幼兒園環境教育工作計劃(合集10篇)

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園環境教育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園環境教育工作計劃 1

　　“環保”作為一個抽象的科學概念，只有以具體形象的事物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。

　　一、指導思想

　　以實現幼兒園三年發展規劃為方向，以創建XX市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環保意識，形成環保教育在各領域間的滲透以及與環境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續發展，推進幼兒園精神文明建設和幼兒素質教育。工作計劃

　　二、主要目標

　　1.創設適宜的`環境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。

　　2.開展各項環保教育活動，并且不斷反思實踐過程，從中總結經驗，探索環境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養成良好的環保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。

　　3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動家庭，家庭帶動社區，社區帶動更多的人更加廣泛的參與保護環境中，以保證創建工作的實效。

　　三、具體措施

　　(一)以規章制度作保證

　　1.重視學習《全國環境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環境教育納入幼兒園保教計劃。

　　2.年級組環境教育工作的思路是：以提高幼兒的環保意識和現代文明素質為目標，以普及環境保護科學知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創建“綠色幼兒園”。

　　3.將環境教育整合到年級組的有關制度中，將“愛護綠化，講究衛生、節約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規范，并且在學期末納入幼兒發展性評價工作中。

　　(二)以領域滲透為主渠道

　　在主題活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的教學方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍生活環境，讓幼兒了解環境與人們生活的關系、環境污染的原因、保護環境的方法等

　　知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每個人都應該為環境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環境教育落實在幼兒一日生活的每個環節之中。這樣，環境教育才能成為培養孩子們動手能力、創新能力、責任感、社會公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。

　　(三)以環保實踐活動為重點

　　把環境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環境意識。

　　1.結合重大紀念日，廣泛開展環保教育活動。年級組利用世界動物日、世界糧食日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。

　　2.積極參與幼兒園環境建設，鼓勵師生共同設計環保標語，使幼兒園的老師、孩子、家長們都能愛護幼兒園環境、美化幼兒園環境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛生，使我園無衛生死角。

　　3.充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環境小報》的活動。

　　4.組織教師參加環保知識競賽、幼兒環保繪畫等比賽。

　　5.組織幼兒走進社區開展環保活動。如發放環保倡議書，環保圖片等。

　　四、主要活動的安排：

　　九月份：

　　1.班級創設綠色自然角。

　　2.圖書角投放認識大自然相關圖書，鼓勵幼兒閱讀。

　　3.評選環保小衛士。

　　十月份：

　　1.結合世界動物日，開展“動物是我們的朋友”系列活動。

　　2.學習《保護環境從身邊做起》相關內容(一)

　　3.親近自然，尋找秋天。

　　4.評選環保小衛士。

　　十一月份：

　　1.結合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識。

　　2.親子樹葉粘貼畫展示與評比。

　　幼兒園環境教育工作計劃 2

　　為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的.情感。

　　一:指導思想:

　　以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

　　二:具體工作和措施:

　　情況分析:本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

　　1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。

　　(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

　　(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

　　2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

　　3、家長工作:

　　(1)親子廢舊物品手工大制作。

　　(2)“美麗北碚”攝影展。

　　三月:

　　1、開展植樹節系列活動。

　　2、各班自然角播種玉米或豌豆。

　　四月:

　　1、參觀XX區污水處理廠。

　　2、喂養小蝌蚪。

　　五月:

　　1、植物角創設展評。

　　2、綠色課題組活動觀摩。

　　六月:

　　1、“愛我中華”美術作品展。

　　2、學期工作經驗交流。

　　九月:

　　1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。

　　十月:

　　1、“美麗北碚”攝影展。

　　十一月:

　　1、參觀XX區動物博物館。

　　2、綠色課題組活動觀摩。

　　十二月:

　　1、廢舊物品手工展。

　　2、塑料袋時裝秀。

　　一月:

　　學年工作經驗交流、總結。

　　幼兒園環境教育工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　環境保護，教育為本。幼兒園教育是教育的基礎階段，從幼兒開始，從小啟蒙環保意識，灌輸環保知識，能使幼兒獲得環保技能，鼓勵他們積極參與和保護環境，使他們日后走上工作崗位能自覺履行保護環境的責任和義務。

