臨沭街道辦事處教委2011年教育科研工作計劃

2011年，辦事處教委教科室工作將按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關于進一步加強教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工作的重點，以優化過程管理和推廣優秀成果為抓手，落實五大體系建設，繼續加大教育科研工作力度，充分發揮教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用，為辦事處各小學教育教學工作做出積極的貢獻。

一、工作目標

1.切實加強市、縣兩級立項課題的研究工作，完成課題的各項任務,確保一個市級課題和八個縣級課題順利結題，力爭取得優異的科研成果。讓教育科研深入到每位教師的工作中，形成具有學校特色的教育科研體系。

2.加強學校主導課題研究的指導工作。把握各校主導課題的研究情況。將對各單位主導課題的開展情況進行專門的調研，指導和服務好各單位主導課題的開展工作，加快成果的形成過程，更好地發揮主導課題的作用。加強學校主導課題的指導，并依托主導課題研究，整合學校研究力量，引導教師更好地研究與協作，要求學校上報學校主導課題研究方案。加速學校辦學經驗和特色的形成，并依托有效措施增強主導課題的成果價值。

3.優化科研工作月報制度。依托QQ群電子郵箱等方式，建立和完善教育科研工作雙月上報制度。在教育科研工作信箱正常啟用的基礎上，對各單位上報的雙月工作總結、計劃中的有效做法和典型經驗進行梳理、編輯，構建各單位教育科研工作的交流、經驗借鑒和成果推廣平臺，加強對各單位教育科研工作的指導，實現教育科研工作的有效溝通與交流

4.深化市級課題《農遠工程資源的開發與利用研究》課題研究工作。針對我辦事處教委結題課題《農遠資源的開發與利用研究》，切實加強農村完小教師對二次電子備課的監管力度。發揮電子備課在校本教研中的作用，提高校本教研的質量。對不能掌握現代教育技術的教師，將采取"一對一"的幫扶，使其在短時間內掌握現代教育技術。尤其對各完小教學常規的管理、將采取月抽查、月質量調研的方式開展專題調研、視導、評估或經驗交流活動，

5.著力建設一支高素質的教育科研隊伍，培養一批教育科研骨干，以此帶動全鎮廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養。鎮教科室將對教師的選題、過程落實和結題報告的撰寫、論文的寫作、資料的搜集等進行指導和幫助，以使得更多的教師在研究中能夠掌握基本的研究方法，提高研究的成效

6.協助教師開展好經驗總結。2011年，鎮教科室繼續搭建好教師的研究平臺，對教師的選題、過程落實和結題報告的撰寫、論文的寫作、資料的搜集等進行指導和幫助。

7.深化學校的典型經驗推介。進一步擴大駐城小學的示范作用，切實加強對優秀教育科研成果的推廣工作，建立健全教育科研成果推廣制度，確保一項以上課題在縣域范圍內推廣。

8.指導學校開展研究活動。2011年，將針對教師研究問題不明確、選題過空過大的實際情況，編制課題選題指南和課題研究流程圖范本，加大對學校和教師選題的指導力度。針對各級在研課題，縣教科室組織部分骨干教師深入學校，開展專題調研、座談交流、方法指導和點菜式培訓等形式，開展教育科研面對面活動，了解和把握街道辦事處各小學教育科研工作的開展現狀，幫助教師理清研究思路，掌握研究方法。不定期深入學校調研課題開展情況，指導課題研究的順利開展。針對教師在研究中反饋的問題，教科室定期通過QQ在線研討的形式，解決教師在課題研究中遇到的問題。

9.規范教育科研檔案管理。進一步探索規范課題研究材料的科學管理辦法，通過培訓、現場觀摩等方式對各學校的教科室主任和檔案管理人員進行培訓，規范課題檔案材料的管理，提高教育科研檔案管理的效果。

二、工作措施

1.完善科研獎勵制度。制定和完善科研制度。建立符合當前教育發展和科研管理需要的工作制度，加強制度管理，提高教育科研管理的科學性和有效性。修訂、完善各項教育科研管理制度。近幾年來，我辦事處小學教育科研的獎勵力度不斷加大，大部分學校能夠及時兌現教育科研的獎懲。為進一步實現依托獎懲調動教師參與教育科研工作的積極性，各單位要完善已有的獎懲制度，將教育科研的量化結果納入到教師的量化評估中，并對課題和成果給予適當的物質和資金獎勵。

2.以教科研宣傳陣地為抓手，搞好教科研信息交流。做好《沂蒙教育》、《當代教育科學》的征訂與征稿工作。并要求有課題的科研教師積極撰稿，把自己在課題研究中的好的做法向"臨沂教科研信息網"、"臨沂教育科研信息"等投遞，發揮其教科研陣地和教育教學信息平臺的作用，推動教科研工作上檔次、上水平。

3.加強科研課題管理與指導，提升科研成果檔次。根據《臨沂市教育科研工作量化評估實施細則》《臨沭縣教育科研工作量化評估實施細則》，結合我辦事處小學實際情況，逐步規范我辦事處小學的教育科研管理工作，強化各校的管理責任。今年年終將依據該細則對學校進行量化評估，結果作為評選教育科研先進學校的主要依據。

做好教育科研課題的立項、評審、評獎、上報工作，強化課題的過程管理，切實提高課題研究的實效性。圍繞我鎮確立的一個市級課題"農村小學留守兒童良好行為習慣的養成探究"、和八個縣級課題"小學生心理問題的研究"、"利用當地資源開發校本課程"、"小學低年級習作的指導與評價"、"小學低年級習作的指導與評價"、"城鎮小學將師生自主開發性的游戲引進體育課堂教學"、"激發小學生課外閱讀興趣之策略研究"、"培養學生自主修改作文的能力的探索與研究"、"農村小學留守兒童家庭教育的現狀及對策研究"、"農村小學語文作業多樣性的實踐"，推進家庭教育研究、教育內涵發展、農村學校均衡發展。并將結合課題進展情況適時組織專題論壇、課題聯研、成果展示等活動，提高辦事處小學主導課題的研究效果，為全體辦事處小學教育決策提供參考依據。

4.打造優秀科研團隊，提高教干教師科研能力

一方面，加強科研骨干教師的培養。指導和協助各單位從各級優秀教師、能手和新秀中選拔教育科研骨干教師，加強選題、研究和經驗總結的指導，幫助他們更好地解決教育教學中遇到的問題，不斷總結和提升優秀的教育教學經驗。另一方面，注重科研新生力量的培養。針對年輕教師承擔課題少的實際，根據學校推薦、座談了解，重點確定部分教育科研熱情高、科研水平潛力大的年輕教師作為我縣教育科研的新生力量，通過讀書交流、方法指導、觀摩研究和實際參與等方式，加強研究方法的指導，強化這部分教師的成功體驗，為年輕教師的快速成長創造條件。同時，積極推廣網絡教科研和網絡教育教學的經驗，用網絡教科研工作帶動網絡教育教學工作，研究利用網絡進行教學、輔導以及家校溝通的辦法，指導學校教科研和網絡教育教學工作，促進教與學方式的轉變。各校要加強教師博客建設和QQ群的利用，使博客、QQ群成為教師專業成長的平臺。

臨沭街道辦事處教委教科室

2011.2

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