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小學(xué)五年級語文教學(xué)工作計劃（三）
四、采取的對策： 1.閱讀教學(xué) （1）正確、流利地朗讀課文；默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問題，是閱讀的兩項基本功，是保底的要求。要舍得花費境，要落實到每一個人。自主學(xué)習(xí)的重點是自學(xué)，閱讀教學(xué)的起點是自讀正悟。 （2）繼續(xù)重視詞和句的教學(xué)。能抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容；能用多種方法理解詞語在文中的意思，辨別詞語的感情色彩；能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會其表達效果，重視詞語的積累和運用，擴大詞匯量。 （3）加強續(xù)寫結(jié)合，兼顧理解、表達 a通過課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。b了解課文在表達上的特點。c借“交流平臺”總結(jié)讀寫規(guī)律。 (4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀、略讀，學(xué)習(xí)通過瀏覽，獲取需要的信息。 2.口語交際教學(xué) （1）提高交際的質(zhì)量。 （2）交際訓(xùn)練與獨白訓(xùn)練并重。在稍作準備的情況下，能當(dāng)眾作簡短發(fā)言，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 3.習(xí)作教學(xué) （1）激發(fā)表達的欲望，增強表達的自信心。 （2）40分鐘能完成約400字的習(xí)作。 （3）養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準確，語句是否通順，書寫是否規(guī)范。 （4）加強結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣。【小學(xué)五年級語文教學(xué)工作計劃三】相關(guān)文章：
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