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徐門小學教師讀書活動計劃
徐門小學教師讀書活動計劃
一、指導思想
以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法和激勵機制，扎實開展“營造書香校園”的讀書活動，讓廣大教師在閱讀中反思揚棄，努力提高自己的教書育人、管理育人水平，不斷挑戰現實，追求卓越，實現自身的積極主體價值。
二、讀書活動的目標
1．通過活動，養成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。
2．通過活動，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。
3．通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
4．指導教師制定讀書計劃，養成平時多讀書的習慣，提高寫作能力，提高工作的質量和效率。
三、讀書活動的時間及內容
1．活動時間：2009年9月至2010年5月。
2．讀書內容：教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。《學習蘇霍姆林斯基讀本》和木易的《點滴四季》為必讀內容。
四、讀書活動的形式及對象
1．活動形式：個人學習與集中學習相結合，每周集中學習一次，其余均為教師自學時間。教師每周自學時間不少于2小時，并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2．參加對象：全校所有教職工。
五、讀書活動的具體措施
1．充實讀書資源
根據上級推薦的必讀書目、指讀數目、選讀書目，采取學校添置、教師自購、向圖書館借閱等途徑，充實讀書資源，為教師開展讀書活動創造必要條件。
2．建立學習制度
改變傳統的學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利于教師及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體學習、短期與長期學習，理論學習與
教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式，不斷完善有利于教師持續學習、隨時學習的機制，形成人人崇尚學習，熱愛學習的良好風氣。
3．制定讀書計劃
每位教師結合個人實際，制訂讀書活動計劃。教師讀書活動計劃應包括讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。
4．創新讀書方式
一是以個人為單位廣泛閱讀，二是以學校為單位，定期開展集體讀書活動。立足校本培訓，做到精讀與泛讀相結合，集中學習與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合，學習與活動相結合。
5．讀書范圍及時間安排
⑴要求每位教師每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少2本。 ⑵要求教師主動到閱覽室閱讀與自己任教學科相關的教育雜志。
⑶定期組織讀書輔導、專題討論會、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
6．理論指導實踐
每位教師每月撰寫讀書筆記、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作，全面實施素質教育。
7．建立評估機制
每學期期末，每位教師上交一篇最得意的讀書心得體會，評選優秀心得體會。學年末，上交讀書筆記，挑選部分舉行讀書筆記展，評選出優秀的、有價值的讀書筆記，做為教師們學習的樣本。學年末根據學習情況，評選最佳。受表彰人員在學校各類評先評優中優先推薦。
六、時間及內容安排
09年9月：
1．教師讀書學習活動宣傳。
2．制訂活動計劃。
3．調查學校圖書室現有圖書情況，并推薦教師學習用書。
4．小組交流研討反思。
09年10月——10年4月
1．開展讀書學習活動。
2．教師撰寫學習心得。
3．交流研討反思。
2010年5月
1．舉行教師讀書研討活動（征求意見及建議）。
2．教師撰寫教育教學論文。
3．“我最喜歡的一本書”征文評比。
4. 舉行教師讀書活動檢查
5．“我的讀書故事”演講比賽。
6．評選優秀心得體會、優秀讀書筆記、最佳學習小組。
4．讀書學年總結。
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