為高效課堂教學模式構建服務。
4.以行政引領青年教師進行草根化研究，通過微型課題研究、撰寫或交流教育博客等提升教師的教育科研參與度。并制定相關制度，加大教育科研指標在考核中的權重，力求在各級征文競賽中均有人獲獎。
5．針對我校部分教師的實際情況，做好“青藍工程”，繼續開展校內和校際的幫扶結對活動。
6．擬在每隔三周的星期三晚舉行“鄉約”讀書會，組織宿校教師交流讀書心得，構建書香校園。
（二）嚴格教學常規，積極參與“高效課堂建設深化年”活動。
7. 組織全體教師認真學習《如東縣20xx年教育工作意見》、唐局長、于局長在全縣教育行政工作會議上的講話，明確新學期的重點工作，增強高效課堂模式驗收的緊迫感。
8．嚴格執行我鎮的《教學工作十項要求》，進一步規范教師教學行為，做到：備課要“詳”、上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，活動要“多”，測試要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。實行教學常規抽查和集中檢查相結合，每次檢查后及時反饋，并在全體教師會上點評。
9．以行政聽課點評引領高效課堂建模。開學初組織行政人員認真學習如東縣《行政聽課點評制度》，做好本學期的相關安排，讓所有的行政人員聚焦課堂、深入課堂，使本校常態下的教學常規更加規范。要求行政人員每周聽課不少于2節，力爭本學期聽課要覆蓋所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽。聽課后要及時與被聽課對象交換意見、分析研討，點評要準確到位，既要激勵發展，又要指出問題。并將每次聽課點評材料整理裝訂備查。試行“一談二警三停”制度（即：第一次聽課不達標者，先與其個別談話，談課堂要求，談教師角色，談教學方法，談課堂程序，談課改意圖，指出問題所在，點明整改方向；第二次聽課還不達標者，要予以警告，促使提高；如果第三次聽課仍不達標者，讓該教師停課一周，專門聽優秀老師的'課，每天不少于4節，研讀課改理論，學習組織學生的方法，接受專題輔導等。對于確實不能勝任課堂教學的，要采取換崗、緩聘、高職低聘等人事措施進行處理。）
10．定期組織全校教師召開“簡真高效課堂”建模專題分研究析會議，分析現狀，制定扎實有效的相關舉措，提高教師建模意識與質量意識。擬在第三周邀請上級領導開始簡真課堂的校內驗收，并積極做好迎接鎮、縣驗收的相關工作。
（三）回歸“原點”，深入實施“小事德育工程”。
11．加強班主任隊伍建設，強化對班主任工作的考核，定期組織班主任工作經驗交流。
12．規范升旗儀式，有計劃、有主題、高質量地進行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育、安全教育、養成教育等；繼續抓好學生監督崗，及時公布檢查情況，定期小結，頒發流動紅旗。組織好重大節日與傳統節日的慶祝活動，積極組織學生參加各級文體藝術類比賽。
13．組建家長學校，本學期授課兩到三次；用好家校通平臺，加強家校聯系。
14．制訂并實施校本化養成教育方案，迎接全鎮“小事德育工程”現場推進會。
（四）加強學校文化建設，強力推進學校特色建設。
15.在進一步做好以排球教育為主題的學校大文化建設的同時，加強班級文化建設。繼續組織好每月一次的班級黑板報和學生天地的評比活動。
16.繼續組織好校本課程《快樂排球》的實施與教學研究工作，加強校排球隊的訓練，力爭在今年全縣小學生排球比賽中奪冠，有效推進學校特色建設。
（五）加強后勤管理，嚴格財經紀律，力促安全與和諧。
17. 加強食堂采購、驗收、保管等制度建設，推動監委會參與，確保學校食品安全。
18.嚴格執行“收支兩條線”，規范學校教育收費、教輔材料征訂收費、學校食堂收費，認真做好教育收費公示，堅決杜絕亂收費。
19.與全體教職工簽定新學期安全工作責任狀，細致做好各類值班安排，明確責任，加強學校技防建設，加大“平安校園”建設力度。
四．主要工作安排
二月份
1、組織集體備課，互閱、評比教師寒假作業。
2、組織制定交流學校各部門工作計劃。
3、召開全校教學質量專題分析會、模式構建研討會、安全專題會。
4、班級文化建設展評。
5. 組建田徑隊并進行訓練，定好新學期排球隊訓練計劃。
6．組織參加豐利小學高效課堂教學模式過關展示活動。
7、組織青年教師報名參加全鎮青年教師讀書中心組。
8、修訂績效考核細則。
9、書法考級報名。
10、試行食堂聯合采購、組織送菜人員競價。
三月份
1、 組織參加鎮新教育實驗優秀項目展評活動。
2、 迎接鎮高效課堂過關驗收。
3、 組織青年教師參加優課評比暨“黃海潮”優課參賽人員遴選活動（第五周）。
4、 組織20xx年績效考核。
5、 質量抽測和跟蹤調研。
6、 參加全鎮在豐利小學舉行的師德文化建設現場交流推進會。
7、 按縣局要求實施崗位設置管理。
8、 教育技術常規管理檢查評比活動（第六周）。
9、 收繳小學“黃海潮”論文。
10、迎接鎮常規管理校校行活動。
11、進行學生體質健康標準和技能測試并上報。
12、迎接鎮教學視導。
13、組織學生參加書畫、“三獨”、手工制作比賽（第七周）。
四月份
1、 組織學生祭掃烈士墓。
2、 高效課堂教學迎驗專項視導活動（第九周）
3、 中小學生“三獨”比賽。
4、 階段性師德評議活動。
5、 高效課堂抽簽過關點評活動（第八周）。
6、 鎮陽光體育節，運動會（擬第八周）
7、 “2+1”項目觀摩交流活動（第九周）。
8、 青年教師基本功比賽暨“成長杯”優課評比參賽人員選拔活動。
9、 期中抽測和質量分析。
10、 組織20xx-2010年度教育科研優秀成果的申報推薦工作。
11、有關學校自主聯系進行航模培訓和參加縣比賽。
12、期中督導、小結。
五月份
1、 安排好“五一”假。
2、 高效課堂教學模式“說模用模評模”情況抽查（第十周）。
3、 篩選并集訓運動員，組織參加縣運動會。
4、 團隊活動抽簽評比。
5、 舉行中小學生環保手工制作比賽。
6、 十二五課題集體開題活動（擬第十二周）。
7、 檢查評比各校師德文化建設情況。
8、 學校安全、綜治檢查評比。
9、 開展“510”思廉日主題教育系列活動。
10、書法考級。
11、中小學畢業班復習研討活動。
六月份
1、 鎮中小學舞蹈、合唱、校園劇比賽。
2、 教師抽簽考學。
3、 落實金鑰匙比賽指標和培訓目標。
4、 組織對學校進行教學視導和質量抽測。
5、 組織學校食堂、小商店檢查考核。
6、 組織小學畢業考試。
7、 期末督導、小結。
8、 各校結算代辦費。
9、 期末學生素質測試。
10、讀書考級。
11、學校行政人員讀書、備課、聽課筆記、校長點評課材料評比。
七月份
1、 做好各項學期結束工作。
2、 期末質量分析。
3、 安排好暑期活動。
4、 教師考學。
5、 組織本校學生參加縣排球比賽。
6、收繳各項資料、表冊。
7、慰問老干部。
8、德育系列三評選材料上報。
9、組織申報并評選學年度鎮級先進集體和先進個人。
10、 安排有關班主任和教學人員工作考核。
春季小學學校工作計劃7