　　二、確立環保教育目標

　　小班幼兒正處于心智不成熟階段，對事物理解判斷能力及解決問題能力非常有限的。因而在確立目標時，必須謹慎，考慮幼兒特點，即應以“啟蒙”為主，一切從簡單粗淺開始。幼兒環保教育宗旨應是培養幼兒初步環保意識，具體應分三條：

　　（1）培養幼兒熱愛地球，關注地球，從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護自然環境的良好情感；

　　（2）幫助幼兒獲取初淺的環保常識，從小有良好文明行為習慣，有積極參與環保初步意識；

　　（3）通過幼兒向社會、向家長進行宣傳教育促使大家知道“保護環境，人人有責”。

　　三、要因地制宜選擇環保教育內容

　　教育內容是目標的載體，教育目標又同時在指導著內容和選擇，因而在選擇內容之前，一定要透徹理解目標的指向。如目標：

　　（1）培養幼兒“熱愛地球，關注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感，而是在幼兒認識的基礎上升華。因而選擇內容時重心應放“熟悉地球”上，如讓幼兒了解地球上有水、空氣、土壤、動植物等，并知道彼此之間的聯系，讓他們知道缺少哪一件都會影響人類的生存，從而激發起情感的共鳴。

　　（2）再如幫助幼兒環保常識及培養幼兒良好環保習慣。所謂環保常識包括國家政策，當今生存環境問題、環保法律、公德和義務。那么在選擇內容應以“粗淺”兩字入手，我們可選擇“市區禁鳴喇叭等，幼兒易于理解且與生活有密切關系內容。在習慣上則應選擇幼兒所經歷事情，如“不亂扔垃圾”、“節約用水”、“節約用電”等。

　　（3）針對幼兒生活熟悉的環境，選擇環保內容將會收到事半功倍的'效果。如對水資源了解：我們的河水狀況如何（是否受到污染）、有什么防污染措施？我們小朋友能做些什么？

　　四、環保教育應注意以下幾點：

　　實施環保教育，要抓住幼兒發展規律及學習規律，盡量做到直觀、自動，顯淺易懂。如語言教學的《讓空氣更干凈》、《變廢為寶》、講述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了教育。

　　（1）以幼兒為主體，老師為主導原則。在教學中要重視幼兒主體地位，發揮幼兒主觀能力。如在自然角中飼養小蝌蚪，讓幼兒觀察小蝌蚪的生長規律，在晨間談話中有意識讓幼兒去看小蝌蚪變化，并做記錄小蝌蚪細尾巴→尾巴變短了，長著兩條后腿→尾巴越來越短，長出兩條前腿→尾巴沒了，成為小青蛙→帶領幼兒為小蝌蚪找媽媽（放回池塘），教育幼兒保護青蛙。在這一系活動中幼兒始終是主角，真正在探索中獲取知識，發展技能。

　　（2）家園教育相結合原則。家長是幼兒第一任教師，在家庭中開展環保教育可幫助幼兒進一步理解環保知識，幫助幼兒發展和形成良好環保行為。如家長督促幼兒節約用水用電，講究個人衛生，帶幼兒到周圍綠化帶、公園等公共場所認識與環保有關宣傳標語，帶幼兒去市場買賣，以身作則使用環保購物袋等，使幼兒在耳濡目染中逐漸成自覺。值得一提的是家長要珍惜幼兒萌發環保意識，如幼兒在馬路上把垃圾撿到垃圾箱，這時家長應給予支持、贊賞。

　　（3）各種教育互相滲透原則，幼兒園教育是綜合教育。可把環保教育寓于各科教育之中。如讓幼兒去春游，讓幼兒直接感受自己生活中的美好環境，回來后組織討論，讓幼兒在美工活動中和建構游戲中通過剪剪、貼貼畫畫，廢物利用再出現“綠化小區”反映幼兒對美好環境的憧憬。

　　（4）隨機教育的原則。教師要做“有心人”，力求把握一切利于環保教育契機。如在幼兒洗手中隨時提醒幼兒節約用水，除了常用觀察、比較、講解、演示等，還應充分利用現代化教育手段，如用電視、多媒體教學讓幼兒觀察植物形態、結構。通過電腦網絡，了解全球環境狀況及人類的拯救地球所做出努力。

