“露一手”活動計劃

 為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生的亮點，實施成功教育，全面推進素質(zhì)教育的實施，我們班將自己的實際制定了以下計劃：

首先結合學生的記憶特點制定了小學階段的“學生語文素養(yǎng)積累露一手”活動計劃。繼續(xù)鞏固一二年級積累的小學生必背古詩120首。三年級積累的《弟子規(guī)》。在四年階段我們要拓寬讀書積累的面，要積累論語等國學讀本，還要讀五本到十本其他的書籍，為了切實讓學生能夠主動的利用最佳記憶時間積累，我們班將利用評比的機制記錄學生們積累的足跡，同時在積累的過程中加大對關心支持學生的家長進行好家長的評比。切實地評比“讀書大王”，評比“積累之王”讓學生積極參與，勇于競爭，都有信心成為佼佼者。

其次，結合班級的實際開展各項獨具特色的活動，開展“文體特長露一手”“科技創(chuàng)意露一手”“節(jié)約行為露一手”等活動，讓“露一手”活動在我們班得到全面深入的開展，讓孩子在“露一手”活動露出微笑，讓孩子體驗成功。

第三，積極落實大隊開展的“讀好書，做陽光少年”讀書系列活動。開展“講故事露一手”活動，給學生提供讀書的空間，激發(fā)學生讀書的興趣，提高學生的語言表達能力，語言表現(xiàn)能力，先在班級進行故事選手的選拔，然后參加學校的決賽。

總之，我們將通過“露一手”活動的開展，促進學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展，改變教師的傳統(tǒng)教育思想和教育觀念。在教學活動中自覺地運用“露一手”的思想來指導教學，在課堂教學中經(jīng)常使用鼓勵性語言，讓學生有機會“露一手”，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，對于提高教育教學質(zhì)量起到了重要的作用。    2 0 10    年   3   月

【“露一手”活動計劃】相關文章：

露一手作文07-22

露一手作文06-12

露一手作文[通用]09-14

露一手作文[精選15篇]02-12

我來露一手作文08-27

我來露一手作文02-15

露一手作文15篇（精）09-10

露一手作文常用14篇02-14

露一手作文14篇[精品]02-14

露一手作文15篇（合集）02-13