一、指導思想
以區教育工作會議精神為工作指南，以提高育人質量為中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規范為依托，繼續遵循“以人為本，和諧發展，以德立教，科研興校”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優化課堂教學，努力提高課堂教學水平，全力提升教育質量。豐富學校文化生活，落實素質教育，促進學生全面發展。要進一步細化學校內部管理，圍繞“和諧、創新、發展”的主題，內強素質，外塑形象，促進學校教育教學全面、協調、可持續發展。努力辦好讓人民群眾滿意的學校。
二、目標任務
1、入學率100%，鞏固率100%，殘童入學率95%以上。學生思想品德評價合格率99%以上，無嚴重違紀現象，違法犯罪率為零。
2、加強小事德育的實效性研究。加強德育隊伍建設，積極開展“文明行為習慣養成教育”和優秀班集體創建活動；加強學校與村居、家庭的聯系，開展豐富多彩的校內外活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。
3、加強有效教學過關活動。通過督教督學的實施，進一步規范教師教學行為，規范學生學習行為，提高教學質量；以理念更新為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步實踐新課程，積極參與有效教學過關活動，提升學科學習質量。語文、數學學科期末考試合格率低、中、高年級分別達100%、97%、95%，英語學科期末考試合格率中、高年級分別達95%、90%，其他學科期末考試合格率達100%。優秀率35%以上，課外活動參與率100%。體育與健康測試施行面達100%，達標合格率達95%以上，體育合格率95%以上，學生體檢率達100%，學生新增近視率2%以下。
4、加強隊伍建設。進一步理清行政管理體系，打造強有力的高效行政班子；加強校本培訓，落實學習制度，通過有效手段，調動廣大教師工作主動性和積極性；通過校內教師合作，帶動青年教師的專業化成長。深入開展師德師風教育活動，加強教學科研業務磨練，提高現代教育技術水平。促進教師專業成長。評選校級“教學能手”，參評區級“教學能手”1—2名。
5、加強后勤安全工作。強化行政管理力度，推出有效管理，規范財務管理和注重安全穩定工作，努力提高服務質量和管理水平。
三、工作措施
（一）隊伍建設
打造和諧、堅強的教師團隊，促進教師專業成長。
1，抓好班子隊伍建設。班子建設的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學習，樂于鉆研。唱響素質教育的主旋律，把學校辦學理念作為每一位班子成員的工作目標，幫助教師物化教育思想，使學校教育煥發出生命的活力。二要勇于思考，勤于思考。要虛心學他人之長，總結自身，勤反思，求創新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具備創新力。三要自樹形象，做出榜樣。一個有凝聚力、戰斗力的堅強戰斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學校權威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。著力做好兩件事。
（1）加強管理知識的學習。每位教師必須根據個人工作實際選擇1本學校管理專著進行學習，撰寫3000字左右學習筆記，并在實際工作中進行消化。
（2）完善工作匯報評議制度。實施班子成員績效考核評價機制，在做好班子成員思想方法和工作經驗交流評議工作。
2，抓好教師隊伍建設。師資隊伍建設的要求是：“師德為先、教學為本、教研為途”。加強師德建設，首先我們將進一步建立“關于教師師德問題反饋的有關規定”、師德學習培訓相關制度”、“關于教師工作管理辦法”等有關制度，保證學校師德建設的有序進行。要求教師在日常工作中嚴格按照制度標準去做，用各項規定對照自己的言行，不斷提高依法執教的自覺性。開展以“講師德、講責任、比水平、比貢獻、看成效、看實績”為核心內容的教育活動，加強以提高師德修養為中心的思想建設，通過培訓、講座、考察、學習及聘請專家教授指導等方式開闊教師的視野，形成現代教育的新理念。教師每人進行上崗承諾，制定個人奮斗目標，期末寫出承諾的落實情況，學校根據個人承諾隨時檢查。同時要求教師利用政治學習時間學習學校的有關制度。不斷完善修訂《復興第二小學師德師風評估考核方案》，建立教師日常規范細責和評比獎勵制度，與全校教職工簽訂師德師風目標責任書，設立“師德建設監督箱”，組織愛生經驗交流會，開展教師師德師風學生問卷調查活動，開展“群體師德創優”活動，建立師德檔案。最后根據“師德評價標準”民主評選出“師德標兵”，并在學校校務公開欄中公布、表彰。
其次，要不斷加強教師的學習，使師德建設富有成效。繼續深入開展教師讀書活動。組織全體教師集中學習蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》并要求每位教師自覺閱讀最新教學理論文章并撰寫好3000字左右的閱讀筆記，并在實際工作中進行消化。今年我我們將9月份定為“師德月”，要求教師為學生做好表率。“師德月”結束后，向家長和學生進行問卷調查，并對統計結果進行認真分析，向全體教師通報。認真抓好師資校本培訓。各學科教研組長要以有效教學研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，每組深入開展教學研討活動不少于6次，要做到集體輔導和個別指導相結合，專題輔導和聽課后指導相結合；發揮區鎮級骨干教師的帶頭作用，注重課堂教學示范引領，要求他們至少出示2節教學觀摩課；落實青年教師成長發展規劃，每位青年教師學期完成1篇優秀論文、1份優秀教案、1000字左右的優秀讀書心得體會；結合區有效教學過關工作開展多種形式的教學輔導講座和教師基本功培訓和選拔活動，成立培訓和評比領導小組，真正做到公開公平公正，通過組織發動，過程參與，總結發獎等讓更多的老師體會到參與該活動的重要性、必要性和優越性，壯大骨干教師群體。
第三，加強師德建設，還需要家庭教育的默契配合，以使師德建設和諧開展。我校將進一步使學校教育與家庭教育有機結合，提高教師與家長的溝通能力。我校將于今年11月份舉辦“巧用溝通藝術形成教育合力”教師論壇會。會上將就“教師如何與家長建立和諧關系”、“如何與家長進行有效溝通”等主題開展討論與交流。讓教師通過各種渠道與家長進行溝通，力求在教育孩子的思想與行動上達成共識、形成合力，為學校和諧德育教育開啟敞亮的大門。此外我們還要請家長走進課堂，使課堂教育開放話、透明化。在原來建立的校長信箱、校長接待日、校長熱線的基礎上，還將創建《二小之窗》，按月向家長匯報學校工作，并教給家長教育孩子的好辦法。繼續開展“家訪周”、“家訪日”活動，每位老師的家訪面不得低于任教學生數的20％，每位班主任的家訪面不得低于本班學生數的50％，讓所有學生進得來，留得住，學得進，確保“一個都不能少”同時為了給學生提供一個良好的社會環境。
