淳化小學教學工作計劃

淳化小學教學工作計劃 （2009—2010學年第一學期） 一、指導思想 以學校工作計劃為指導，全面貫徹區教研工作，密切配合校長室工作，全面提高教育教學質量，以“高效課堂”為統領，以“發展”為目標。以“小班化教學”和“校本教材”為突破口，以全面提高教育教學質量為目標，實現課堂上教材、教師、學生有機統一。 二、工作目標 1、努力實現學校工作目標，即管理嚴謹、校風優良、質量上乘、特色鮮明。 2、以“小班化教學”和“書法校本教材”為突破口，打造學校特色教學。 3、加大校內視導，抓實常規，實現常態而又高效的課堂，加強兩組建設，通過精細的管理，全面提升全校教學質量，力爭畢業班進入全區第一方陣。 4、配合各處室做好相關工作，全面完成學期任務。 三、主要工作思路 （一）規范教學管理，提高教學質量 “沒有規矩不成方圓”，良好而又規范的教學常規是保證教學質量的前提，因此，本學期仍將加大常規管理力度，使教師的教學任務成為常規，成為習慣。 1、嚴格執行課程計劃，開足、開齊、開好各個學科的課程。做好各個課程的相互協調工作，做到不占、不擠、不改，使課程計劃落到實處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。本學期將繼續做好聽巡課制度，切實使學生得到全面發展，并與學生進行交流、溝通，了解各班課程計劃的執行工作，并嚴格執行小學生課外作業和在校時間的規定。確保學生足夠的休息時間，使教師增強法規意識，樹立全面質量觀念，提高執行課程計劃的自覺意識和質量意識。 同時，本學期將嚴格規范教輔資料的使用，只以“評價手冊”和“補充習題”作為學生的官方作業，嚴禁教師為學生征訂各種練習手冊和相關教輔用書。不做高耗低效的無用功，不碰不觸高壓線，還學生一方凈土，切實減輕學生負擔，為此，學校將進行相關檢查，確保落到實處。 2、切實做好“五認真”的規范工作。針對前期“五認真”工作當中出現的問題，本學期將加大隨機檢查的力度，并及時反饋給年級主任，作為年級組考核的內容之一。“五認真”定期檢查仍然每月一次，但不提前通知。校專家組要結合各自學科特點，做好檢查工作，不以字跡和字數作為等第劃分的決定性因素。注重內容的實質，對檢查中出現的不足不再遮遮掩掩，要有書面反饋，并且要反饋給本人，使每一位教師都重視五認真工作，增強自己的責任心，對自己負責，對學生家長負責，對學校負責。 3、優化課堂教學，向課堂要質量。課堂教學是質量的生命線。本學期將加大課堂效率的提升，針對前期出現的問題，重點做好以下幾點： （1）強化課前的預設工作，教師在備課過程要注重對細節的把握和對課堂上可能出現的情況進行預判，做到課前心中有數，準備充分。為此，本學期將對學生發放預習本，讓學生也有備而來。 （2）課堂之上不做無用功，用實用好學生的預習本，多學生小組討論、發言，少教師讀本灌輸，多注重訓練，少進行抄背，多聯系生活實際，少死板教條。 （3）注重課后的復習鞏固的延伸工作，優化作業內容。可以實行分層布置，改革批改作業的形式方法，批改及時，做到點批、面批、類批，學生間的互批相結合，注重反饋。 （二）強化兩組作用，引領質量提升 1、教研組要圍繞本校課題創造性地開展研究工作。在計劃中要將課題研究制定到組，落實到人，每學期完成課題論文一份。多進行對話式、沙龍式研討活動，做好記錄交流。本學期繼續專題研究活動不少于3次，每月教研活動不少于2次（含業務學習），教研活動應形式多樣，注重在過程中學習，活動定時間、地點、內容、負責人，并做好考勤登記和活動的詳細記錄，以備檢查。同時要打破以往先上課再講評的模式，每次開課前要在組內積極研討，獻言獻策，共同理順上課思路，發揮集體力量，確保集體備課的含金量。 在校五認真檢查的同時，教研組內也要定期進行檢查，督促教師認真完成。 教研組活動要在“實”與“新”上做文章。激發教師參與教研的主體意識和創新熱情。鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，提倡各個教研組要創自己的特色，及時認真總結得失。 2、備課組要圍繞本年級的特點開展好相關工作。活動集中與分散相結合。主要抓好老師的集體備課和本年級的質量檢測工作，集體備課中要注重研討交流，既備教材，更備學生，并且必須要有定量的復備，做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，備課組統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析，學生錯誤訂正，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，彌補教學不足，及時進行跟蹤調研，了解質量狀況，爭取措施進行調控。 （三）打造教師隊伍，提升教師素養 學期中，教處將積極配合協調教科室的各項教師培訓工作，把握友善用腦的新理念學習契機，更新教育教學觀念，通過對教師理論和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，以新的理念指導教學行為。 