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人力資源培訓計劃書

時間:2023-04-26 12:35:04 工作計劃 我要投稿
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人力資源培訓計劃書

一.培訓目的

人力資源培訓計劃書

通過對潮汕學院的人力資源現狀的調查,針對學院存在的問題,結合學院發展的需要,進行培訓需求分析,制定培訓計劃。通過培訓,來提高學院的宏觀、微觀管理質量,保持學院內部的穩定持續發展;提高老師的教學質量,形成一支優秀的具有團隊精神師資的隊伍,使得學院更快的發展壯大。

二.培訓對象

高層管理人員(行政),中層管理人員(主任),基層管理人員(輔導員),教員,其他人員

三.現狀

高層管理人員:院長,副院長,處長,黨委書記

中層管理人員:主任,副主任

基層管理人員:輔導員

教員

其他:校警,食堂工作人員,維修人員,校車司機

 

優勢

1,  高層管理人員的領導能力強,管理經驗豐富

2,  師資力量上分配協調,潛力大年輕講師占據一定比例

3,  整體管理上具有團隊精神

4,  教員的教學方式有自己的特色,具獨創性

5,  基層的管理人員的管理方法效能較高

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問題

1,  隨著社會的迅速發展,教育的更新進步,學院各方面的發展也面臨機遇和挑戰,如何領導、決策、管理成為重要的問題。此時急需要高層管理人員具備有挑戰性和創新性的管理模式,求得學院在激烈的競爭環境中的生存和更平穩的發展。

2,  學院的師資相對于生源來說還是不足的,在教學理念和教學方式技巧方面還存在不足,彌補這一方面,就要進行培訓,提高師資的效能。

3,  教師在學校內、外的交流合作機會很少,不能很好的進行學術溝通求得自身教學的改進完善。

4,  管理的人員和教員自身的思想修養沒有較高的重視

 

四.培訓內容

(一)新員工的培訓

每學期新招聘進來的人員,都要進行崗前培訓,時間大約為兩個星期。崗前培訓,讓新近人員更快更好的進入工作狀態。

日期

 

對象

 

方式

 

培訓內容

 

負責人、機構

[NextPage]

 

開學初

 

新進的管理人員,教員

 

學院“崗前”講座

 

1、上崗引導,熟悉工作環境。

2、了解學院的價值觀、學院文化、學院精神、學院概況、規章制度等。

3、新人員要任職職務應具備的知識,能力,個人素質,進行引導。

 

人事部組任、學院資歷教師自組的培訓機構團

 

 

(二)在職員工的培訓

 

1、中、高層管理人員的培訓

目標:提高中高層管理人員的宏觀領導、決策能力,

對象:院長,處長

內容:“學院創新性管理”研討會,“管理模式”講座,院校學術交流會,實事政治課程,

方式:講座,研討會,

數目

 

 

2基層管理人員的培訓

目標:在面對上下級上的溝通能力,管理能力,判斷應變能力,配合協助能力上有更好的提升。

對象:各系的輔導員

內容:管理課程,心理學課程,講座,交流會

  

3教員的培訓

通過不同的培訓活動,加強老師對學院發展及本院政策的了解;掌握更具創新性的教學方式及觀課技巧,從而提高教學的質量;積極推動老師參與學術研討會進行交流及協作活動,讓老師之間有更多機會的學習機會;鼓勵老師不斷進修,提升個人專業知識,同時,協作老師完成在進修方面的要求及協作新老師的專業發展。

目標:與學生的互動能力,專業知識技能,溝通交際能力,教課的方式及技巧,教課的效果上得到提高。

 

4、其他人員培訓

對象:校警,食堂工作人員,維修人員,校車司機

內容:個人崗位要求,個人素質

方式:有小組有經驗資歷的人員進行培訓

負責人:小組組長

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(二)專業培訓

   

針對有特別需求培訓的人員,提供專業性的培訓機會。

 

日期

 

對象

 

方式

 

培訓內容

 

負責人、機構

 

整學年

 

任意有需求的人員

 

網上學習、研討會、專業講座

 

專業知識能力、文化補習、學歷教育、專業職務學習

 

人事部、

 

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六.培訓評估的基本標準

1、評估具體內容

評估對象

 

評估重點

 

關注項目

 

成功準則

 

評估方法

 

時間

 

負責人

 

教員

 

教學上的改進

 

1、能否運用有效的教學方法2能否提高學生的學習效能

 

效果

 

1、問卷調查、2、校政檢討

 

學期終結

 

 

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2、對培訓的整體效果進行總結,分析培訓計劃優劣,改進不足。

3、并根據評估標準,對培訓期間表現優秀的人員進行表彰。

 

(七)財政預算

1、教師個人進修津貼

2、講師培訓講座

3、培訓資料

4、其他雜項

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