第四要加大檢查評比力度。定期不定期地開展督教督學評議活動，按月進行教育教學工作檢查評議和月份學科質量分析評比工作，實行專人督察和責任連帶制，從品、量、學、議等五大方面對教師教育教學工作進行一體化考評，以此促進教師的主動發展，分別評定區鎮級骨干教師和教壇新秀以及校級“標兵教師”、“合格教師”引領教師樹立科學的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀，積極探索適應學校發展的教育新模式，樹立榜樣，告別教育教學中的不文明行為，使自己工作舒心，學生受教育歡心。
（二）學生德育
創新學校德育工作，促進學生全面健康成長。
1．繼續強化德育工作。開學后，各班級要開展主題系列教育活動，慶祝建國六十周年，進一步強化對學生的愛國主義和民族精神教育；以“講文明、增素質”為主題，深入持久地開展“小事德育”活動，要根據教育局下發的“文明行為習慣養成教育”活動方案要求，加強學生文明習慣和日常行為規范養成教育，切實增強學生文明道德素養；加強“三風”建設，努力形成良好的'校風、班風和學風；切實加強心理健康教育，設立知心話吧；開民“陽光網絡伴我成長”系列活動；高度重視家庭教育工作，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子，切實把課內外過重的課業負擔減下來。
2、努力促進學生生動活潑主動發展。要開發利用校內外教育資源，豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。繼續開放學校的圖書館、實驗室、計算機教室、體育場所、藝術教育器材等；重視利用社區教育資源，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動、班團隊活動和社會實踐活動。
⒊高度重視學生良好學習習慣的培養。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”在當前規范辦學行為的新要求下，要根據學生的智力特點和興趣特長，幫助學生養成適合自己的一套學習方法；要認真研究培養學生良好的學習習慣的方法，努力轉變學生傳統的一切依賴教師的觀念，著力幫助學生建立自主、合作、探究的學習方式，養成良好的學習習慣。特別要注意從基礎年級開始抓習慣的培養。要告訴學生良好學習習慣和行為習慣的標準，讓學生對照標準列出達標的時間表，學校和班級進行逐一考核驗收。培養學生良好學習慣：一要加強對學生的思想教育，使學生真正認識到培養良好學習習慣的重要性，并變為自覺的行為；二要加強常規訓練，從點滴抓起，持之以恒，日積月累，堅持到底；三要教育教師在課堂教學中，應有良好的習慣（包括儀表、情緒、語言、板書和解題的良好習慣等）；四要重視班集體建設，團結、互助、友愛的人際關系，可以促進學生的共同進步。確定把9月份定為“行為習慣養成月”，希望各班級必須把培養學生良好學習習慣作為德育工作的一項重要內容、作為提升質量、“減負增效”的一條重要途徑切實抓緊抓好。
4、重視德育管理網絡建設。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，特別要加強“小事德育”的例會研討、重點問題研究、方向性問題解決的研究工作；落實班主任崗位職責，健全班主任考核與獎勵制度，通過組織班主任工作匯報、經驗交流專題研討、班級管理現場、參觀學習等形式，提高班主任管理素質；特別要幫助全體教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象，積極倡導真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念積極做好社會、家庭教育協調工作‘進一步落實家長學校建設工作，指導家長運用《家長》雜志進行家庭教育要通過家（電話）訪、家校聯系單、家長校訪等多種途徑和方法，加強家教聯系，形成育人合力；重視發揮社區的教育功能，充分挖掘社區教育資源，讓學生踏進社區，走進農家，親近自然、親身實踐、親心體驗、感悟生活，力求以體驗教育為載體，正確引導學生在體驗活動中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的基本道理進行內化，從而形成健康的心理品質，養成良好的道德行為習慣，邀請司法所、派出所的同志作法制報告，組織學生走出學校去打掃街道、敬老院，為社會盡一份愛心，以現實生活中一些典型的事例來教育學生。
4、積極加強優秀班集體建設。落實“學校管理基礎在班級”的管理理念，各班主任要精心經營好班集體。一要注重實效，確定班集體的奮斗目標。以目標來激勵學生，凝聚人心；二要培養干部，形成班集體核心。培養學生的民主意識，提高自我管理能力；三要嚴格管理，建立健全各項制度。
春季小學學校工作計劃8
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標：
通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、總體思路：
突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合，一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、主要工作措施：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
3、實施“七個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課5節;講——每學期主講一堂高質量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少5節。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
五、加強教學常規管理，全面提高教學質量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢?結果，記入教師業務檔案。
2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的.“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想
3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。
春季小學學校工作計劃9
一、指導思想
堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，促進教師專業化發展。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、具體措施
（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的.
