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幼兒園小班科學領域教學工作計劃（通用7篇）
光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學領域教學工作計劃（通用7篇），歡迎大家分享。
幼兒園小班科學領域教學工作計劃 篇1
一、本月重點：
1、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護意識的能力。
2、引導幼兒遇到困難知道尋求他人的幫助。
3、知道110，了解110及在什么情況下撥打110、
4、預防春季傳染病的`發生，要隨時注意幼兒的冷熱，鼓勵、提醒幼兒多喝水。
5、定期對教室玩具進行清洗與消毒、暴曬等。
二、主題活動及環境創設：
主題活動：安全你我他。
環境創設：根據課程設置，在各個區域投放投放相關材料。布置英語角。
三、教具及區角材料投放：
1、生活區：水壺和水杯。
2、科學區：磁鐵及鐵、洗潔精、青蛙的生長過程。
3、植物學：四季豆種子。
4、英語區：所學單詞圖片。
5、語言區：更換圖書。
材料投放：119、110、120及相關的安全標志及圖片等。
四、保育工作：
1、每天早上堅持開門、開窗通風，保持空氣流通。
2、預防幼兒感冒的發生。及時給幼兒添減衣物。
3、每天做好消毒及記錄工作。
4、午睡時注意不要讓幼兒把頭握住了，對于有遺尿的幼兒及時的把尿。
5、在戶外體育鍛煉活動中注意幼兒冷熱，添減衣物，補充適當的水量。
6、洗手時注意把幼兒的衣袖挽起來，以免弄濕。
7、加強日常生活的護理。
五、家園溝通工作：
1、春暖花開，春天已經到來，提醒家長注意預防幼兒感冒。
2、建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長。
3、為了幼兒一日活動的有利開展，請家長按時送幼兒入園。
4、在家給幼兒灌輸安全意識。
幼兒園小班科學領域教學工作計劃 篇2
一、 教學目標
1、喜歡語言活動，能有禮貌地運用語言與人交流。
2、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節目，有表現作品的興趣。
3、能認真傾聽別人說話，聽懂說話內容并能執行簡單的要求和指令。
4、會運用打招呼、問候、請求幫助、借物、關心、歉意的交往語言。
5、回獨自朗誦兒歌、短詩、復述簡單的故事。
6、會逐頁翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中尋找信息，理解圖書內容，能感受圖畫的.美，想象圖中角色對話體驗角色情感，會邊看邊講述圖畫。
二、 教學內容及時間安排
9月份
情景表演：寶寶上幼兒園 雞媽媽請客 我和你(語言游戲)
兒歌：走路歌 小青蛙聽故事（故事欣賞）
兒歌：喜歡 叮叮咚咚（語言游戲） 吃泡泡（語言游戲）
兒歌：狼外婆 小熊醒事吧(童話)
前閱讀：小貓釣魚 小小炊事員（語言交往）
10月份
擠呀擠（復述故事） 愛的甜甜語（語言交往）
大噴嚏（前閱讀） 鞋店（語言游戲）
狗哥哥請客 金盞菊
我們都是你的好朋友（前閱讀） 見朋友（兒歌）
我喜歡的玩具（談話活動）
漢字：一、二、三
11月份
蹦蹦跳的綠汽車（童話） 玩球（看圖講述）
小雞小鴨和袋鼠（兒歌） 紅黃藍（語言游戲）
蝸牛變變變（兒歌） 拔蘿卜（故事）
小蠟筆（兒歌） 小豬嚕嚕（仿角故事）
誰在敲門（看圖講述） 甜甜的夜晚（美文欣賞）
漢字：上、下、大、小
12月份
大蘋果（兒歌） 圓圓的------（語言游戲）
美麗的紐扣（談話） 云娃娃（前閱讀）
圓（兒歌）
漢字：人、口、手
幼兒園小班科學領域教學工作計劃 篇3
一、“玩”色
瓶蓋印畫
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
樹葉印畫
學會印樹葉的“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
海面球印畫
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的`畫畫方法。
啟發幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫
吃點心
1、通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印
學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發幼兒的繪畫興趣。
球拍
練習橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學媽媽洗衣服
試著用簡單圖形表示衣服。
培養愛勞動的意識。
果子樹
區別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫
貼雞蛋
認識橢圓形。
學習粘貼方法。
雞蛋變小雞
認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用
用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學習選擇兩種顏色的搭配。
大象
認識大象基本特征，學習簡單的表現方法。
學習添畫簡單背景。
四、簡筆畫
小白兔
認識小白兔的基本外形特征。
學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。
蝴蝶
學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學習對稱涂色。
長頸鹿
學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發幼兒畫出長頸鹿的不同動態
幼兒園小班科學領域教學工作計劃 篇4
一、 身心保健
1、 喜歡上幼兒園，并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。
2、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜午睡。
3、 學會正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。
4、 樂意對待晨起、午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙。
5、 學會正確的洗手方法，逐步養成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣，學會使用自己的毛巾和手帕。
6、 學會獨立上廁所，養成定時大便的習慣。女孩子要學會使用手帕。
7、 知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預防接種和身體檢查。
二、 體育鍛煉
1、 上體正直，自然協調地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內四散走，互相不碰撞。
2、 能邁開步子平穩的'跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規定路線跑，向指定方向持物跑。
3、 初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬起起跳，動作連貫有節奏。
4、 能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。
5、 能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩不搖晃。發展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養勇敢自信的品質。
6、 能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。
7、 平穩的上、下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。
8、 能聽懂基本的口令和信號，做出相應的動作，會一個跟著一個走圈。
9、 較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。
10、 知道有關體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規則和要求，不做危險動作，不影響他人，有初步的運動保健意識。
11、 樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規則，不推擠，不做危險動作。
幼兒園小班科學領域教學工作計劃 篇5
一、班況分析：
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標：
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的'成長環境。
三、五大領域教育目標：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言：
1、能聽懂普通話，并學說普通話。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
幼兒園小班科學領域教學工作計劃 篇6
一、班況分析：
小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。
二、教育目標
1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2.引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒初步適應幼兒園生活。
3.引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會有禮貌與同伴交往。
4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。
5.引導幼兒遵守基本的學習活動規則，初步養成好的學習習慣。
三、教育內容
1、關注幼兒園環境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。
2、關注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習慣。
4、對生活社會現象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領域教育重要的形成。
小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的.內容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。
在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是;教學、游戲和生活的結合。
幼兒園小班科學領域教學工作計劃 篇7
一、幼兒情況分析
小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。
二、科學領域的教育目標和內容
（一）科學領域的教育目標
１、知識方面
（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。
（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。
２、能力方面
（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的`科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。
３、情感方面
（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。
（２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
（二）科學領域的內容
１、科學、（自然、科技）部分
認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。
２、數學部分
學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。
學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。
三、科學領域教育活動的實施
１、內容的廣泛性
科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
２、知識的邏輯性
科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。
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