2010-2011學年度第二學期 實驗室工作計劃

2010——2011學年度第二學期 實驗室工作計劃   一、指導思想： 以新課程標準為，從學科的特點和教學，注意教學與實踐相結合，科學實驗室管理要注重使用，分類、堆放，借還，打掃等諸多方面。 二、精心實驗器材，優化實驗教學。 實驗教學是科學學科中最主要內容。在科學教學中要準備充足的條件，讓學生動手做，讓親身經歷科學探究的全過程。在課前，教師更要精心的有結構的觀察、實驗材料，現在的科學課注重學生的實驗探究。 三、管理，使用。 本學期科學實驗室管理，有借有還。在教學時，，填好實驗通知單和實驗名稱，所需的實驗器材。在課堂上，要對學生進行安全教育和的規范的實驗操作要求。最后，實驗做完后要放回原處，并做好實驗日志的記載工作。 四、具體工作措施 1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。 2、實驗室工作內容 (1)實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。 (2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。 (3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學； (4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力； (5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》 (6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。 3、材料歸檔 (1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱； (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達到相應要求； 4、實驗室器材管理 實驗室管理人員將儀器按要求擺放，入賬。除應管理好材料收發、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。 (1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄； (2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作； (3)堅持打掃實驗室，并處理好實驗室，準備室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。 五、自制教具在教學中的作用。 本學期倡導師生開辟科學教學園地，收集材料，動手制作教具，提高實驗條件。在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的體驗科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。 六、電教手段，優化組合。 科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，增加學生的感性認識，在培養學生的思維能力的過程中的輔作的作用。 總之，要按照新課程標準的教學需要，激發每一位科學教師的教學熱情，倡導有性的教學，為科學學科的教學質量而努力。  

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