業務筆記與16節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。
（二）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周三下午第三節下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區管理”結對子的優勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。
（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。
2、開展我校“讀課外書，寫規范字”活動。
一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長
春季小學學校工作計劃10
一、指導思想:
以民族精神教育、理想信念教育為重點,切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,營造良好育人氛圍,努力構建“和諧校園”。
二、工作目標:
德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分,也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作:
(一)加強德育隊伍建設,營造全員育人氛圍
以學生日常行為規范和禮儀習慣的養成為中心,堅持兩手抓兩手都要硬,一手抓常規一手抓活動。積極開展豐富多彩的活動,寓教育于活動之中,以活動促教育。對于每次活動的開展,從事前事中事后都要考慮好其教育的針對性和時效性。開學之初實行常規活動月和常規活動周活動,使學生迅速從假期中轉到正常的學校學習生活狀態中來。
1、加強校園德育環境建設。
2、加強對班主任工作的管理和指導
3、加強學生干部隊伍的`建設
4、提升教職工德育理念。
5、推進德育課程改革,提高學科德育功能。
6、抓好“三個結合”教育,促進學生發展
(二)、常規教育
1、德育工作
抓好行為規范教育,積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施;落實“二制”:人人崗位責任制、衛生天天檢查評比制。堅持一日二查:查佩戴紅領巾情況;查遲到早退情況。開學第一個月作為“常規活動月”,各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》以及校紀校規,并做到及時檢測反饋,經常檢查學生的行為習慣,發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育,注重提高他們的文明素質,讓學生終身受益。
2、抓好學校的各項常規,創建優良校風。
以德育處、少先隊管理為一體,進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、上操、路隊、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學生養成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持“衛生先進班級”和“常規管理先進班級”的評比制,常規檢查反饋、督促、落實制,使常規管理由粗放型向精細化邁進。
3、抓好“班隊”德育主陣地,上足上好每一節班隊課。
要求班主任老師根據本班級的具體情況,認真設計班隊活動內容,設計好教案,多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次,并列入班主任工作考核項目。德育處嚴格檢查班隊教案,期未進行總結評比。
4、大力加強校園文化建設,進一步提升校園文化品位,對走廊、櫥窗的內容進行豐富和充實。加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展爭創“文明班級”活動。
5、以活動為載體,開展豐富多彩的德育教育活動。在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。針對我校實際,針對小學生不同的年齡,制定我校便于操作切實可行的低中高三個階段的德育系列目標。配合學校的德育系列活動,做好學生在家庭、社區、村隊的行為習慣表現及評價辦法,做好學生全方位的德育養成教育。
6、抓好德育宣傳陣地建設,注意發揮課堂教學的主渠道作用,重點抓好班會課的教學效果檢查,同時,利用學校宣傳畫廊、櫥窗等多種形式進行德育教育宣傳,多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
7、加強特殊生(含特困生、單親生、父母雙亡生)的教育與轉化,并建立專門檔案。后進生轉化工作要做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,嚴格控制學生掉隊。
8、法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》,請校外輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
9、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。
春季小學學校工作計劃11
本學期,我校將以爭創“泉州市教學管理先進校”為契機，進一步抓好學校安全工作。繼續注重平時細節，全面推行“安全工作精細化”。“安全重于泰山”，將始終把全校師生的安危放在各項工作的首位，杜絕一切安全事故的發生。
一、成立安全工作領導組，制定和落實各項規章制度。
1、成立學校安全工作領導小組。
組長：XX
副組長：XX
成員：各班主任、輔導員、學校保安及門衛
2、嚴格執行護導師值班制度。加強“一日常規”管理，明確“一日校長”的職責范圍，并由值日行政牽頭，細化護導師的一日安全工作，加強對學生的課間、午間活動、上下樓梯、體育課、活動課的安全監管，規范學生“過火”的活動行為。
3、繼續落實晨檢制度。堅持貫徹落實“每日晨檢制度”，每日派專人做好檢查登記，有情況及時反饋。
4、嚴格執行“門禁”制度。加強校園安全管理，加強保安人員監管工作，落實好外來人員來訪登記制度和提前離校學生的登記制度，嚴把“入門關”和“出門關”，并加強上學、放學期間安全巡邏和管理。
5、定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任、輔導員匯報本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。
6、隱患排查整改制度。定期對校園及周邊環境隱患進行排查，檢查學校教學樓、科技樓各功能室、操場、圍墻等重點區域，形成記錄，并及時做好整改工作。
7、密切家校聯系。每逢周末，利用“家校通”發安全溫馨短信息，提醒家長雙休日應關注孩子的'安全;與學生家長簽訂安全責任書，遇節假日向家長發放《告家長書》，共同教育學生，構筑安全防線。
二、多渠道、多形式開展安全教育。
充分利用國旗下講話、主題隊會、早會教育、LED溫馨提示、校園網、學校廣播站、黑板報、手抄報等形式，對學生加強安全行為教育。重點抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預防春季流行性疾病等方面的教育。
三、各月份工作安排
二月份：
1、上好安全第一課。對學生進行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防范(防溺水、防詐騙、防綁架等)教育。
2、嚴把“入門關”、“晨檢關”，切實落實好晨檢工作，做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。
3、加強晨檢，做好流感等春季易發傳染病的防控工作。對因病請假的學生一定要進行病情跟蹤，痊愈后方可入校，防止傳染。
4、開展春季傳染病預防宣傳教育，有效預防流感、流腦、麻疹、水痘、瘧疾等常見傳染病，要重視學生良好衛生習慣的養成，開窗通風，提高自我保護意識。
5、舉行第一次消防疏散演練。
三月份：
1、與午托的學生簽定《午托服務協議書》 。
