小學2010 ~ 2011學年度下學期教學工作計劃

  縣實驗小學2010 ~ 2011學年度下學期 教 學工 作 計劃   一、指導思想 全面貫徹教育方針，進一步更新教育觀念，加強教育教學研究，滲透人性化、和諧化、科學化和規范化的管理理念，根據《縣中小學教育質量提升工程三年行動計劃》精神，依據《縣實驗小學管理規程》、《縣實驗小學教學常規基本要求》、《縣實驗小學教學工作管理方案》及《縣實驗小學教學常規工作補充要求》，結合“教師教學質量年度等級考核”工作，加強過程管理，嚴格教學規章，規范教學秩序，完善教學評價機制，充分調動教師教學工作的積極性。以新課程改革為著眼點，從學生實際出發，抓習慣培養，抓雙基落實，抓素質提高，促進學生可持續發展。進一步“優化課堂，提高課效”，強化質量意識，配合教育局質量檢測，很抓教學質量的提高，積極推進素質教育及教育現代化進程，提高教學質量的目的，使我校教學工作上一個新臺階。 二、工作要點 1．按照課程目標，確立課改理念和實施策略 （1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增長知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。 （2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。 （3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。 （4）創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。 （5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。 2．抓好教學常規管理，提高教育教學質量 （1）根據有關文件精神，開展“教育教學質量年”活動。 減輕不合理的教學負擔，向40分鐘要質量。教師切實深入研究教材，研究教法，研究學生，通過“優化課堂教學設計，提高課堂教學效益”的途徑提高教育教學質量，禁止搞題海戰術，禁止占用學生的活動時間、休息時間進行補課。正確認識教育教學質量，不以分數作為唯一的標準評價質量，讓教師享受教育，讓學生喜歡學習。 （2）加強教學常規管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度上課，先備課后上課，提倡教師候課，要求準時下課，不拖堂。每天及時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。 開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，教務處每月進行一次教學月檢，本期對二、五兩個年級進行一次抽測考試，六年級每月進行一次月考。檢查一次、抽測一次、月考一次均要認真總結，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解教師的教學情況。 （3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。并要及時分析學生作業情況，適時采取補救措施，力求大面積提高教學質量。 （4）加強作業批改及學困生的輔導工作。要求每個任課教師優化作業內容，改進作業批改的形式和方法。要求作業內容精練管用且有效，批改及時，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。課外輔導要緊緊圍繞培優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。 （5）有反思才有提高，認真寫好教學反思。教師要結合教案的實施情況，及時寫出教學反思，體會特別深的，應找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，積累經驗、提高教學水平。 （6）健全聽課制度。教務處繼續組織每位教師講好考核課，聽課教師要把關注的重點放在學生的學習活動上，注重學習過程中學生的情感、態度、習慣、方法和效果。本學期語數教師聽課15節以上，其他教師不少于10節。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。 （7）做好教學質量檢測。 強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教務處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級、學科）要跟蹤調查指導。 本學期對教學效果采取多種方式進行檢測，并做好質量分析。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結。各科任教師要切實做好學生學習情況的分析工作，及時分析教學中的優缺點，提出改進的措施。 （8）畢業班教學工作是學校教育教學工作的重點，畢業班成績的好壞關系到學校的榮譽，要確保教師的教學時間，盡力滿足畢業班教師在教學中的需要。與政教處合作做好畢業班學生的思想工作，加強教學的管理和研究，增強畢業班學生全面發展的意識，力爭在全縣統考中的成績上一個臺階。 （9）注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。 本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加語文、數學、英語等學科知識競賽。語文教師要繼續加強晨讀的輔導，利用中午時間組織學生開展課外閱讀，要充分利用好湖北省地方教材《語文讀本》，鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平，加強寫字教學，提高寫字水平；數學、英語教師做好輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽。通過對各種特長學生的培養，爭取在諸方面獲得豐碩成果。 （10）組織開展“經典誦讀賽”、“讀寫知識賽”、“趣味數學賽”、“英語識記單詞賽”。 （11）進一步加強體育、藝術以及衛生工作。 抓好體育與衛生工作，堅持開展“陽光體育運動”，督促做好眼保健操，體育工作要加強器材管理，組建運動隊開展訓練。音樂、信息、科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要努力培養學生的多樣藝術素質；三要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。 3．加強學籍管理，防止學生流失，規范學生異動手續，盡最大努力減少，本學期嚴格控制插班生。 三、工作安排 二月 1．組織開學，接受學生報名； 2．調整部分教師分工； 3．制訂教學工作計劃，學科教學計劃； 4．進行開學教學工作檢查，接受縣教育局開學工作督查； 5．召開班主任工作會，六年級教師會，年級組長備課組長會； 6．啟動年級教研活動；清點學生數。 7．參加上級主管部門組織的教學教研活動。 8.六年級檢測 。六年級學生會。 三月 1．召開教學工作專題會議； 2．寫字課教學研討； 3．“優化課堂，提高課效”研討活動； 4．省地方教材《語文讀本》的使用研討活動； 5．教學常規月檢；六年級家長會。 6．二、五年級抽測；六年級教學質量檢測。 7．參加上級主管部門組織的教學教研活動。 四月 1．開展“國學經典誦讀”比賽； 2．“優化課堂，提高課效”研討活動； 3．期中教學常規檢查； 4．組織期中考試； 5．參加上級主管部門組織的教學教研活動。 五月 1．組織教師講考核課； 2．舉行“讀寫知識”比賽； 3．舉行“趣味數學”比賽 4．教學常規月檢； 5．六年級教學質量抽測； 6．開放周活動； 7.參加上級主管部門組織的教學教研活動。 六月 1．“優化課堂，提高課效”研討活動； 2．教學常規月檢； 3．六年級教學質量抽測；參加全縣六年級全面檢測考試。 4．舉行“英語是記單詞賽”； 5．組織期末考試； 6．參加上級主管部門組織的教學教研活動。 七月 1．進行學期工作總結； 2．參加上級主管部門組織的教學教研活動。     二0一一年二月

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