地理教研組工作計劃

2009~2010第二學期南京市臨江高級中學 地理教研組工作計劃 一、指導思想 以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質量，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，積極推進我校高中地理課程改革，把握地理教師專業發展，重點是“地理學科核心思想和能力，地理教育價值和課程執行能力”這一關鍵。加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我校地理教師整體素質，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。切實抓好本組的教學常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。 二、工作重點 1、不斷注重新課程理念的學習與運用，認真學習有關教育教學理論，撰寫讀書筆記。 2、加強教研組團隊協作，提高教研的凝聚力，定期召開教研組會議，研究導學案的設計和應用，進一步發揮導學案在教學中的重要作用。備課做到“胸中有書”，“目中有生”，全面按照學校制定的“高效課堂”的模式上課。 3、在本學期內繼續開展優化教學方式，提高教學效益，減輕學生學習的負擔。研究常態課的教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。 4、校級展示課，開設好區級公開課，課題研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高自己的教學水平。 5、通過觀摩和交流等研究活動，組織高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。幫助教師研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。 6、高二選修班依據教學計劃，狠抓基礎，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復習工作，思想上重視，工作上做細、扎實，迎接高二地理必修學業水平測試。成績上爭取有所突破。 7、按課題進程和計劃，開展課題研究，準備階段性總結，上好實驗課，在平時的常態課中要有課題的研究意識。 8、關心青年教師的成長，創造機會，為青年教師發展搭建舞臺。加大對青年教師的培養指導力度，提高年青教師的教育教學能力，為提高我校地理教師整體素質而努力。 9、結合省、市和區教研室的地理論文評比活動，組織教師積極撰寫論文，要求每學期每人結合實際教學完成一篇高質量的論文，開展高質量的教學研究。 2010-2-23

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