　　五、創設和利用環境，讓幼兒養成良好行為習慣。

　　著名心理學家皮亞杰認為：幼兒的認知結構是通過與環境的相互作用而形成，發展起來的。抓住這個特點創設與環保教育相適環境即顯得十分重要。我認為這種環境創設應立足于幼兒生活環境做到四化。

　　（1）創設幼兒一日生活常規條例和健全幼兒良好生活習慣，形成人人講衛生，人人愛清潔，實現園內環境“凈化”。

　　（2）積極利用廢舊料組織幼兒參與廢物利用裝飾、美化教室、園舍，實現廢物利用后的“美化”。

　　開展環保教育，要提高教師的認識，增強意識，擴展知識。教師不僅要博覽群書，積累大量信息經驗，用科學知識武裝自己，保證向幼兒傳遞科學而準確的信息，還要對環保問題處以高度敏感，有探索求知精神。幼兒是祖國的未來，人類的希望，把環保教育著眼點放在幼兒身上是現實的深遠意義。

　　幼兒園環境教育工作計劃 4

　　一、指導思想

　　以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環保教育，為幼兒的發展創造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。

　　二、環境教育的主要工作與措施

　　1.環保教育滲透日常生活教育

　　為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把環保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

　　2.結合主題開展環境教育活動

　　根據主題教學活動結合環境目的進行教育，在環境創設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛生的物品，投放在區域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。

　　3.開展豐富多樣的活動，滲透環保教育

　　大自然就是最好的環保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環保行動，走進社區，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環保兒歌”征集、“九九重陽節

　　濃濃敬老情”、“親子環保小制作”“綠色環保、創意無限教師手工制作比賽”

　　“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養幼兒保護環境，從我做起的意識。

　　三、主要活動的安排

　　九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約

　　的`主題開展，通過開展：

　　“假如沒有電”的討論活動;

　　2.認識班級的電器;

　　3.討論“如何在日常生活中節約用電”;

　　4.故事：電老虎

　　十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：

　　了解一些動物的生活習性;

　　2.學習照顧一些常見的小動物，激發幼兒愛護動物的情感;

　　3.了解一些動物受到傷害的原因;

　　4.找出保護動物的途徑。

　　5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。

　　十一月份：走進社區，撿落葉環保活動。

　　1.在社區內撿樹葉

　　2.組織幼兒撿廢紙;

　　十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。

　　環保故事、兒歌比賽;

　　2.親子手工制作

　　一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育，結合環保活動進行評選總結。

　　評選出：

　　環保先進班級;

　　2.環保小衛士;

　　3.環保家庭;

　　4.環保手工制作優秀獎。

　　幼兒園環境教育工作計劃 5

　　一、指導思想

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以本園總體發展規劃依據，以“綠色環境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展創省級綠色幼兒園活動，積極推進我園可持續發展戰略的進程。

　　二、創建目標

　　創建總目標：全面確立環保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。

　　(一)引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

　　(二)培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　(三)師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

　　(四)將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學、保育和校園建設中。

　　(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。

　　三、創建措施

　　(一)加強對創建工作的領導

　　創建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。

　　(二)注重學習，提升綠色幼兒園的理念

　　環境保護是一項基本國策，隨著人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為學校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色幼兒園的創建理念。

　　具體措施：

　　1.每個雙周二，利用教師政治、業務學習時間，組織全體教師進行環境教育學習。

　　2.請環保部門的專家來園舉辦講座和培訓班，計劃一學年安排一次。

　　3.組織骨干教師外出參觀學習。

　　4.進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。

　　(三)優化美化環境，創造良好育人氛圍

　　我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以創造出最適宜的幼兒園環境，引領教師，熏陶幼兒及家長。

　　具體措施：

　　1.幼兒園建設立足長遠發展，實行整體規劃。

　　2.幼兒園環境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。

　　3.大力加強幼兒園文化建設，通過開辟《家長園地》之環境教育專欄等形式，把整個幼兒園建設成為環境教育的大課堂。

　　(四)課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境知識教育。

　　1.以教學活動為主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教育。

　　2.將環境教育管理納入幼兒園工作計劃和教師的教育、教學計劃之中。

　　3.開展形式多樣的環境教育活動。

　　包括：

　　(1)將四月份定為“環保月”;

