精選規劃工作計劃四篇
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的規劃工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
規劃工作計劃 篇1
一、認真學習、扎實業務能力、提高隊伍素質
1、認真參加技術人員繼續教育、工程項目建設管理、河道生態建設、水利普查、黨員輪訓等各類學習活動，并結合“五型機關”建設認真貫徹學習有關文件精神，不斷提高科室全體人員的政治理論水平和業務工作能力。
2、科室全體人員以身作則，樹動態監管重點崗位榜樣，繼續機關效能建設，不斷提高工作效率。
3、對待來訪群眾熱情周到服務，繼續全力做好全心全意為人民服務。
二、強化行政監管、抓好重要工作環節
為進一步做好水行政主管部門水利工程建設監管責任，理清項目
建設與監督管理兩條線，做到“運動員”與“裁判員”各就各位，著重從八個環節抓好對水利工程建設項目的監督管理：
1、認真做好有關規劃的編制審查工作。防洪規劃、流域綜合規劃及各項專業規劃是水利工程建設的法律依據，20xx年完成了我區農田水利規劃的審查及修編，區水域保護規劃的`報批，區水利發展“十二五”規劃的審查與報批，瞿溪河小流域防洪避險規劃審查，及茶山街道烏龍溪小流域整治規劃、澤雅鎮戍浦江戈恬段堤線規劃等詳規的編制審查工作。
2、加強水利工程技術審查與批復工作。對區域范圍內水利工程建設項目的規劃符合性和技術方案是否符合相關規范及強制性標準要求進行審查。包括金溫鐵路擴能改造項目林岙溪流駁坎工程、南塘大道漁潭安置房自力溪駁坎工程、仙巖街道橫坑村、麗岙街道楊宅村、新橋街道高翔村等3村河道駁坎工程、瞿溪水位站工程、坑口塘水廠遷擴建工程、仙巖街道巖一、霞霖村供水工程、澤雅鎮雙界田、師科垟、麻坑山塘加固工程、潘橋糧食功能區農田水利工程、仙巖工業園區河道駁坎工程等工程初步設計（實施方案）的審查批復，并根據有關施工圖審查規定結合市、區兩級簡化審批流程的有關要求進一步加強了水利工程施工圖審查備案工作，為工程建設提供技術依據。
3、加強工程招投標監管工作。從招標申請備案、招標過程監督及中標備案等三個過程對需要進行招投標的工程有關設計、監理、施工等單位是否符合市場準入機制進行控制，使工程招投標程序健康進行，全年共完成招投標備案數40項次，及時在相關網站上公開工程
建設信息，制定印發區整治規范水利工程招投標市場工作實施方案，對招投標市場參與單位進行檢查，并計劃啟用區水利工程招投標備案專用章加快備案辦理速度。
4、加強水利工程質量監督工作。協助質監站根據水利工程點多面廣、大小不一的情況，區水利工程質量監督管理站對全區水利工程實行分類監督，對規模以下水利工程歸類打包監督，對規模以上水利工程按照《建設工程質量管理條例》必須簽訂質量監督手續，對受監工程制定質量監督方案，定期不定期進行工程實體監督，對質量評定做好核備、核定工作，對質量合格的工程出具質量監督報告，全年共新增受監水利工程項目8個。
5、加強開工審批工作。協助水行政審批科做好對具備技術文件、資金來源、主體工程招標、現場施工準備、政策處理等條件及其他需具備的條件的水利工程給予開工審批。并按照市局有關文件要求對施工單位、監理單位項目部主要人員進行備案公示。掌握工程建設各市場主體基本情況，為工程能夠順利建設提供保障，為下一步及時掌握工程建設動態提供基本條件。
6、加強在建工程質量及安全檢查。結合全國水利系統開展水利行業嚴厲打擊非法違法生產經營建設行為專項行動、水利建設領域突出問題專項治理和開展汛期和建黨90周年前水利安全生產檢查的通知要求，對全區范圍內水利行業違法生產經營行為、突出問題整治及在建水利工程安全生產進行監督檢查，及時查處各類安全生產隱患并落實整改措施，確保各在建工程不發生發生安全生產責任事故，全年
共到達工地檢查數57 次，下達在建水利工程質量與安全檢查整改意見共17份。
7、加強水利工程法人驗收的監督及積極組織竣工驗收工作。根據水利工程有關驗收規程和規定對法人驗收行為進行監督管理，對已具備驗收條件的工序、分部、單位工程及時督促驗收，發現問題及時提出整改要求，并努力與審計單位進行溝通，積極落實竣工驗收有關準備工作，組織竣工驗收，印發水庫山塘驗收鑒定書3份及各類驗收鑒定表28份。
8、加強對各級水利工程專項資金的使用。按照有關資金使用管理的規定，對水利專項資金、補助資金、獎勵資金的申請、安排與支付，避免資金截留或流失。本年度共下達區級財政各類補助資金1103.3萬元，爭取上級各類補助資金751.5萬元。
