十直中學初中部教導主任工作匯報

十直中學初中部教導主任工作匯報 秦華明 各位領導，老師們：   本期來，受領導的重托，承擔起了初中部教導主任工作，初三1班的化學教學工作，初二年級組的分管工作，同時還兼任了學校保衛科工作。這是各位領導和同事給我提供了鍛煉的機會，給我一個逐步走向成熟的平臺。我認為，要成為一名稱職的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作，竭盡全力地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。現將這一學期來的工作作簡略的回顧與匯報，不當之處，敬請批評指正   一、牢記上級領導的囑托，在做人做事方面下功夫。在指導思想上，以“上，為領導分憂解難，將領導的精神和宗旨貫徹下去，下，為老師服務，將老師的困難和疾苦傳達上去，”為宗旨，并以此為工作的理念，工作的動力，工作的指南；在工作上，兢兢業業，勤勤懇懇，有條不紊，做到了不失位，不越位，不侵位，不控位，不缺位；在生活上，不講條件，不多言語，埋頭苦干，在教師中起好的榜樣帶頭作用。   二、遵從校長、副校長的指示，在管理創新方面下功夫。作為學校的中層管理人員，在校長、副校長的領導下，我注意加強教導處工作的業務學習，虛心向校長、副校長和有經驗的領導學習管理方法和管理藝術，同時在全面領會和貫徹落實校長、副校長的工作計劃的同時，積極主動地創新，提出合理有效的建議，為校長、副校長分憂和解難，隨時完成校長、副校長布置的新的緊急工作任務，并完善教務處工作計劃，部署好長期和短期的教務管理工作，全面開設開齊國家標準課程，使學校的教務管理沒有出現前后銜接的斷痕，既保持了過去較好的發展勢頭，又有了一些新的發展方向和愿景。教務工作做到了目標明、思路清，步子實，效果好。 三、帶好團隊，在監督落實方面下功夫。學期來，我多次召開了教導處幾位同志會議，部署完成教導處工作計劃，指導他們完成好自己的分塊工作，隨時叮囑他們：教導處是學校教育教學這一中心工作中的業務指導部門，自己的工作應有表率作用。召開了年級組長會議，指導年級組長如何開展年級組工作，如何指導年級組教師的教育教學業務，如何指導班主任工作，如何開展并教育、引導學生養成良好的學習習慣和行為習慣，如何檢查教師的作業批改和培優補差工作，如何對教師常規工作中存在的不規范問題進行其談話，交換意見，指出問題，限期整改，防患于未燃等。同時還通過平時碰頭，進行隨機談話、交流，指導班主任工作。在工作中并敢于為其分擔責任，對老師中出現的問題，盡自己的工作能力，進行積極的、正面的引導和及時的上傳。   四、走進教師的課堂，在指導提高方面下功夫。學期來，我先后30多次深入教師課堂聽課，并及時和與聽課教師交流意見，肯定其優點，發現其不足，指出其努力的方向。同時，自己也大膽與老師一道進行新課改中我校的“三段式教學模式”的實踐，并在學校全面啟動“三段式教學模式”之際，自己主動與幾位領導一起帶頭踐行學校的課改模式，這為學校的課堂模式改革起了一定的推動作用。與此同時，為了指導老師們的課改，先后聽取了教師們的隨堂課30節之多。同時，自己通過聽隨堂課，對教師們的教學素養和水平也有了更深的了解，為打造和管理一支較好的教師隊伍奠定了基礎。   五、做好中層干部的常規工作。在自己的工作行為和教育教學管理方面，自己做到了：身正為范，行勝于言。作為學校的中層干部，我幾乎每天都是上午8：00左右到崗上班，中午12點左右下班，下午2點左右上班，晚上9點半左右下班。自己并深知：工作第一，生活第二，集體第一，個人第二。遇到工作和生活沖突時，自己并深知，工作至上。并且自己始終堅信一個道理：一個人，如果 ，一沒有聰明的智慧和超常的能力，二沒有豐厚的經濟基礎和牢固的社會背榜，要想在工作中有點成績的話，那就只有靠自己遵守自己的工作常規，認認真真的、老老實實的工作。否則，不遵守工作常規，不認真工作，那將是一事不成，即使偶爾有一時的好怨氣或投機取巧，雖也能取得好勝利，但那將是一時半會的事，終究是不會長久的。   七、做好初二年級分管工作。學期來，經常與初二年級的老師一道了解年級組的主客觀情況，摸清師生的實情，與年級組長一道商討初二年級組的管理策略。指導年級組的月考和班主任工作。學期來，使初二年級組沒有一個學生流失。   八、做好學校遠程教育和信息技術的創建工作。在學校領導的指導、信技組教師的支持以及全體老師的配合下，使自己所負責的遠教和信技創建工作深受上級的好評。 總之，以上工作中的成績和進步，離不開領導的指導和同事們的幫助與配合。但，與此同時，這也離領導和同事們對我的要求和希望還有很大的距離，特別是在加強自身學習和修養，加強新課改的理解和探究方面還需要下大功夫。我相信也很堅信，作為教務處主任，我有決心和信心做到嚴于律己，求真務實地做好自己的本職工作，為領導和老師們服好務。 不當之處，敬請領導和同事們批評指正。                       十直中學初中部教導主任  秦華明       2010.12.27

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