　　(2)舉辦環保知識講座;

　　(3)組織外出參觀考察學習活動;

　　(4)開展社會小調查“環境污染知多少”;

　　(5)做好宣傳工作，出好校園宣傳櫥窗，利用好班級“家長園地”的環保宣傳陣地向家長、幼兒宣傳環保知識;

　　(6)開展讀書活動，組織第一屆環保故事大王比賽;

　　(7)每周上好一節環保課，全面豐富幼兒的.環保知識，增強幼兒的環保意識;

　　(8)美化校園及各班環境，加強對班級自然角的管理，要經常更換，保持生機勃勃;

　　(9)組織“環保小衛士”參加園內環境衛生檢查活動;

　　(10)舉辦綠色教案評比，撰寫環境論文;

　　4.開發和完善園本教材。

　　(五)言傳身教，提高環境教育的效果

　　1.教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

　　2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。

　　3.教師帶頭不浪費紙張等。

　　四、活動具體安排：

　　三月份

　　1、制訂各年齡班環境教育計劃;

　　2、整理教室及活動區;

　　3、看有關的環保系列片，了解植物與空氣的關系;

　　4、玩“空氣”的有關游戲，了解空氣的重要性。

　　5、開展“廢舊物的收集”活動

　　四月份

　　1、外出春游，感受春天美好的環境;

　　2、豐富自然角的內容;

　　3、開展親子植樹活動“種植一棵樹 愛護一片綠”

　　4、開展一次“環保小衛士”大掃除活動。

　　五月份

　　1、舉辦一次環保知識競賽;

　　2、開展“綠色、健康”環保主題繪畫作品展;

　　3、舉行綠色教案設計評比活動;

　　六月份

　　1、開展“6、5”環境保護日宣傳活動;

　　2、開展“我們周圍的環境”主題活動;

　　3、親子活動：社會調查“環境污染知多少”;

　　4、評選綠色寶寶。

　　七月份

　　1、撰寫環保課題總結和各班小結;

　　2、各班進行幼兒環保知識評估。

　　九月

　　1、 開展廢紙大集合活動

　　2、 開展“關愛小動物”的主題活動;

　　3、主題活動《愛撫樹林，愛護環境》，

　　十月

　　1、社區活動：參觀小區

　　2、開展提倡環保袋綠色伴我行活動

　　3、開展“從點滴做起 創綠色家園”

　　十一月

　　1、家庭環保，我行動

　　2、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”、“紀律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聰明娃娃”、“五好娃娃”，

　　3、開展“寶貴的水”主題活動。

　　十二月

　　1、環保知識，我知曉

　　2、環保親子活動

　　一月

　　1、撰寫環保課題總結和各班小結;

　　2、各班進行幼兒環保知識評估。

　　幼兒園環境教育工作計劃 6

　　本班幼兒情況分析：

　　幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環保教育工作也是目前的一個重點。本學期我們班制定環境教育工作以下：

　　1、結合自然現象，進行環境教育。

　　（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。

　　（2）、在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的'成長規律，及食物鏈。

　　（3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。

　　（4）、組織

　　幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。

　　2、結合日常生活的科技產品。

　　（1）、科技發達的背后，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。

　　（2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。

　　3、合理利用家長資源。

　　（1）、組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區清除垃圾。

　　（2）、發動家長收集各種材料，做一些小發明參加本園每年一次的“科技節”。

　　（3）、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境。

　　幼兒園環境教育工作計劃 7

　　我們以幼兒園的環境教育實施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的發展特點和能力水平，主要從培養幼兒的環保行為習慣、開展環保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態度和能力，在自身的行動中表現出良好的行為習慣。

　　具體活動安排：

　　一、環境教育實踐活動。

　　(一)快樂的垃圾。

　　1、撿垃圾。

　　讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環境造成的污染和危害，從而萌發幼兒愛護環境的情感。

　　2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計劃

　　3、可回收垃圾的再利用。

　　這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創作活動。在活動中大膽想象、大膽創造。使幼兒在創作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節約資源，減少浪費，也使幼兒的創造性思維得到了發展。

　　(二)我班的植物園

　　1、收集種子。

　　讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。

　　2、種子種植活動。

　　讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、

　　廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。

　　3、我是小農夫。

　　讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀

　　察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。

　　4、植物園豐收啦。

　　到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。

　　(三)我和小樹一起長。

　　1、保護小樹苗。

　　這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環保標語。

　　2、種樹去。

　　這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。

　　九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計.