2、各班對本班乘車學生進行全面、細致的了解，及時與家長取得聯系，切實保障乘車學生安全，并填寫乘車信息調查表。
3、與各室管理人員等訂20xx年春季安全工作責任書。
4、抓好安全教育日(周)教育活動。
5、排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。
四月份：
1、做好清明節前安全教育。
2、召開期中家長會，做好安全宣傳教育。
3、排查危險水域，設置防溺水警示標志。
4、與安海醫院聯系，舉辦如何急救及衛生知識講座。(暫定)
5、“五一”放假安全教育，簽訂安全責任書。
五月份：
1、與安海消防中隊掛鉤，舉辦消防安全知識講座，舉行消防應急疏散演練。
2、加強防溺水安全教育。
3、開展“防災減災日”教育活動;舉行地震疏散演練。
六月份：
1、全面排查校園安全隱患，并做好整改工作。
2、做好夏季(期末)安全教育，特別是防溺水教育工作。
3、舉行應急疏散演練。
七月份：
1、做好暑假護校值班安排。
2、加強暑假安全教育，分發《告家長書》。
春季小學學校工作計劃12
為切實加強校園安全工作，保障全校師生的生命財產安全，營造良好的教育教學環境，構建平安和諧校園，根據省市縣文件精神，結合我校實際，制定春學期安全工作計劃。
一、指導思想
在市、縣教育主管部門的指導下，認真貫徹中央、省、市、縣領導重要批示及相關安全會議精神，牢固樹立珍愛生命、安全第一、責任重于泰山的意識，繼續堅持制度保證、重在預防的安全工作思路，落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》精神，全面貫徹落實《目標要求，貫徹落實，扎實開展校園安全一月一主題宣傳教育活動和應急演練活動，增強師生安全防范意識和自救逃生能力。立足防范、強化監管、突出重點、深化整治，以強化安全管理為重點，以排查整治安全隱患為抓手，以杜絕重特大安全事故為目標，落實人防、物防、技防措施，切實做好校園安全管理工作，確保校園和師生安全，營造安全、穩定、良好的育人環境。
二、工作目標
全面貫徹、落實學校的安全管理責任，全面排查治理學校安全隱患，全面加強安全管理工作的薄弱環節，及時發現并治理安全隱患，突出抓好安全隱患整改，認真研究解決存在的突出問題，建立健全重大危險源監控機制和隱患排查治理機制，建立較為完善的學校安全工作體系及突發性的傳染病防控體系，充實人員，健全管理機構，完善安保設施和條件，健全安全工作各項規章制度，進一步推動學校安全教育與管理工作常態化、規范化、科學化，不斷增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。通過大檢查、專項整治、日常檢查，使學校內部設施設備的安全隱患明顯減少，校園及周邊環境安全狀況明顯改善，認真做好校方責任險等工作，確保做到應保盡保。
三、工作措施
（一）提高認識，全面加強學校安全工作。
全面落實省市縣安全工作文件和會議精神，充分認識安全工作的長期性和艱巨性。將安全工作作為重中之重的工作抓實抓好。加強宣傳，提高防范，深化安全教育，緊緊圍繞安全責任生于泰山的主題，抓好安全工作，營造良好的育人環境。
（二）落實責任，建立健全各項安全制度。
成立學校安全工作領導組，強化安全管理，層層落實安全責任。學校將認真組織學習有關安全工作的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識做好校園安全工作的意義，從講政治的高度做好安全工作。加強安全工作責任的落實，根據教育部《中小學崗位安全工作指南》要求，進一步完善以一崗雙責為核心的安全責任體系，嚴格實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的學校安全工作責任制，確保安全工作人人抓、人人有責任。學校與各部門、各班主任以及相關崗位工作人員、全體教師簽訂安全工作責任書，將安全責任明確到人，進一步強化安全責任落實。明確學校校長是安全工作第一責任人，全面負責安全工作，分管校長為直接責任人，具體負責安全工作。進一步加強對校園保安人員的管理，明確安全保衛人員工作職責，加強校園重點時段、重點部位巡查力度，杜絕不作為現象。認真貫徹執行《安全生產法》、《食品安全法》、《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，宣傳《學生傷害事故處理辦法》、《中小學生自護自救安全常識》，引導學生提高安全自我保護意識。落實工作職責，形成統一領導，齊抓共管，上下協作，相互監督，依法管理的安全工作格局。
（三）突出重點，加強安全工作專項治理。
結合實際，加大整治工作力度。學校把校舍安全、防毒品、防邪教、防溺水、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、防火、防電、防踩踏及學校安保列為重點內容，高度重視安全演練活動，做到有計劃、有圖片資料、有總結。扎實開展好安全一月一主題活動。積極配合上級主管部門搞好安全整治工作，開展安全隱患大排查大整治工作，及時有效消除安全隱患。
（四）加大宣傳，不斷提高師生安全意識。
學校把安全教育納入正常的教育教學內容之中，保證每周不少于1課時的安全教育時間，全面培養學生的安全意識與自護自救能力。充分利用校園網、廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、主題班會、專題講座、家長會、等形式，開展豐富多彩的安全教育活動，把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到課堂教學中，滲透到學校的每一項活動中。加大力度，加大投入，積極開展平安校園創建活動。加強防震減災安全教育與應急管理工作，開展經常性的集體安全演練，不斷提高師生自救自護能力，堅決避免人中傷亡和財產損失。
（五）完善臺帳，及時上報信息。
各部門要認真按照安全工作法規、制度和學校的'要求，做好各項安全工作。切實抓好安全工作宣傳、教育、隱患排查和整治工作的記錄和反饋工作，健全安全工作臺帳，堅持記錄學校《安全工作日志》。重大集體活動以及涉及安全的各項工作及時報學校安全工作領導組批準。實行安全工作日檢查、周小結、月上報制度，及時填報一校三表，按時上報安全一月一主題宣傳教育活動月報表、安全隱患排查和整治匯總表、季度及年度安全工作總結。嚴格執行安全信息報告制度，確保信息暢通。
四、工作任務
（一）交通安全
1、開展交通安全知識和交通法規宣傳教育活動，增強師生交通安全意識。
2、配合交警部門加強交警護學崗建設，做好學生上學、放學高峰時段的交通安全管理和疏導工作，杜絕發生交通安全事故。
3、繼續做好學生乘車情況登記工作，嚴禁乘坐無證、無牌、無照的三無車輛和黑頭車、拼裝車，教育學生不乘坐政府部門明令禁運的封閉式電動三、四輪車，消除交通安全隱患。
（二）飲食衛生安全與疾病防控
1、規范學校食品衛生管理，嚴防學校群體性疾患的發生；落實衛生保健制度，重視春夏季傳染病的防控和相關知識的宣傳教育，堅持學生健康檢查制度。
2、加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。本學期學校繼續向師生提供符合國家標準的直飲水。
3、繼續配合行政執法部門加強對門前飲食攤點的清理力度，鞏固治理成效。
（三）防溺水安全
1、認真落實防溺水十個一宣傳教育制度：上一堂預防溺水專題教育課；節假日前開展集中開展一次安全教育；組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽或知識展板等宣傳活動；印發一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁；召開一次家長會；開展一次家長專訪活動；印發一份致家長一封信；布置一篇防溺水安全教育作業；建立每周一次專題教育制度；建立每日一次安全提醒制度。
2、嚴格六不一會要求：不在無家長（或監護人）帶領下私自外出游泳或戲水；不擅自（未經家長許可）與同伴結伴游泳或戲水；不到不熟悉的水域游泳或戲水；不到無安全保障的水域游泳或戲水；不到無人監管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水；在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要懼怕逃離或者貿然下水施救，要采取呼救及報警等措施；會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。
