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學校數學研修組工作計劃
一、指導思想
本學期數學研修組將以學校工作計劃為指導，積極學習“洋思”經驗，創優課堂教學，以全面提高教學質量為重點，以課堂教學為主陣地，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的研究，扎實有效的開展研修活動，促進教師、學生共同發展，努力提高我校的數學教學質量，為我校教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作目標
1、教學過程規范實在；
2、全組數學教師課堂教學水平進一步提高；
3、數學教學質量繼續提升，達到學校提出的整體要求：六年級6/12，七年級10/16，八年級5/16，九年級7/16。
三、措施及要求
1、落實教學常規，做好過程性工作。著重要備好課，上好課，注重課堂的有效性，注重學習的反饋與矯正，注重教學過程的優化與結果的落實。實施分層提高，加強復習課堂的教學效率與有效性研究，使每堂課學有所獲。各教師要養成不斷反思提高的習慣，典型的教學反思和教學后記不少于總備課時的20%，為在教學中改進教學方法提供依據，從而進一步提高教學水平。
2、積極學習“洋思”經驗，搞好集體備課，智慧資源共享，統一評價，實施作業校本化，認真落實“當堂訓練”，努力夯實基礎知識與基本數學能力，減少“大劑量”的重復訓練，七八年級的教師仍要將“北師大版”與“人教版”相結合，強化幾何的規范性，關注學生的計算能力與邏輯思維能力的培養，養成良好的思維習慣與應試心理，關注學生的邏輯思維不清，書寫混亂的現象，花氣力做好動態性幾何問題，閱讀性問題和函數綜合問題的教學，加大開放性教學訓練力度。
3、抓好示范課、研究課、公開課活動，提升教學能力。骨干教師上好一節示范課，40歲以上教師上好一節公開課，其余教師上好兩節公開課，同時各備課組要使聽課常規化，一起診斷問題，觀摩教藝，使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高，力圖達到教學創新的目的，所有教師聽課不少于25節。認真參與課堂教學競賽。
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