班主任工作計劃

2010---2011學年度上學期

八年二班班主任：

一、班級基本情況

三年二班共有學生31名，其中男生19人，女生12人，住宿生15人，外籍生有4人。

班委會成員：班長：關晨

團支部成員：支書：方心

二、班級現狀分析

本班總體情況非常差，絕大多數學生沒有好的學習態度、沒有明確的學習目的，不能自覺地遵守校規班紀。學生的自我管理能力和自我約束能力較差，班干隊伍的管理能力需要進一步提高和加強。家長又無法管教的學生人數相對較多，還有孤兒，有的家長不支持學校的工作等等，這些無疑都是班級管理中的難點。

三、指導思想及工作重點

以學校教學計劃和政教處工作計劃為指針，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自己管理工作再上一個新臺階。

四、班級管理的措施和方法

學生行為習慣的養成。首先，培養一個好習慣必須讓學生從思想上認識其益處。教師要在學習生活中通過多種途徑做工作，使學生有獲得這種習慣的愿望，進而逐漸養成這一習慣。其次，要樹立榜樣。讓榜樣起到示范作用，來激勵那些正要或將要養成好習慣的學生。

(2)、在反復糾正中強化。要使學生養成一個良好習慣，需要及時且反復地糾正學生的不良習慣，每糾正一個不良習慣相當于培養起一個良好習慣。只有反復糾正不良習慣，才會使良好習慣在不斷的重復中變得越來越穩固。如要使學生養成端正的坐姿習慣，就要從反復糾正學生的坐姿開始。俗話說："勉強成習慣，習慣成自然。"良好的習慣一旦形成，一切都會變得容易，就會自動化地去做事。

印度有一句古諺語："播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。"可見習慣養成之重要性。

五、優秀班級體創建

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

1、鼓勵學生參加各科的學習，爭取取得好名次。

2、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。

3、力爭成為本年級進步最大的班

4、爭取每月獲得"流動紅旗"，評上"先進班級"。

六、準備開展的有成效的班級教育活動、創新舉措

努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風等。(2)布置教室環境。如板報的設置，語音一角、名人名言的設置。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

七、住宿生在住宿、就餐時的管理措施

1、住宿生必須聽從老師和寢室長的管理。

2、嚴格遵守作息制度，按時休息和起床，要保持宿舍區的安靜。

3、要搞好內務管理，被子、毛巾等日常用品擺放做到統一、整齊、規范。

4、要搞好宿舍的清潔衛生，實行每天打掃制度，嚴禁在墻壁上亂涂亂畫。

5、加強安全防范，不得帶外人住宿，做到防火防盜，防意外事故發生，如遇有特殊情況應立即向值日教師或班主任報告。

6、要愛護公共財物，損壞公物按學校賠償制度賠償，節約水電。

7、遵守就餐制度,排隊就餐,不許插隊,就餐時應在餐廳用膳,不得隨意帶回宿舍。

8、要愛惜糧食,不準隨意丟撒剩菜剩飯,要保持食堂衛生,不準隨地潑湯水、扔饅頭,要樹立節約光榮,浪費可恥,講究衛生光榮,不講衛生可恥的新風尚。

9、要維護食堂公共秩序,就餐時不得大聲喧嘩,更不準互相沖撞或打鬧。要服從值班人員的管理和指揮。

10、要尊重食堂工作人員的勞動,不得以任何借口與工作人員吵鬧

八、安全教育

1.走廊內走路不奔跑，不追逐戲鬧。

2、不向樓下窗外拋物，擦窗注意安全。

3、貴重物品不要在教室和寢室內存放。

4、不去森林公園和水上公園玩，下晚自習要及時回寢室，遵守寢室的作息時間。

5、晚自習場直生要結伴而行，上學、放學要右側通行，路上不追逐打鬧、不拍球等。

6、不動用班級和寢室的電源和電器設備，要及時關燈。

7、冬天要注意保暖，并小心路滑。

九、控輟辦法

十、執行學校育人思路的措施和辦法

以八年級開學初為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。同時，按照學生能力和學業成績將學生分成三層，每人為自己設計進步階梯，確定自己的發展目標，在自己規定的時間內，達到理想的目標。班級管理主要發揮學生主體作用，民主平等地與學生對話溝通，培養學生自我管理意識和規則意識。主題班會由學生自行組織，自己主持，將班會搭建成學生展示才華，鍛煉能力的舞臺。

十一、提高自身教育、管理水平的措施和辦法

文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德，激發學生集體意識。鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。認真上好每半月的班主任例會，經常性地進行工作經驗交流，要虛心學習，圍繞制定班級工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養班干部、幫助后進生等提高等，通過學習，取長補短，提高我們青年班主任的思想素質和管理能力。

十二、工作方法上存在的不足及改進措施

工作中要更加注意與年級其他教師和學校配合，能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為，掀起學生學習的熱潮，完善自我形象。使同學們能互相幫助，采取多鼓勵少批評的方法，規范學生的學習行為和做好后進生的轉化工作。

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