高一（10）班工作計劃

   09-10年第二學期南鄭中學 高一（10）班工作計劃    本學期，學校安排我擔任高一（10）班的班主任，經過開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下： 　　一．學生情況分析： 　　我班是高一年級的十個重點班之一，現共有74名學生，其中男生48名，女生26名，來自于我縣12個初級中學，其中有住校生44人（男生29人，女生15人），農村學生66人，從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況較差，生活特別困難的學生有4人，另外8人也較差，每天生活費開支近5元。另外，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈；違反校規偷帶手機入校；隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。 在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。因此，將在今后的學習中通過引導培養學生面對挫折的勇氣，樹立遠大理想，增強信念與毅力，強化學習氣氛。 　　二．班級管理的初步設想： 　　高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我力爭每日五查，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。 　　作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人，不斷鼓勵學生，形成自發、自動、自主的學習狀態。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。 　　為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。 　　建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。 　使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。 　　另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課， 　　  三．班會課初步安排設想： 第一周：主題：（1）百年修得同船度，省級重點高中的學習準備好了嗎？   （2）向往新生活，我的大學目標   （3）理科生學習的名言 第二周：主題：（1）紀律是事業成功的保證；如何發揮團隊精神？   （2）學習方法大提升工程啟動。（科代表檢查；每日論壇啟動；各科問題追蹤復習 ） 第三周：主題：（1）我愛吾師，規范的學習，高效的學習   （2）我在重點班，生當作人杰 第四周：主題 ：關愛生命 第五周：（1）安全教育（2）入學一月自我反思話收獲 　　第六周：主題：我的未來不是夢，家校聯系話成才 　　第七周：主題： “七班之最”我來說，發現自己與別人的優點 　　第八周：主題：做學習的主人，如何有效地學習 　　第十周：主題：漫漫長征路，中期檢查話成才 　　第十一周：主題：天生我才必有用，“信念+毅力+勇氣”走出新天地 第十四周：主題：異性交往話友誼，我是“中性人” 第十五周：主題：百煉成鋼話結盟，尋找學習的對手 　　第十七周：主題：大校、大氣、大胸懷，走出中間地帶 　　第十九周：主題：信心百倍迎期考，展望來年再聚首 　　說明：考慮到放假、考試等以及其他不可預測的事務，主題班會打算平均兩周一次。 班主任工作座右銘： 我思故我在，學生在胸懷；詩意的行走在南中的大地上，鑄造自己成為同學們的首席大朋友，充滿活力的工作。           2010-3-10    

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