只身闖關東-了解未來一年的工作計劃

培訓的第二天，我們分組進行了計劃的布置，我們組的負責人是香港教育局負責學前教育的冼美華小姐，細致的臉，一雙大眼睛閃爍著溫和的光芒，很容易讓人親近。冼小姐入鄉隨俗，跟我們交流的時候說著一口并不流利的普通話，卻別有韻味。她打趣地說，計劃很簡單，我們都不用太擔心，這個月要好好享受家庭的溫暖，安排好家庭的事情，具體工作上的事情等來了香港再說。 在跟她的交流中，我們進一步明確了2011到2011年本次學前教育關于內地與香港教師交流及協作計劃的具體內容： 計劃目的： 1、促進兩地教師音樂、體能、美藝等綜合活動經驗交流。 2、通過兩地教師的交流及協作，促進教師的專業發展，提升音、體、藝的綜合活動成效。 3、建立兩地教師的專業網絡。 兩地的文化不一樣，在交流技術之外，更多的是教育理念的溝通、課程如何與校本融合的交流，并能更好地認識香港的課程，交流之后要同化、變通，香港教師也有長處，要互相交流、學習長處、吸收優點、互相進步。   駐校工作進度：   階段 月份及關鍵事項 適應與磨合 2011年9至10月  確定校本計劃重點 計劃實施 2011年11月至2011年6月  共同備課、同伴觀課、課后討論 建立學校社群 2011年4月至5月  學校互訪 經驗總結 2011年6月至7月  總結及展望（幫助學校統整經驗）     駐校安排： 1、每位內地交流人員負責五間學校，上班9:00——17:00，每天都要跟校長、教師交流每次駐校的內容。 2、周一至周四全天駐校支援，周五到教育局辦公室上班。   工作坊：   每年要開展工作坊活動，第一次在2011年9月，以音樂教學活動為主題，內地交流人員分成四組，每組負責介紹音樂欣賞、節奏樂、歌唱、律動其中一項教學，后面兩次是體藝和美藝。   各種活動：   迎新活動；參觀香港教育局相關部門；參觀香港幼兒園；參觀香港博物館；學說廣東話；專題討論等。   計劃很清楚，看起來未來一年我們不會很盲目，非常地有計劃性這是香港人帶給我的第一個感受，希望自己也能在未來一年的耳濡目染中更加強自己的工作安排能力。  

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