三、根據年度計劃、逐步完成各項任務
1、努力做好水庫標準化建設及達標管理創建。
秀垟水庫標準化建設工程自20xx年完成招投標后，于去年底在當地街道、村及有關部門的努力下才勉強進場，4月21日正是簽署開工令，目前已完成上壩道路建設、主壩老涵洞封堵及基礎灌漿加固、馬道以下土工布、梁格及砼預制塊鋪設、主壩背水坡修整、副壩基礎灌漿加固，副壩迎水坡及背水坡修整，預制C20砼預制塊約2萬塊，完成工程量的70%。完成坑口塘水庫達標管理創建工作并經市水利局驗收確定為優良等級；塘下坑水庫達標管理創建工作目前已制定并落實了創建實施方案，劃定管理與保護范圍并經區政府批準，起閉機房
邊坡治理完成、臨時管理房已搭建完成、人員及觀測單位已落實等相關內容，該水庫基本完成達標管理創建工作。陳岙水庫隱患整治臨時供水工程已基本完成建設，將落實設計單位對陳岙水庫隱患整治實施方案進行設計。
2、繼續做好農田水利基本建設及水毀修復工程建設。
完成了全區37座水庫山塘大壩白蟻防治工程，完成胡坦山塘除險加固工程、門檻山山塘出險加固工程完工驗收，基本戈恬山塘除險加固工程建設，并完成師科垟、雙界田、麻坑等3座山塘初步設計批復進入招投標階段。已完成26項小農水工程驗收（其中完成三面光渠道建設22.242km），新增旱澇保收面積1500畝，完成16項小型水毀修復工程驗收，完成澤雅鎮嶼山、垟坑、龍頭等3村噴微灌工程，累計節水灌溉面積1305畝。
3、努力推進河道護岸及生態修復建設。
已完成瞿溪街道雄溪河整治工程、瞿溪河上游瞿岙段河道整治工程、仙巖街道仙南村河道駁坎工程、婁橋街道河岸駁坎工程，仙巖街道巖一村河道駁坎工程，基本完成臺州橋河整治工程、西山河清淤工程及瞿溪河源頭小流域治理（肇山、林橋段）工程，婁橋玕嶼五甲弄內河整治工程完成大部分新建駁坎及部分清淤工程，共計河道建設長度8.5km。積極完成省河道總站對我區萬里清水河道建設的考核工作。
規劃工作計劃 篇2
鹽城市溝馬中學地處鹽城市高新技術產業區內、鹿鳴路底，現占地近86畝，現有教職工（在崗）108人，20個教學班，在校學生698人，在全校教師中中學高級教師占9%，中級教師占51.6% ，初級教師占39.1%；有鹽城市基礎教育課程改革先進個人1人，市、區學科帶頭人、教學能手、教壇新秀5人；具有研究生學歷2人，本科學歷93人；教師普通話達標率達100%。由我校教師承擔的國家級課題1個，并成功結題，區級立項課題15個，每年均有一批師生在各級各類競賽中獲獎。
為更好地全面實施素質教育，扎實踐行“高效、低耗，和諧、進步”的鹽都教育發展主題，大力實施“名在減負、名在名師、名在特長、名在文化”的“四名”工程，充分發揮學校的辦學優勢并行之有效地轉化為自身的辦學特色，努力打造義務教育優質均衡發展的高地，創辦與鹽都西區社會事業和經濟發展相適應、與地方干群對優質教育新的渴求相適應的初中教育，特制定鹽城市溝馬中學 “十三五”規劃，并成立我校“十三五”規劃領導小組：
組長：z（黨支部書記、校長）
副組長：z（支部委員、副校長）
z（支部委員、副校長）
z（支部副書記）
z（副校長）
成員：z（辦公室主任）
z（教務處主任）
z（政教處主任）
z（安保處主任）
z（工會副主席）
z（總務處副主任）
一、辦學歷史與文化積淀
溝馬中學自1959年辦學以來，依據上級主管部門的要求先后經歷了初中校、高中校、初高中并存幾個階段，并將逐步改制為小學初中九年一貫制實驗學校。經過一代代馬中人的共同努力，形成“路在腳下”的校訓和“凝心聚力、頑強拼搏、打造特色、勇爭一流”的馬中精神，逐步形成了“團結、勤奮、進取、創新”的校風、“嚴謹、求實、律己、愛生”的教風和“惜時、勤學、多思、求真”的學風，學校將“安全、優質、滿意”作為辦學目標，并努力形成“全面加特長”的辦學特色。
二、學校發展定位
學校認真總結五十多年來的辦學經驗，根據上級主管部門的要求，作出今后一段時期的發展抉擇：以德育工作為核心，以教育科研為先導，以教學工作為中心，以隊伍建設為突破口，以安全為保障，加強校園文化建設，構建平安校園、和諧校園，全面實施素質教育，努力實現學校可持續發展。
三、總體規劃
辦學思想：育人為本、德育為首、科研為導、教學為主
辦學目標：安全、優質、滿意
辦學規模：20xx年前初中六軌制，20xx年初中7-8軌制
辦學條件：20xx年達省級教育現代化Ⅱ類標準，20xx年爭達省級教育現代化Ⅰ類標準。