　　3、延伸活動。

　　鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的'觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。

　　(四)環保運動會。

　　1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節約資源，不隨便丟棄物品。

　　2、親子活動：制作小型體育器械。

　　這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造后也能成為一件有意義的東西。

　　從而去節約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創造能力。

　　3、環保運動會。

　　利用廢舊物品制作的體育器械，開展環保運動會。發展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。

　　二、變廢為寶系列活動。

　　1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)

　　2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)

　　3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)

　　4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)

　　5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)

　　三、幼兒環保行為習慣的培養。

　　(一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規范：

　　1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛生。

　　2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節約每一滴水，要節約紙張。

　　3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。

　　4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。

　　5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。

　　(二)措施：

　　我們將會把這些行為規范的培養滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環保小衛士以及隨機教育等方式來培養幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。

　　以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發展能力和出現的情況進行調整和完善，使環境教育的課題研究真正落到實處，使環境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。

　　幼兒園環境教育工作計劃 8

　　隨著鐘聲的敲響，我們又迎來新的一年，一切從這里開始。在園領導的重視和全體的配合下，我園上一的環境教育工作已經圓滿完成，效果良好，但是也有一些問題需要解決和深入。結合我園本年度的園務工作計劃，今年是發展的一年。環境教育工作將在力度、范圍上向前邁進。本年度我園環境教育工作主要內容有：

　　一、增添和配備各種硬件設施，配合環境教學和環境宣傳工作的開展。

　　本學期，擬根據垃圾分類收集的主題指導下，為班級和幼兒園大環境配置用于分類和收集垃圾的環保垃圾箱。雖然由于社區環保措施沒有及時跟上，垃圾的最后收集仍然不能達到分類化。但是，我們在幼兒園里首先創設一個這樣的環境，讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的，有些垃圾還可以回收再利用，并學會分類垃圾，養成習慣。

　　二、家園結合，開展環境教育工作。

　　家庭是社細胞，更是孩子成長離不開的重要環境。我們的教育必須堅持家園結合，家園同步。因此，本學期，教學部的環境教育工作將重點研究如何讓環境教育走入家庭。

　　首先發動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護地球，從我做起”的'宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發動家長在倡議書上，積極參與到環保工作中來，發動孩子成為小小環保督察員，在家庭中督促環保行為的執行，對不環保的現象提出批評，讓孩子有責任感，增強其行為的自覺性。

　　第三，每班開設互動性的環境教育園地。有環境教育宣傳內容，內容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的；有表揚窗口，定期表揚表現良好的孩子以及他們的環保行為，也可以表揚配合較好的孩子的家長等。把園地建設成每一個都關注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。

　　三、加強和社區的合作，讓環保工作走向社區。

　　今年是蓮花北住宅區建成十周年，本年度，我們要積極地參與社區活動讓孩子們進入社區，讓環境教育工作進入社區。

　　首先，帶孩子們感受社區的美好環境，和社區管理員的辛勤，懂得珍惜勞動成果，自覺維護小區環境。參觀小區的各種環境教育展覽活動，讓孩子地獲得環境保護的知識，知道保護環境是全世界人都在關心的，從小樹立積極參與環保工作的意識。

　　參與小區的綠色建設活動，成為小區環境教育工作的積極擁護者，并承擔環境維護職責。

　　四、加大環境宣傳力度，擴大影響。

　　五、主動性。

　　本計劃已涉及幼兒園各個部門的環境工作的范圍，各部門可以根據計劃將工作做具體安排，在各部門計劃中體現（不另做單獨的計劃），并靈活處理，發揮各部門的智慧，創造性地開展工作。環境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門應在統一的要求下，自覺地積極地互相配合，認真完成工作。

　　幼兒園環境教育工作計劃 9

　　“環保”作為一個抽象的概念，只有以具體形象的物或過程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學期，我們大班組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實。