堅持日常業務學習，要求教師能學會思，用自己的筆記錄自己思想深入的過程。嚴格教師外出培訓學習制度，認真學習，認真思考，及時鞏固與運用，同時擔負起二級培訓的任務。 配合教科室做好骨干和青年教師的培訓工作，繼續實施青藍工程等幫教活動。認真執行校長室對青年教師的“五個一”要求，使青年教師的崗位業務水平和能力有明顯的提高。骨干教師積極上好示范課、展示課，新教師上好匯報課，同時加大教師講壇的面，讓更多的教師有機會接近話筒暢談自己的思考。 加大對教研組長、備課組長的培訓工作。教研組長是本學科的龍頭，引領全組進行專業研討，課題研發，是教研組活動開展好壞的關鍵。本學期計劃組織教研組長賽課。 （四）培養學生習慣，促進學生發展 任課教師要做好對學生學習習慣的培養工作，實現“輕負擔，高質量”，讓學生養成良好的學習習慣，重視課前的預習和課后的鞏固，加強課堂上小組討論的成效和質量。讓學生用好預習本，要讓學生有主體意識，主動參與到課堂教學中來，組織學生進行命題比賽，讓學生出自己的題目，提高參與率。結合上學期省學業水平測試的反饋意見，教師要加強對中等生的輔導。前期花太多精力在兩頭，導致班級中的“肚子”部分被忽略，這部分學生積極性不高，影響了整體質量的提升。 此外，還要重視對學生課外知識的擴展，語文要重視課外閱讀。“閱讀能培養健全人格”，要結合市振興閱讀行動計劃和區課外閱讀行動計劃開展教學，數學要努力結合生活實際，做好“生活中的數學”，英語要強化學生的口語交際能力。 教導處還將配合年級組做好學生社團活動的開展，打造陽光校園，激發培養學生興趣，讓學生在學習之余有地方可去，參加真正喜歡的項目，相互交流，取長補短，共同提高，為此，還將在十一月份舉辦體育節活動，讓學生盡情享受快樂時光。 （五）加強特色建設，提升學校內涵 要結合友善用腦理論，加大對“小班化教育”的研究和實踐，根據小班化的特點進行有效活動，精心謀劃，細致組織，目標明確，措施具體。教研活動定時、定點、定內容、定專人，注重課前預設，備課到學生個體，注重解決疑難點，有點評，有反饋，有改進措施，注意資料的收集分析，總結和論文撰寫，強調上半年這班教師對本學年一年級教師經驗的傳授。積極外出學習兄弟學校小班化教育的實踐經驗。嚴格執行日常規范，力求課堂“三百”的有效實行，為小班提供班級記事本，記載完成情況，通過一系列措施，使小班無論在形式上還是內涵上真正與普通班區分開來，走出自己的特色，實現突破。 與此同時，本學期將在全校全年級開展書法校本教材的學習，要有專門的備課、上課、作業、反饋。注重學生基本功的訓練和習慣的培養。期末將做好書法的展示和評比活動，初步形成規模和模式，為日后特色形成打好基礎。 （六）強化畢業班的質量管理 以夯實基礎，促進全面發展，提高學業考核合格率，優分率為目標，加大提優的力度，教師要做到精講和精心準備，并選擇最佳的教學方法，注重學生的個性差異，注意指導學生學法，練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，答疑要讓學生自己學會去進一步思考，自己找到正確的答案。 做好畢業班班主任工作經驗交流會，全體教師教學研討會，全體學生動員會，學生家長座談會這四會的召開工作，做好階段性的質量監控和成績統計，質量分析。有針對性地調整教學思路和策略，做好學生之間的幫扶工作和學生個體的心理疏導工作，廣泛談心，廣泛活動，廣泛交流，使畢業班的學風有一定的改善為質量提升打好基礎，同時加強兄弟學校間的合作交流，資源共享，定期交流，共同提高。 （七）廣泛開展活動，全面提升成效 要結合學校工作計劃和區教研室工作計劃，按照校長室安排廣泛開展各項活動，除了語、數、英的各項活動，更要開展好常識藝體的相關活動。對常識藝體課程的教學要做到規范化，體育課杜絕“放鴨子”，穿著規范，音樂、美術課加強對優生的選拔，訓練工作，積極參加區級以上各類競賽。做好科技小組的各項活動，力爭各項競賽成績較往年有所提高，使全校全面均衡發展。 全校上下一齊努力，使教學工作再上新臺階！         附：活動安排表   周次 內容 負責人 備注 1-2周 1、參加區教務會議并傳達相關會議精神 蔣勁松   2、各教研組長參加區級學科會議并完成學科計劃，備課組安排活動 各教研組長 備課組長 進行二級培訓 3、教研組第一次活動，重新學習課標 教研組長   4、配合年級組組建校社團正常開展活動 年級主任 定時定點定人 5、校五認真檢查專家組成員增補 蔣勁松 申報加推薦 3-4周       1、教研組長二級培訓，傳達區會議精神 教研組長     年級主任 做好質量反饋 2、校第一次教學視導     5-6周 1、行政、骨干帶頭人示范課 相關人員   2、低年級語數教師座談會 宋丹鳳 小結前期工作，二年級教師傳授經驗 3、各教研組友善用腦專題研究 教務處、 教研組長   4、畢業班教師會議 校長室、王立平   7-8周   各年級主任 質量反饋

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