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中考復課的工作計劃
本學年依據區教育局工作計劃,以落實教學常規為核心,以全面提高教學質量為根本,強化教學常規管理實效。結合20xx年中考改革動向和我校實際,以提升學生學力和質量為重點,突出質量意識,加強教學管理,明確工作目標,扎實抓好分層教學,進一步增強畢業班工作的針對性、科學性、計劃性,爭取20xx年中考取得優異成績,特擬定本計劃。
一、指導思想。
以新課程理念和中考改革精神為指導,以2012年中考試題和《20xx年中考考試說明》為導向,鎖定一個目標,即中考;抓住一個關鍵,即教師思想素質;積極落實三項措施,即落實常規教學,落實分類推進,落實考練分析。加強中考復課研討,落實初三畢業班各項工作要求,聚焦課堂,把握中考方向,加強策略研究,加大“培優、拔中、輔差”力度,強調年級整體,學科整體,力爭三率穩中求進,努力提高教學質量。
二、復課備考領導小組和工作小組。
1、領導小組。
(1)組長:xx、xx。
(2)副組長:xx、xx、xx、xx。
(3)成員:中層以上干部及九年級全體教師。
2、工作小組。
(1)組長:xx。
(2)副組長:xx、xx、xx。
(3)成員:九年級全體教師。
(4)學籍管理員:具體負責中考信息輸入及報名工作。
3、工作要求。
(1)樹立目標意識,責任意識,及時摸清教情、學情,制定切實可行的復課計劃,明確階段目標及任務。
(2)及時掌握中考新動向,指導并統籌中考復課工作。
(3)加強過程管理,狠抓教學常規的落實,優化復課工作的各個環節。
(4)實行中考復課領導分工負責制,落實班子成員包班制,主要職責是:
①協助班主任抓好學生的思想教育工作。
②督察學生各科作業完成情況,狠抓學生自主學習習慣及良好學風、班風的形成。
③協助班主任及科任教師抓好中考復課訓練、檢測工作。
④定期開展教學反饋并與個別學生及家長溝通,促進教師教學不斷優化,促進學生不斷提高。
三、工作目標。
1、總評得分排名爭4保5;各單科均分排名,并力爭較大的突破。
2、上線人數(指公辦高中)保證在九年級總人數*80%以上;優秀人數(全市前10000名)穩固在110人;全區前100名人數力爭達到16人。
3、學生鞏固率力爭達到100%。
四、復課工作階段劃分與目標任務。
1、階段劃分。
(1)第一階段:學習新課,夯實基礎。
①各學科在這一階段內完成九年級所有新課程的教學工作。形成以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,方法為根本的常規教學模式,每月組織一次月考。重夯基礎,要求教師幫助學生將知識進行搜集、整理,達到掌握基礎知識,掌握基本技能。要求使大部分學生達到合格水平。
②時間為20xx年xx月xx日起到20xx年xx月上旬。
(2)第二階段:突出重點,專題突破。
①以知識專題或題型專題為主要內容,以突出中考熱點和新題型為中心。在學生全面掌握基礎知識的基礎上,突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練,以練形成能力,通過有針對性的專題訓練題,加強知識橫向聯系與學科滲透,從而提高學生的分析能力和應變、思維能力,達到舉一反三、觸類旁通。使學生初步形成應試技巧,為下一步的強化訓練打好基礎。
②時間為20xx年xx月中旬到xx月中旬。
(3)第三階段:系統考練,糾錯補差,回歸課本。
①其特點為知識應用、能力強化和實際問題的解決,學生知識結構系統化,實踐操作能力熟練化以及思維品質的形成。做好學生考前心理調適工作。以適應性訓練及檢查反饋指導為重點,以仿真模擬訓練為主要手段,采取限時限量形式,精心重點講評易錯題、易誤題。同時,通過訓練,結合學生自由復習,教師指導,查漏補缺,強化訓練,使學生達到:熟練題型,掌握方法。進行考前心理輔導,培養學生自信心,使學生以最佳狀態迎戰中考。
②時間為20xx年xx月下旬到xx月xx日。
2、目標任務。
(1)第一階段的目標任務:按照《課標》和《考試說明》要求,狠抓教材,以生為本,把握重點,落實三基。
第一次模擬訓練(考試時間:20xx年xx月xx日、xx日(分學科考試)),目的是檢測第一階段教學和復習的效果,側重對學生基礎知識、基本技能的考查,幫助學生夯實基礎。
(2)第二階段的目標任務是:逐冊和板塊復習,構建網絡,歸納遷移,強化能力。
第二次模擬考試(考試時間:20xx年xx月xx日、xx日(七科五卷)),目的是檢測第二階段教學和復習的效果,查漏補缺,以便幫助教師與學生及時調整復習計劃與教學內容。
(3)第三階段目標任務是:強化訓練,把握技巧,活化信息,提高效能。
第三次模擬考試(考試時間:20xx年xx月xx日、xx日(七科五卷)),目的是查漏補缺,對學生進行中考適應性訓練,檢測學生實戰能力,培養考感。
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