　　一、指導

　　以實現幼兒園三年發展規劃為方向，以創建淮安市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環境教育行動綱要》，落實《幼兒園教育指導綱要》，切實加強幼兒園的環境保護教育，營造一種自然和諧的氛圍，引領幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師環保意識，形成環保教育在各領域間的滲透以及與環境、學科、活動有機結合的有效方法，從而促進幼兒園的可持續發展，推進幼兒園精神和幼兒素質教育。

　　二、主要

　　1、創設適宜的`環境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂園。

　　2、開展各項環保教育活動，并且不斷過程，從中總結經驗，探索環境保護教育的有效途徑，確實幫助幼兒養成良好的環保行為，同時豐富幼兒園的園本課程內容，促進幼兒園的特色化建設。

　　3、做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動，家庭帶動，社區帶動的人更加廣泛的參與保護環境中，以保證創建工作的實效。

　　三、具體措施

　　（一）以規章制度作保證

　　1、重視學習《全國環境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環境教育的重要意義，理清工作思，切實將環境教育納入幼兒園保教計劃。

　　2、年級組環境教育工作的思路是：以提高幼兒的環保意識和現代文明素質為目標，以普及環境保護科學為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環境教育課題研究為載體，以科學滲透為主渠道，積極創建“綠色幼兒園”。

　　3、將環境教育整合到年級組的制度中，將“愛護綠化，講究、節約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規范，并且在學納入幼兒發展性工作中。

　　（二）以領域滲透為主渠道

　　在活動中充分挖掘教材中的教育價值，落實教育內容，選擇恰當的方法，不失時機地進行滲透教育。通過引導幼兒觀察周圍環境，讓幼兒了解環境與人們生活的關系、環境污染的原因、保護環境的方法等知識，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環保宣傳畫等方式讓幼兒體驗到，每都應該為環境保護盡一份力。同時，明白動物是我們的好，我們要保護他們，把環境教育落實在幼兒一日生活的每個環節之中。這樣，環境教育才能成為培養孩子們動手能力、創新能力、責任感、公德意識、集體榮譽感等的有效載體，使環境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。

　　（三）以環保實踐活動為重點

　　把環境教育列為年級組文化建設和工作的一條主線來抓，開展形式多樣的環保實踐活動，讓幼兒積極參與，提高環境意識。

　　1、結合重大紀念日，廣泛開展環保教育活動。年級組利用動物日、世界糧食日等重大環保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。

　　2、積極參與幼兒園環境建設，鼓勵師生共同環保，使幼兒園的、孩子、家長們都能愛護幼兒園環境、美化幼兒園環境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛生，使我園無衛生死角。

　　3、充分利用家長園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進行環境保護的宣傳，組織大班幼兒開展親子自編《環境小報》的活動。

　　4、組織參加環保知識競賽、幼兒環保繪畫等。

　　5、組織幼兒走進社區開展環保活動。如發放環保，環保圖片等。

　　幼兒園環境教育工作計劃 10

　　為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。

　　一:指導思想:

　　以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發展特點，以各種形式多樣、內容豐富的`活動萌發幼兒保護環境、愛護環境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。

　　二:具體工作和措施:

　　情況分析:本學期，幼兒園大班三個平行班，9名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環境上已有了一些比較感性的經驗。

　　1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。

　　(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

　　(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

　　2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

　　3、家長工作:

　　(1)親子廢舊物品手工大制作。

　　(2)“美麗北碚”攝影展。

　　三月:

　　1、開展植樹節系列活動。

　　2、各班自然角播種玉米或豌豆。

　　四月:

　　1、參觀XX區污水處理廠。

　　2、喂養小蝌蚪。

　　五月:

　　1、植物角創設展評。

　　2、綠色課題組活動觀摩。

　　六月:

　　1、“愛我中華”美術作品展。

　　2、學期工作經驗交流。

　　九月:

　　1、總結上學期工作，討論新學期工作計劃。

　　十月:

　　1、“美麗北碚”攝影展。

　　十一月:

　　1、參觀XX區動物博物館。

　　2、綠色課題組活動觀摩。

　　十二月:

　　1、廢舊物品手工展。

　　2、塑料袋時裝秀。

　　一月:

　　學年工作經驗交流、總結。

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