初中06-07上學期政治組教研工作計劃

2010年第一學期歷史與社會·思想品德組教研工作計劃

一 指導思想：

本學期社會·思品組將以學校教學計劃為航向標，以校本研修為主線，以課堂教學為中心，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展以“關注學生學習行為，提升教育教學質量”為主題的研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好幫扶工作，使非專業的老師們盡快成長，增強教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我們教研組教學質量三年上一個臺階。

二 工作要點：

1.以常規教學為中心，積極進行課程教學研究，提高教學效率。

2.以校本教研為突破口，以作業評價為切入點，積極進行課程改革實踐。

3.有計劃的組織好校級聽評課以及市區級教研活動和評比項目。

三 措施方法：

1. 抓教學常規管理,切實落實教學常規工作。

① 認真執行學校制定的《教學工作常規》，抓好備課、上課、作業布置、課后輔導等各個環節，規范教學行為。

② 倡導課后教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等

③ 加強備課組的集體備課活動。做到統一教學進度、資料和考試；開展教法、學法研討。每次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發言人、并填寫好備課活動記錄本。完善備課管理制度。提倡多元化備課形式，特別是獨特的教學風格，備課實踐中要突出反思，提倡以隨筆的形式記錄課堂教學思考和探索。實踐探索在網絡背景下的教師備課模式。 ④ 提倡教師之間互相聽課，按照學校要求每位教師每兩學期聽課不少于6節，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價，做到取長補短。

⑤ 規范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發言人、有效果，避免流于形式。

2. 鼓勵教師撰寫教育教學案例、，開展組內教師經驗交流。 認真組織各種形式公開課，示范課.并認真做好筆錄，在校教研活動中相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。 1

3. 組織集體備課，研討推出一兩堂教研創新型課堂。以聽“公開課”為重點，本學期重點關注課堂教學中學生的學習行為及其有效活動。關注課堂教學細節，提高課堂教學效率。各位老師可根據各班學生實際情況，進行課堂教學形式的探索，力求形成有個性化的教學形式。

4. 將充分運用現代教育手段的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

5、關心青年教師的教學工作，從備課、上課到課下指導各方面都關心和愛護每個青年教師，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至鎮、縣都有一定影響的教學質量較高的教師隊伍。

7、搞好組內“說—聽—評—案例研究”的教研活動。本學期組內“說—聽—評—案例研究在學習教育教學理論、課標，深挖教材的基礎上，明晰學科知識結構、明確重點知識及其在整體中的地位，明確每個知識點之間的關系，然后切入課例，完成教學設計，形成文字。在此基礎上，完成組內“說—聽—評”課。課后在組內共同探討的基礎上形成個人教學反思，完成個人案例研究。

8、中考工作為重中之重。切實做好復習計劃，吃透教材，講清概念，做好學生的學習心態及學習態度的輔導工作。加強考試研究及考試信息的收集，充分利用網絡等資源優勢，密切與縣級教研員及兄弟學校教師的溝通學習。教師要共同關注中考，了解新課程改革形勢下中考的動向，階段性地集體備課，充分利用集體的智慧指導初三政治和歷史教學工作。

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附： 隨課堂觀察記錄與評論

（本學期重點關注課堂教學中學生的學習行為及其有效活動） 學科： 課題： 班級： 執教老師： 觀課時間： 年 月 日 午第___節

觀課記錄人：_____________

參與觀課老師（簽名）：___________________________________ 4

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