（四）消防安全
學校建筑物必須按照現行有關消防技術規范要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不占用消防設施和消防通道；定期開展消防知識教育和消防安全演練活動，及時檢查維護和更新消防設施、設備。
（五）活動安全
1、做好學生在校日常活動安全工作。
2、定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電、用水以及其它方面存在安全隱患。
3、杜絕學生攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。
4、結合法制宣傳、禁毒教育宣傳、安全疏散演練等對師生進行多方面教育。
5、組織師生參加各種集體外出活動時，必須制訂相應的安全防范措施和安全預案，確定安全負責人，并報學校安全工作領導小組和上級教育主管部門批準。
6、校內組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。
7、組織學生參加集體勞動時，要對學生進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動安全保護。
（六）教學安全
1、經常檢查教學場地、器材和其它教育教學設施。
2、禁止病、弱及身體不適的學生參加體育競賽和體育課的劇烈活動，加強安全教育，做好運動安全保護工作。
3、加強實驗室化學藥品特別是易制毒化學藥品的管理；易爆、放射性、劇毒物品要按照公安、消防、衛生等部門的規定嚴格管理；實驗指導師要對實驗全過程進行安全指導和管理。
4、做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流，加強教師安全管理意識。
5、充分利用晨會、班會、板報、宣傳欄等各種形式對學生進行網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極和不良內容的能力。
（七）學生住宿安全
1、學校與房東、學生家長簽訂住宿安全責任書，明確安全管理職責。
2、加強校內住宿生的安全教育和管理，健全學生公寓管理制度，強化公寓管理員的職責，確保學生住宿安全。
（八）校園防盜和和門衛安全
積極創造條件，提高校園物防、技防水平，及時添置、維護、更新校園監控設施設備，充分發揮現代化監控設施的作用，積極爭取校園監控與公安部門聯網。加強校園防盜安全和門衛安全工作，完善校門封閉管理等相關制度，進一步明確校園保安和門衛的工作職責，強化履職盡責意識，嚴明紀律，確保安全。
（九）校舍安全
1、學校的校舍應符合國家有關安全規定，校內在建、維修工程等要落實嚴格的安全措施，發現危險校舍、建筑物應當采取相應的措施，及時消除安全隱患。
2、校內建筑物內電器設備發現損壞應及時維修、更換。
（十）師生心理健康和心理安全
1、開展師德教育和教師心理調適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。
2、開展心理健康教育活動，充分發揮心理咨詢室的作用，減輕學生學業負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的意外傷害事故。
（十一）禁毒教育和反邪教教育等法制教育
積極推進七五普法宣傳教育工作，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實推進學生思想道德教育，繼續在學生中廣泛開展珍愛生命、遠離毒品教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園，充分發揮省級毒品預防教育示范學校的示范作用。
（十二）校園周邊綜合整治工作
積極與社區、轄區派出所以及交通管理、行政執法、食品衛生監督等相關部門協調聯系，做好學校周邊環境整治和社會治安綜合治理工作。
校園安全工作責任重于泰山，學生安全責任大于天，我們將切實提高認識，采取強有力措施，常抓不懈，以百倍的努力，共建安全、文明、和諧的美好校園。
春季小學學校工作計劃13
一、工作思路。
20xx年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務：
一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件；
二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。
二、工作目標。
本學期后勤工作的總體目標是：確保校園環境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細，帳物相符；確保學校水電正常供應。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。
三、工作措施。
1、加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：
（1）認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。
（2）認真學習學校的各項規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。
（3）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創造優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。
2、加強校產管理，健全校產檔案。
（1）嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。
（2）年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。
（3）無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。
3、做好后勤常規服務工作。
（1）開學初，學校領導的組織下，做好：
書本的提取和發放，衛生工具的采購和發放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電是否正常，各部位照明設施檢查維修等等。
（2）班級財產管理。
包括教室內的所有公共財物和各班環境區域內的財物，每學期對班級財產檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。
（3）其他學校財產的管理。
包括辦公室和公用教室的財產、個人領用的學校財產，辦公室和公用教室的財產每學期檢查一次，發現人為損壞按《學校財產管理辦法》處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理
（4）值班護校工作。
認真建立值班登記和會客登記制度，學校大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。
（5）管理和使用好水電。
把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的`水設施，防止跑水和漏水。
（6）圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。
5、完成校內出現的一些臨時性工作。
6、把安全防范工作放在首位。
統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹安全第一，預防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、學習、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。
四、把魏書生教育思想貫徹到后勤工作中。
1、目標：
