小學一年級數學下冊教學工作計劃
小學一年級數學下冊教學工作計劃 一 、教材分析 這一冊的重點是100以內的認識和100以內的加法和減法，難點是100以內的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。 100以內數認識是在學生認識了20以內數的基礎上，把數范圍從20擴展到100。教材引導學生聯系身邊具體有趣的事物，理解數的擴充過程，感受數的意義，從中深入理解數位概念，學會100以內數的讀法和寫法，掌握100以內數的組成和大小，進一步培養學生的數感，在學生掌握100以內的數概念的同時，為今后學習萬以內的數作準備。 100以內的加法和減法不僅可以使學生掌握100以內數的加減法的計算方法，更為重要的是將對萬以內數的認識以及多位數加減法運算的學習產生積極的推動作用。位置和方向是學生新接觸到的學習內容，主要依據學生平時積累的生活經驗，從前、后、左、右和上、下、左、右等不同方位感受同一個物體的相對位置，從中發展學生的空間觀念，為今后看簡單的線路圖和尺規作圖作一些基礎性的準備。教材采用了先學習分類，再認識平面圖形的編排方式認識一些平面圖形。主要是想通過分類這種操作活動為認識圖形作一些學習方法的準備。本冊安排的認識鐘表，主要是結合學習對生活實際的感受認識整時、幾時半和大約幾時，為后面認識24時計時法和感受時間的長短作一些準備。統計是在學生認識象形統計圖的基礎上，從用實物比較、分類和排列發展到能用涂色計數的方法制作簡單的統計圖，這是學生制作統計圖的一個飛躍，從象形統計圖過渡到簡單的條形統計圖，是從具體到抽象的過渡。此外教材還安排了3個實踐活動，都以所學知識為活動平臺，通過實踐活動的方式幫助學生理解所學知識的整體性和現實性。教學目標：包括知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度四個部分。二、學生分析本班本學期有48人轉走3人，轉入1人。學生對上一冊的教學內容掌握較為扎實。除有2個智力有所缺陷，不及格以外，80分以上的學生有17人。其它的這一部分學生在對看圖，聯系生活實際上還存在一些問題。三、教學措施 1、廣泛聯系生活實際，向學生提供有價值的數學內容。A激發學生的認知需要；B體驗學習過程；C理解數理；D讓學生體會數學價值；E向學生進行思想品德教育。 2、充分調動學生學習的主動性，讓學生通過自己的經驗來建構知識。 3、倡導自主學習、合作學習的方式，關注學生探究知識的過程。 4、介紹有關數學的背景知識，體現數學的文化價值。 5、加強口算和估算，鼓勵學生解決問題策略的多樣化。 6、循序漸進地安排教學內容，一步一步遞進重要的數學概念和數學思想。四、教學進度 (略)【小學一年級數學下冊教學工作計劃】相關文章：
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