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高中教務處學年工作計劃
本學期教學時間緊張、教務處在主管校長帶領下，以提高教學質量為中心，重點抓好教研組工作、轉課工作，以備課和上課環(huán)節(jié)為抓手，促進教學效益提升，促進學校教育工作發(fā)展，具體工作安排如下：
一、堅持集體備課流程，提高教研活動質量。
上學期教研活動統(tǒng)一了備課時間、地點和流程，一定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎上，重點在于提高教研的質量和效益。
在做說研三環(huán)節(jié)中，本學期對說課進一步進行規(guī)范。首先說課課件要配合導學案制定，其次，要按照課改模式的課型進行制作，在課件上要有學習目標續(xù)寫，要有展示、點評安排，最后，課件要在規(guī)定時間內上傳。組織教研組長進行教研活動觀摩，選取教研活動優(yōu)秀教研組進行示范，組織教研組長進行觀摩，并定期組織教研組長進行巡轉，加強交流與學習。
教務處繼續(xù)堅持對教研組的檢查、評價，對于集體備課優(yōu)秀教研組繼續(xù)堅持推介活動，發(fā)揮優(yōu)秀集體備課教研組的引領作用。
二、加強轉課，提高課堂教學效果。
學生的大多數(shù)時間在課堂上，課堂教學效果直接關系到教學質量，本學期加強骨干教師轉課，通過轉課，促進常態(tài)課教學質量。
轉課要明確：一是轉課的重點：從上課內容上講：側重學習目標續(xù)寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內容的突破情況，從人員上講：側重畢業(yè)不足三年的教師；二是轉課的人員：爭取每次轉課有相關、相近學科的教師參與；三是轉課的時間：每周爭取轉課4——5次，加大轉課的頻率；最后加強轉課的反饋：及時對轉課內容進行匯總，反饋、評價，達到以轉促教的目的。
三、堅持科學備考，提高評價水平。
1、對于命題：
落實xx教育研究院xx主任《試題的研究與命制》專題報告精神，堅持月考試卷教師自己命，試題質量教務評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質量，每次考試后都要進行評價、反饋，促進教師對學情的研究和命題質量提升。另外，在教務處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題交流。
2、對于試卷講評：
每次大型考試，堅持用“兩課五環(huán)節(jié)”試卷講評課模式規(guī)范試卷講評課。兩課五環(huán)節(jié)，第一節(jié)課：學生運用sk試卷分析表，結合答案和答題卡更正試卷。第二節(jié)課：學生討論、展示、點評，教師結合好分數(shù)上的大數(shù)據(jù)進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用，同時，做到有講必有查，有規(guī)范必有監(jiān)督，另外，選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到交流提高的目的。
3、對于成績分析：
與年級組共同研討，各自的分析重點是什么，定位準確，錯項分析，精準分析，起到分析應有的作用。改革教學過程獎發(fā)放方法，加大期中、期末考試獎勵的力度，起到獎勵激勵人、調動人的作用。
4、對于培優(yōu)：
利用提分寶，繼續(xù)抓好數(shù)學培優(yōu)工作。
5、對于競賽：
組織學生參加多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。
四、堅持多項措施并舉，持續(xù)推進教學改革。
為進一步促進教師對考試說明·考試大綱的研究，提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，增強教學、備考的針對性，組織高三年級進行第四屆考試說明·考試大綱研究答辯會。
開展第五屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該活動為提高學生展示點評能力，培養(yǎng)學生綜合素質起到重要作用，本學期在初選的基礎上繼續(xù)進行展示點評大賽的決賽。導學案編制繼續(xù)堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。
繼續(xù)開展教師讀書和學生讀書交流活動，提高教師文化素養(yǎng)。
五、按照培養(yǎng)目標，有計劃培養(yǎng)青年教師。
按照新教師要過五關。教材關、課標關、考試關、導學案關和命題關的培養(yǎng)目標，本學期教務處將進行新教師學業(yè)過關考試和命題比賽。學業(yè)過關考試，高中教務處以研究高考為依托，組織新教師參加高考模擬試題考試，促進教師熟悉教材；命題比賽，組織新教師按照命題要求進行命題，提高新教師的命題能力。
此外，教務處繼續(xù)做好教學用書的征訂、發(fā)放工作；學業(yè)水平考試工作；學分認定工作；考勤、課時工作、教師繼續(xù)教育工作等；實驗室、圖書館做好教學輔助工作，為教學提供良好的教學輔助。
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