在全校上下深入學習和貫徹落實魏書生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹立超前服務意識，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的服務格局。
2、措施：
（1）工作長計劃短安排，統籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時間內無事可做。
（2）嚴格上下班時間，不定期查崗和考勤。
（3）明確后勤人員各自的工作范圍和職責，避免推委扯皮現象。
（4）工作安排后要檢查落實，限定完成時間。
總而言之，在20xx年的工作中，我們將本著服務于教學、服務于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內工作。
春季小學學校工作計劃14
一、指導思想：
堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。
二、工作思路：
以檢查促安全，以交流促提高，建制度促規范，抓管理形特色。
三、工作重點：
1、規范后勤工作，設立崗位責任。
2、加強財物管理，減少物資浪費。
3、規范財產管理，簽訂保管責任。
4、抓好安全工作，保證教學安全。
四、工作措施：
（一）后勤工作：
1、嚴格遵守財務制度，切實貫徹校長審核制度，嚴格執行資金預算，做好資金收入、支出的管理。
2、開學初做好學生收費工作，做到收費合理，堅決杜絕亂收費。
3、建立健全財產保管制度，進行固定資產清查，明確分工責任到人，本學期重點做好課桌椅編號工作。
4、繼續完成新購圖書整理、分類登記工作，定期檢查維修體育器材、學生課桌椅。清查辦公用品，做好財產登記、核銷工作。
5、加強綠化管理，美化校園環境。校內現有的花草樹木做好養護和專人管理工作，努力使校園四季如春，綠意盎然。今年重點進行綠化改造。
（二）安全保衛工作：
1、按時參加各級安全工作會議，及時向校領導及師生匯報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。
2、定期對學校各類設備、用火、用電、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改，以整改促防范。
3、加強節假日前的安全自查，發現問題及時整改，如有重大隱患及時通報上級領導。
4、嚴格學校值班制度，加強校園與周邊的安全防范，保證學校教育教學工作的正常開展。
5、加強門衛保安和值班力量，把好學校的第一道門，加強值班制度的檢查和落實，堅持來客、來訪登記制度。
6、配合德育搞好對學生的.安全教育，經常開展適合學生特點的宣傳活動，提高學生的自護、自救的能力。
7、午休值班教師本著對學生負責的態度，嚴格按規章制度去做，每天及時到崗。
每月工作：
（1）統計食堂用餐人數，交納飯費。
（2）檢查綠化工作，定期清理、更新花園，美化校園。
（3）消殺四害、檢查滅四害藥器。
（4）檢查校園安全設施（滅火器、電線路、欄桿），有隱患及時處理。
（5）檢查食堂、食品衛生和校園環境衛生，發現不妥之處立即糾正。
（6）繼續做好報帳、結帳工作，做到帳物兩清。
（7）隨時配制教學所需，使教學工作正常進行。
（8）繼續向食堂工作人員宣傳衛生知識，進行專業衛生知識培訓。
（9）協助學校開展教學活動，做好后勤保障工作。
二月份——三月份：
（1）做好開學初的常規工作。
①分發學生新書、簿冊；
②分發各班的衛生用具；
③分發教師的各類教學用書；
④分發教師的教學日用品；（筆記本、鋼筆、圓珠筆）。
⑤檢查線路、維修門窗、玻璃、課桌椅、調配課桌等。
（2）各室公共財產登記。
（3）根據學校教學實際，合理配置教學設施。
（4）配合學校大隊部開展的活動，（教室布置評比等）認真采購好各種材料，為教師開展工作提供方便。
四月份：
（1）協助學校做好活動。
（2）組織食堂工作人員學習衛生知識，加強常規管理。
（3）抓好衛生保潔工作，強調環境衛生事宜。
（4）做好維修工作。
五月份：
（1）做好長假的安全保衛工作。
（2）抓好衛生保潔工作，強調環境衛生事宜。
（3）做好校園及教學樓的后勤保障工作。
六、七月份：
1、慶“六一”，做好后勤保障工作。
2、做好期末班級校產的核對工作。
3、結清本學期代辦費、代管費，并列出清單。
4、做好固定資產登記工作。
5、擬訂暑假維修計劃。
6、暑假做好安全保衛工作。
春季小學學校工作計劃15
一、指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
二、學情分析
我班現有學生30人，其中男生15人，女生15人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也占了相當的比例。但經過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學學習語文的態度不正確，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有好成績的。
三、教材分析
新人教版編部本于20xx年春期正式使用，本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元：第1～4課為為“春光篇”，課文內容大都與春天的物候和熱愛春天有關;第5～7課為“愛心篇”，意在培養兒童的愛心;識字1～4課為“傳統文化篇”，意在宏揚中華民族傳統文化;第8～11課為“童話篇”，意在培養學生熱愛生活的情感;第12～14課為“道理篇”意在培養學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法;第15～18課為“自然科技篇”，意在21～24課為“人物篇”意在讓學生學習優秀品質，感悟做人的道理;讓學生關注科學，從而愛科學，學科學;第19～22課為“故事篇”意在讓學生學習優秀品質，感悟其中的道理;第23～25課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創造文明的道理。
新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識字神州謠》《識字傳統節日》《識字貝的故事》《識字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當世界年紀還小的時候》《羿射九日》等。口語交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內容。
本冊教科書包括25篇閱讀課文、4篇識字課文和8個“語文園地”。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個單元。每單元均以導語情境圖開頭;接著是3—4篇課文，這些課文在思想內容上有一定的聯系;后安排一個“語文園地”，有的單元在“語文園地”前插入一個口語交際。全冊共安排了4個口語交際：注意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推薦一部動畫片。教材后附有《識字表》、《寫字表》和《詞語表》。
關于課文和識字教學
1、關于課文
本冊教科書在原教材的基礎上新選編了60%的課文。選文題材廣泛，文質兼美，富有兒童情趣，更貼近兒童的生活。體現了時代精神，更注意了中華傳統文化的編入，有利于激發學生的學習興趣和閱讀興趣，對學生進行情感和文化的熏陶。
第一單元共4篇課文，《找春天》、《開滿鮮花的小路》、《鄧小平爺爺植樹》和《古詩兩首》，教育學生要親近大自然，感受大自然的美，從小培養熱愛自然的情感，保護環境的意識。
第二單元共3篇課文，《雷鋒叔叔，你在哪里》、《千人糕》和《一匹出色的馬》，讓學生感受手牽著手最快樂，心連著心最美好。教育學生要學會伸出雙手，獻上愛心。
第三單元安排的是識字教學，共4篇識字，《神話謠》、《傳統節日》、《“貝”的故事》和《中國美食》，主要是讓學生通過了解中國傳統文化中識字，邊學習知識，邊識字。讓學生自主發現漢字里的秘密，并將自己的發現與同學分享，感受發現和分享的快樂。
第四單元安排了4篇課文，都是童話故事：《彩色的夢》、《楓樹上的喜鵲》、《沙灘上的童話》和《我是一只小蟲子》。童話故事是具有濃厚幻想色彩的虛構故事，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節生動可愛，引人入勝。本單元便是讓學生插上想象的翅膀，編織一個個美麗的童話，感受童話世界的奇妙。
