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2010-2011學年度第一學期椏溪中心小學信息技術教研組工作計劃
椏溪中心小學信息技術教研組工作計劃2010-2011學年度第一學期
一、指導思想：
敚斠員狙Э頻摹犢緯討傅幾僖》及教材教法為核心，認真組織本組成員學好《新課標》、《新課標實施指導意見》。堅持以"讓每一位學生得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力"為重點的素質教育的方向，堅持以培養學生的信息素養為根本目標。教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。采取多種渠道和措施繼續抓課堂教學質量，加大本學科的教學改革力度，推動我校教育向現代化、信息化發展。
敚敹、工作思路：
敚1、本學期教研組工作，緊緊圍繞"創新、開拓、發展、務實"的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。
敚2、積極推進"以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性、計劃性課堂教學"的改革，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性、探究性、全過程計劃性課堂教學的推廣，使學生在信息技術課堂中不再單純為學信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。
3、積極做好一線教師的服務工作，保證教學和辦公用計算機的正常運行，及時維護和維修計算機，保障校園網絡的暢通。
敚斎、工作要點：
敚1、深入推進課程改革。課程改革并不僅僅是一次課程結構、教材內容和課時的調整，更是教育理念、教學方法和學習方法的重大變革。在總結一年來課改的基礎上，各年級都以課改的新理念為準則，開展教學活動，切實改變重講授、重知識的教學模式與方法，注重啟發式、討論式教學，給學生獨立思考、合作學習的時間。
2、加強教學過程管理。教學常規落實五認真，組織組內教師學習教育理論，學習本學科課程指導綱要，積極參與教學大綱的研討活動，認真學習教材教法，熟練運用現代教育教學手段。
3、充分發揮集體備課的作用，使教研活動落到實處。
雖然我組人員少，但為保證新課標的落實，確實把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐--再反思--再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。
4、加大推進進學校信息化力度，深入開展學信息技術設備的使用培訓工作。并對青年教師培養落實到個人，形成一對一幫助。
敚5、繼續做學校網站的管理和維護工作。
總之，信息技術正在幫助我們構造一個網絡化、數字化和智能化有機結合的教育環境，而我們這門學科正擔負著先行者的角色，所以加快自身的建設和改革，著手本學科研究性、探究性課堂教學的推廣，加快本學科與其他學科的整合，并帶動其他學科向網絡化、信息化和智能化的教育環境邁進。
椏溪中心小學信息技術教研組
2010年9月1日
附：每月工作安排
9月：
1、制定學期信息技術教研計劃和教研組會議；
2、指導新教師上好第一節課；
3、準備縣級信息技術基本功大賽。
10月：
1、信息技術課堂調研(定埠小學)
2、各校整理機房管理中的問題及有關解決方案。
11月：
1、課堂教學調研(安興小學)；
2、鎮內開展小學生打字比賽(五六年級)；
3、組織教師積極撰寫論文案例。
12月和1月：
1、組織各校信息技術教師積極撰寫教學論文；
2、教研組工作總結。
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