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學(xué)校第二學(xué)期語言文字工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校第二學(xué)期語言文字工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校第二學(xué)期語言文字工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。
二、工作要點(diǎn)
1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感
(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。
(2)引導(dǎo)他們閱讀、先輩的`故事集。
2、讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感
讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。
3、搞好宣傳工作
如果學(xué)校新購買了圖書，一定要及時(shí)出示信息，這樣才能使教師和學(xué)生以最短的時(shí)間，借到最滿意、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價(jià)值得到充分的發(fā)揮。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)
圖書管理員一定要擠出時(shí)間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實(shí)自己，還要培養(yǎng)信息觀念，提高自己的觀察力和分析能力，對(duì)圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書與讀書之間架起一座橋梁，營造濃厚的讀書氛圍。
圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。
學(xué)校第二學(xué)期語言文字工作計(jì)劃2
一、教材分析：
本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的'氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
三、學(xué)段目標(biāo)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng)。
3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
學(xué)校第二學(xué)期語言文字工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本著“讓每一個(gè)孩子健康快樂成長”的價(jià)值取向，弘揚(yáng)學(xué)校“和和文化、善的教育”的辦學(xué)理念，構(gòu)建學(xué)校“和和課程”，進(jìn)一步完善學(xué)校“四大管理系統(tǒng)”，不斷培植“擇善固執(zhí)”的學(xué)校精神。本學(xué)期我校將繼續(xù)以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，開展各種形式的宣傳活動(dòng)，發(fā)揮語言文字工作育人功能，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)和輻射作用，提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，提升和和文化品位，促使學(xué)校語言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會(huì)的要求，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立學(xué)校的形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2、進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累。
3、營造良好的校園育人環(huán)境，讀書氛圍，開展咱組織學(xué)生展豐富多彩的語言文字小活動(dòng)，積極參加有關(guān)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校和和文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。
三、具體工作
（一）做好常規(guī)工作，提高語言文字工作規(guī)范性。
1、在學(xué)校醒目位置設(shè)置語言文字永久性標(biāo)語牌，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。
2、落實(shí)各班的小推普員，并召開推普員會(huì)議，完善由推普員組成的推普檢查隊(duì)，力求把學(xué)校語言文字規(guī)范化工作落到實(shí)處。
3、認(rèn)真寫好班級(jí)推普角，堅(jiān)持每月更換，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。同時(shí)每班由推普員統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每周一詩”，要求學(xué)生養(yǎng)成誦讀古詩的好習(xí)慣。
4、在和和廣播中介紹推普知識(shí)，主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學(xué)校廣播的宣傳示范作用。
（二）加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的運(yùn)行機(jī)制，確保語言文字工作的順利實(shí)施。
1、充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的'作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
2、定期召開語言文字工作專題會(huì)議，健全學(xué)校的語言文字工作機(jī)構(gòu)、制度、機(jī)制，明確工作網(wǎng)絡(luò)的各部門的職責(zé)，提高工作的效益。
3、做好語言文字工作專項(xiàng)檔案整理，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。
4、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績冊(cè)等資料的檢查，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。
5、重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。
（三）繼續(xù)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
1.語文教學(xué)中以學(xué)定教，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)。教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂掌握第一手資料，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與反饋。
2.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還結(jié)合教學(xué)開展各類語文教學(xué)活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語言文字能力。
3.三至五年級(jí)做好優(yōu)秀作文的資料積累。
4.上好寫字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫技能。
5.三至五年級(jí)做好優(yōu)秀作劇本創(chuàng)作的資料積累。
（四）開展課題研究，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作。
1.語文教研組開展《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語文語言實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》課題研究工作。
2.學(xué)校項(xiàng)目研究小組繼續(xù)開展課題研究《小學(xué)兒童戲劇課程化建設(shè)的實(shí)踐研究》。
（五）廣泛開展語言文字活動(dòng)，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
教師活動(dòng)：
1.在教研組活動(dòng)中，在說課、上課、評(píng)課上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
2.積極參加主題征文活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.結(jié)合“溫馨教室”創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極營造和諧溫馨個(gè)性化的班級(jí)文化氛圍，各班的圖書角和黑板報(bào)等及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳作用。
2.結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子講好普通話，寫好規(guī)范字，幫助孩子們?cè)谧栽u(píng)、互評(píng)發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)，表彰符合要求的隊(duì)員，樹立榜樣。
3.開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)。啄木鳥檢字員利用課余時(shí)間在校園、班級(jí)搜尋使用不規(guī)范的字，勸導(dǎo)整改、并登記整理。
4.開展“小青蛙講故事”興趣小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生講好每一則小故事，并為學(xué)生搭建展示自己才華的舞臺(tái)，挑選優(yōu)秀學(xué)生在和和廣播中一展風(fēng)采，訓(xùn)練學(xué)生具有較好的語言基本功，輻射全校。
5.組織學(xué)生參加各類征文、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
6.結(jié)合校“藝術(shù)節(jié)”，開展語言文字活動(dòng)。
學(xué)校第二學(xué)期語言文字工作計(jì)劃4
本學(xué)期我校將以貫徹《國家通用語言文字法》為核心，以區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好學(xué)校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高學(xué)校校語言文字工作管理水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。具體措施有：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，學(xué)校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。
1.我校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)。
2.學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題。
3.語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查。
4.各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。
二、制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。
1.健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。
2.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。
（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，績效考核等的基本內(nèi)容和條件。
（3）嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。
三、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1.校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄，在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。
2.充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
3.將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的`語言文字能力。在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
四、以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用能力的提高。
1.定期開展學(xué)生韓資運(yùn)用能力比賽、經(jīng)典誦讀比賽。
2.積極參與全國、區(qū)的各項(xiàng)語言文字活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校語言規(guī)范化。
3.組織學(xué)生檢查校園內(nèi)外的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等是否用字規(guī)范，讓推普活動(dòng)走進(jìn)社會(huì)。
4.邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)。
5.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
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