第五單元共安排了3篇課文，《玲玲的畫》、《小馬過河》和《寓言兩則》。這個單元主要講了遇到問題要學會想辦法，要多動動腦筋，從而找到解決問題的好辦法。培養學生在現代社會中解決問題的能力。
第六單元共安排了4篇課文，《古詩兩首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。這是讓學生了解神奇的大自然，了解神秘的太空，在學習的過程中學會問“為什么”，從而讓他們去觀察這個神秘的世界，和探秘神奇的宇宙，以了解更多的科學知識。
第七單元共安排了4篇有趣的童話故事，分別是《淚水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛開店》和《青蛙賣泥塘》。這4篇童話故事都是新編入的課文，都非常符合學生的心理特點，更能激發學生學習的興趣。同時，通過學習這些有意思的故事，激發他們講故事的欲望，把這些有趣的故事講給身邊的人聽，培養他們的講話能力。
第八單元共安排了3篇課文，《祖先的搖籃》、《當世界年紀還小的時候》和《弈射九日》。課文讓學生通過閱讀中民間故事和神話故事，讓學生接觸我國民族優秀文化。
2、關于閱讀教學
二年級下學期的閱讀教學，仍要堅持以讀為主，讀中感悟。要進一步加強朗讀教學，要注意教學的層次性，首先要指導學生讀準字音，把句子讀流利;再指導讀出語氣，讀出適當的停頓，讀出對句子的初步理解;最后才要求讀出感情。要循序漸進地培養學生默讀課文的能力，逐步養成良好的讀書習慣，為進入中年級的學習打好基礎。要挖掘課文的人文內涵，引導學生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界。要重視學生個人的閱讀感受，要鼓勵學生質疑問難，在閱讀過程中注意引發學生的情感體驗，享受審美樂趣。要鼓勵學生聯系生活，廣泛閱讀，學習查找、收集資料。還應鼓勵學生選擇其他課外讀物，并經常組織交流，促進學生閱讀興趣和閱讀能力的發展。
3、關于識字寫字
本冊識字寫字的編排仍貫徹識寫分步，多識少寫的原則。全冊要求會認的字共計450個，在《識字表》中逐課標明;要求會寫的字共計250個，在《寫字表》中逐課標明，并將由要求寫的生字組成的詞語也在《詞語表》中逐課標明。生字的教學有的結合閱讀進行，有的在專設的識字課教學。本冊共有4個專設的識字課，全安排在第三單元。通過識字課的教學，指導學生學習一些有規律的漢字，并對低段的漢字學習進行總結和提高。
識字教學要關注學生個別差異，做到上不封頂，下要保底。因此，教師要注意把握識字教學的要求。對于生字表列出的要求認識的字，可靈活對待。大量閱讀是學生增識漢字的重要途徑，不同的學生個體，由于感知特點和學習方法的不同，課外接觸到的具體的漢字不同，識字的效果是有區別的。所以，只要學生的識字量達到了課程標準的要求，具體會認哪些字，允許有個性差異。這樣有利于發揮學生學習漢字的自主性、積極性，也符合學生的學習實際和認知規律。
4、關于口語交際
本冊共安排了4個口語交際：《注意說話的語氣》、《長大以后做什么》、《圖書借閱公約》和《推薦一部動畫片》。4個口語交際的交流重點又各有側重，《注意說話的語氣》主要是訓練學生與同學之間的相處技巧;《長大以后做什么》主要是讓學生從小樹立遠大的理想，找到自己學習的目標，為了自己的理想而努力學習《圖書借閱公約》主要是讓學生關心班集體的事情，為班集體的事情出謀劃策，并學會事事都要守規則。《推薦一部動畫片》是讓學生搜集平時觀看的動畫片，并組織語言向同學推薦，主要是讓學生學會組織自己的語言。
5、關于語文園地
語文園地主要包括識字加油站、字詞句運用、書寫提示、我的發現、展示臺、寫話、日積月累和我愛閱讀。識字加油站、字詞句運用、日積月累和我愛閱讀是每個單元的必排內容，而其他內容只是穿插其中。其中共安排3個書寫提示，3個我的發現，2個展示臺，4個寫話內容。識字加油站主要是通過學生熟悉的事物自主識字;字詞句運用主要是教給學生積累字詞以及運用字詞的方法;書寫提示是通過各個有特色的字的范寫，讓學生掌握同類生字的書寫規則;我的發現是讓學生自主發現，自主學習;展示臺主要是給學生提供展示自己優點的`機會，并達到學習的目的;寫話內容豐富多彩，通過小組合作交流，激發學生的寫話欲望，提升學生寫話的能力;日積月累是積累一些富含哲理的名言警句和古詩詞，重在教會學生做人做事的道理;我愛閱讀是通過讓學生閱讀一些優美的經典文章，激發學生閱讀的樂趣，從而愛上閱讀。
四、教學目標
1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思二年級語文，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。
五、教學重難點
重點：
1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
2、認識400個常用字，讀準字音,結合詞句了解意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。
難點：
1、提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫字習慣。
2、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
3、培養寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。
六、教學措施
(一)教學內容方面
1、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。
2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
3、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。
4、閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養和提高學生的閱讀能力。在課堂教學中，對于所提出的問題，力求精心設計：一要擴大問題的覆蓋面，減少無意義、無價值問題的數量;二要注意提問的內容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價值，同時能激發學生的興趣。與此同時，多鼓勵學生獨立思考，質疑問難，與老師、同學交流自己的見解、閱讀的感受。學生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學用書中的提示或單一的評價尺度，只要學生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。
5、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
(二)學習習慣方法指導
1、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。
2、合理地安排時間，開展“優差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。
3、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發學生的求知欲，提高學生的興趣。
4、及時與家長聯系，了解學生的學習情況和行為習慣。
七、學期教改研究專題
二年級的寫話教學對于整個小學階段都是相當重要的!只有在這個時候打好了基礎，以后的作文才會有保障，才會有堅實的基礎!因此本學期，我將著力研究二年級學生寫作的培養。研究步驟如下：
1、抓住課文中的空白點，引導孩子寫話。
2、圍繞單元主題，引導孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。
3、每單元的寫作訓練，認真實施、批改。
4、堅持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。
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