利溝小學信息技術工作計劃

  新增加的綜合實踐活動課程的實施既對教師提出了新的要求，也為教師的專業發展提供了新的機遇，新的學期開始中，我校將從以下幾個方面開展工作與教學。  一、我校在信息技術教學中存在的問題：  1、缺少計算機，也沒有專門的計算機教師。  2、缺少資金，無力購置更新計算機及其相關設備。 二、對應措施和辦法 1、適當調整教學方式，利用國家配置的遠程電腦和DVD與電視機集中傳授信息技術知識。并在語文，數學，英語，科學等學科中整合教育資源，每周每位教師上兩堂整合課。對學有余力的學生可以利用空暇時間個別輔導。 2、適當調整知識點，與信息時代步伐同步。 有關數據統計，計算機平均18個月就更新換代一次，這是任何學科都無法比擬的速度。既然學生渴望新知識，那么，需要根據計算機軟件、硬件技術的最新發展，及時調整更新所學內容。貼近生活，貼近學生，貼近教學，提高學生學習信息技術的興趣。  3、適當放松，利用游戲激活課堂。  計算機游戲由于具有極強的交互性、趣味性、挑戰性，不僅僅是對學生來說具有擋不住的誘惑。相信好多成人也樂于其中。這時我們教師就可以因勢利導，把游戲適時導入課堂中來，激發學生的的學習興趣。如利用打字游戲進行鍵盤的操作，利用flash游戲來練習鼠標的使用等。 4、定期開展競賽活動 競賽活動的開展，學生一般都會認真去對待，在每個學期定期開展競賽活動，如打字比賽，上網查資料、電子小報等比賽。這樣既保持和提高了學生學習計算機的積極性，又進一步激發了學生學習的興趣，收到良好的效果。 5、將利用信息技術列入教師考核。多媒體不能濫用，對于抽象的概念，和有空間想象的問題利用多媒體課件教學效果非常的好，可以將其利用信息技術教學納入教師的考核當中。但不要過重，根據具體情況具體實施，因為在評價規則上給予了“傾斜”，這樣做實際上是使教師們形成了一個新的“價值觀”，這個概念很重要的，這樣，老師們能“勞有所得”，這樣才能保證學校、教師深入持續地開展信息技術教育教學應用。    利溝小學 2009年9月

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