2010年下學(xué)期初中歷史備課組工作計劃

2010年下學(xué)期初中歷史備課組工作計劃

　　　 一、備課組成員介紹

　　我們組有三名專職歷史教師，初一李利偉，初二羅文陽，初三謝喜。

　　二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　我們使用的是人教版歷史教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一道難題。

　　我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還歷史課生動的色彩，還學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，使同學(xué)在“積累·整合”“感受·體驗”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

　　三、本學(xué)期重點工作與措施

　　本學(xué)期七年級歷史課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力， 使學(xué)生形成良好的歷史素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　為達(dá)到目標(biāo)我們主要想采取以下措施：

　　1、堅持集體備課，開展教學(xué)教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。落實“三備、四統(tǒng)一”措施，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動的正常發(fā)展。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

　　3、堅持聽課、評課制度。同組成員相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。

　　四、具體安排：

　　備課組長(李利偉)

　　周次

　　內(nèi)容

　　形式

　　備注

　　開學(xué)前準(zhǔn)備

　　整體感悟教材

　　① 個人感悟

　　② 整體討論

　　① 對每課時教學(xué)容

　　要隨時研討交流

　　② 對教學(xué)常規(guī)的落實

　　1（第一次活動）

　　分析討論七上第2課

　　同上

　　同上

　　3（第二次活動）

　　分析討論八上第3課

　　同上

　　同上

　　5（第三次活動）

　　分析討論九第4課

　　同上

　　同上

　　7（第四次活動）

　　討論公開課

　　同上

　　同上

　　9（第五次活動）

　　期中復(fù)習(xí)思路研討，

　　整理教學(xué)資料

　　同上

　　同上

　　11（第六次活動）

　　期中考試質(zhì)量分析，

　　分析討論七上第10課

　　同上

　　同上

　　13（第七次活動）

　　分析討論八上第12課

　　同上

　　同上

　　15（第八次活動）

　　分析討論九第14課

　　同上

　　同上

　　17（第九次活動）

　　期末復(fù)習(xí)思路研討

　　同上

　　同上

　　19（第十次活動）

　　期末質(zhì)量分析，整理教學(xué)資料

　　同上

　　同上

　　說明：1.除固定安排外，備課組必須每天對第二天內(nèi)容進(jìn)行單課時分析，集體備課，統(tǒng)一練習(xí)設(shè)計。

　　2.同伴間隨時進(jìn)行聽課交流。

　　李利偉

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