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引用2009-2010學年度班主任工作計劃
引用江湖人生的2009-2010學年度班主任工作計劃
2009-2010學年度班主任工作計劃
梅洪建
一、指導思想
1.上學期班級發(fā)展狀況是本學期工作的起點；
2.堅持服務學生和培育個性的基本教育理念，為學生的當下發(fā)展服務，長遠發(fā)展奠基。
3.堅持水性服務，將積極向上健康和諧的人格素養(yǎng)滲入到學生的骨髓中去。
二、具體設想
3月份：榨出人性的小我
以俞敏洪的演講為基本指導，讓服務和和諧意識滲入到學生的骨髓中去。具體設想如下工作：
A.聽演講，談感受。讓每一個孩子明白奉獻的必要和作用。
B.輿論引導行動，弘揚班級的奉獻精神。
C.開展"如果這樣，我更好"為主題的活動，讓學生在活動中自我反省，發(fā)揮孩子的內在驅動力。
4月份：良心奠基發(fā)展路
以良心的"他人"和"理想"兩個意識基點為核心，在上月奉獻意識構建大我的基礎上，讓上學期沒有很好完成的積極向上的內在驅動力進一步發(fā)揮。"天天向上"的發(fā)展理想得以實現(xiàn)。具體設想如下工作：
A.大討論：什么是真正的良心，如何落實良心的真正內涵。
B.學習討論動畫"尋找失落的一角"。
C.大討論：我的小高考啟示。
D.分享：我曾經(jīng)的輝煌故事
5月份：高昂起我的頭顱
以自信力的激發(fā)為基點，讓學生在分析自我的自我解剖的同時，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。同時，分析班級的情況，讓同學們時刻想著自己是班級的一員，應該為班級做出自己的貢獻，一個良好的集體更是一個人高昂頭顱的關鍵所在。
A.活動：我的優(yōu)勢我知道。
B.分析：我的潛力我明白。
C.展望：我的班級我做好。
D.此刻，能否高昂我的頭。
6月份：個性要盡情張揚
以班級委員會為基本平臺，在上學分析自己優(yōu)勢的同時，進一步深化優(yōu)勢意識，同時為發(fā)展自己的優(yōu)勢而努力。這個活動目的在培養(yǎng)自信的同時，落腳進取心的培養(yǎng)。
A.班級委員會的重新洗牌。
B.我的優(yōu)勢我分析。
C.各個委員會制訂自己的行動方案。(重點在公開活動的展示)
D.開辟班級娛樂發(fā)展角。
7月份：青山之外青山在
總結一學期自己的獲得，發(fā)現(xiàn)同學的長處和優(yōu)點，剖析自己的存在的不足和進一步發(fā)展的基點所在。
A.我的學期收獲。
B.分析：我最仰望的班級同學。
C.其實，我有這些話告訴自己。
2010年2月28日
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