二年級數學教學工作計劃（2011.3）

教 學 工 作 計 劃   富區前庫勒小學  黃海波     新的學期開始了，本學期我將繼續認真執行校教導處的工作精神，嚴謹扎實的做好本職工作，全面提高學生學習成績，全面提升自身業務能力。  本學期擔任二年級數學教學工作，下面從學生情況、教材分析、教學目標、教學措施、教學進度五個方面談一談本學期工作要點。   一、學生情況分析：   班級現有學生14人，經過一年半的學習鍛煉，現在大部分學生已經具有較好的學習習慣，能夠按時完成作業，學習態度端正，對數學學習興趣濃厚。不過仍有2-3人由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，對數學的學習興趣低，需要教師的不斷關注，所以本學期我將繼續做好培優補差工作，保證能夠順利地高質量地完成本學期教學任務。   二、教材簡要分析   本次教材的教學內容包括：解決問題；表內除法；圖形和變換；萬以內數的認識；克和千克；萬以內的加法與減法（一）；統計。   這冊教材的重點內容是：表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。   教學難點是量的計量方面，給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克；圖形和變換。   三、教學目標：   1、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。   2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。    3、認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。 4、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。 5、了解圖形和變換的有關知識。   6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。   7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。  8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 四、教學具體措施：   1、繼續加強學習常規和學習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書寫格式等方面的教育。   2、努力創設貼近學生實際生活的教學情境，讓學生在生動具體的情境或活動中學習數學。   3、認真踐行校教導處提出的“學測評”三元教學模式，給學生創設展示空間，鼓勵學生獨立思考、勇于發表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高合作能力。   4、培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決實際問題，在教學中我要充分利用這些素材培養學生的應用意識。如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數學與現實生活的聯系。   5、注重數學思想方法的滲透。   6、加強對學困生的輔導和優等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合的形式全面提高學生學習成績。   五、教學進度       周次  日期 教學內容 1 2.28－3.4 開學教育；解決問題 2 3.7－3.11 平均分；除法的初步認識 3 3.14－3.18 用2～6的乘法口訣求商（一） 4 3.21－3.25 用2～6的乘法口訣求商（二）；整理和復習 5 3.28－4.1 圖形與變換；剪一剪 6 4.4－4.8 用7、8、9的乘法口訣求商 7 4.11－4.15 解決問題；整理和復習 8 4.18－4.22 千以內數的認識；萬以內數的認識； 9 4.25－4.29 期中檢測 10 5.1－5.3 五一長假 11 5.4－5.6 整十、整千的加減法 12 5.9－5.13 整十、整千的加減法 13 5.16－5.20 克與千克的認識；稱一稱；兩位數加減兩位數（口算） 14 5.30－6.3 幾百幾十減幾百幾十（筆算）；整理和復習；有多重； 15 6.6－6.10 統計 16 6.13－6.17 總復習 17 6.20－6.24 總復習 18 6.27－7.1 期末復習  期末檢測  期末總結              

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