辦學宗旨：為了學生的發展而發展學生。
辦學追求：學生舒心、家長開心、領導放心、社會稱心。
隊伍建設：建設一支懂管理、樂奉獻的管理隊伍，建設一支學習型、研究型的教師隊伍。
校園環境：凈化、綠化、美化、文化。
四、辦學目標：
（一）學校“十三五”發展總目標
以構建現代學校制度為核心，深化教育的研究與實踐，形成富有學校特色的德育課程的實踐與管理體系，以教育科研為先導，加大教學科研的力度，努力為學生的發展奠基，讓師生的生命意義、價值在教學活動中得以彰顯，讓學校成為一個充滿理解與感恩，充滿生機與活力、充滿和諧與溫馨的學習型大家庭。
今后五年，我們要不斷完善育人目標和模式，深入推進學校制度建設以及課程改革、課堂教學改革，努力提高教師隊伍的整體素質，全面提高學校的辦學競爭力。經過五年努力，將學校打造為一所“辦學理念先進，教學質量一流，特色特長鮮明，校園環境優美，教學設備精良，地方干群滿意”的實驗校。
（二）目標內涵界定：
辦學理念先進：將現代教育理念融于學校管理，堅持民主辦學，依靠教師，仰仗名師，以規范化、精細化、人本化的學校管理，實現學校良性的可持續發展。
教學質量一流：學生各方面得到全面、和諧發展，且發展水平評估在全區名列前茅。
特色特長鮮明：讓“生生有特長”成為學校的辦學特色，在體育、藝術以及科普知識普及的基礎上，培養學生的特長，使50%以上的學生能展示才藝，10%以上的學生在區級以上各類比賽中獲獎。
校園環境優美：校園綠樹成蔭，鳥語花香，校園綠化覆蓋率達30%以上，校園樓寓命名更富人文特色，建設文化長廊、景點，學校處處洋溢濃厚的文化氣息。
教學設備精良：現代化教學設備俱全，校園網絡、電視臺、機房、教室多媒體裝置高起點設計、高標準運作。
地方干群滿意：每學期召開一次家長會，每學期組織教師進社區、社會滿意度在98%以上。
（三）學生培養目標
學校將“情感更豐富，人格更完善；知識更廣博，能力更提升；興趣更廣泛，特長更鮮明；身體更強壯，心理更健康”作為學生的培養目標。
五、德育工作
目標：把“樹德育人”作為教育的首要任務，全力營造人人都是德育工作者的育人氛圍，研究新形勢下德育工作的針對性和實效性，同時還要研究班主任工作的主動性與創造性，努力使學校德育工作取得新發展，努力培養更具理想智慧、完善人格、健康心理的中學生，為學生終身發展奠基。
措施：1、以生命教育與感恩教育為主線，編寫校本德育教材。
2、以愛國主義教育與民族精神教育為主軸，貫徹學科教學的始終。
3、以“人格更完善，心理更健康”為標尺，制定初中生“導航計劃”，加快心理輔導制度建設和隊伍建設，初步制定初中學生成長指導方案。
4、營造全員育人氛圍，提升班主任專業德育素養，積極開展班主任校本培訓，提升班主任的工作熱情、能力和水平。
5、對起始年級學生建立成長檔案，對畢業生進行跟蹤了解與分析，全方位提升德育工作效果。
六、課程與教學及教科研工作
目標：全面推進素質教育，努力提高教學質量為目標，深入推進課堂教學改革，優化教學教程管理，提高教師隊伍素質為重點，開展有效教學研究活動，強化年級組管理職能，加大教研組教研工作的力度，扎實推行“有效課堂人人達標”活動，逐步探索符合學生發展需要、遵循教學規律的溝馬中學課堂教學模式，加大課題研究的力度，完成現有課題的研究與結題工作，同時繼續申報區級課題5-10個，市級課題2-3個，省級以上課題1-2個，打造名師隊伍，市區教學能手、學科帶頭人、教壇新秀達20人以上。
措施：1、深入探索自主性課堂教學模式，組織教師開展自主性課堂的研究，著力提高課堂的.實效性。
2、注重教學過程的管理，營造民主、平等、開放的教學環境。
3、著力學生學法的指導、使學生逐步養成“自學質疑 合作探究 鞏固訓練 整合遷移”的學習習慣。
4、更新教學觀念，轉變教師角色，讓教師變為教學活動的組織者、合作者、引導者。
5、加大課堂教學改革的力度，逐步形成符合學生自主發展要求的教學模式，認真抓實教師培訓工作，精心制訂教師校本培訓計劃，引導教師制定個人發展規劃，凝聚教師團隊，發揮團隊的協作精神與爭先意識。
七、教育教學設施發展情況
隨著鹽都西區的經濟、社會的發展，人口的集聚，五年內我校將要成為九年一貫制實驗學校，學校將重新選址，易地新建。
（一）校舍及設施建設
據區計劃安排，20xx年學校將從現址整體搬入新校區，新校區的校舍以及各項教學設施將高起點規劃、高標準設計、高質量施工，成為鹽都教育的一個新的亮點。
（二）辦公條件
不斷改善教師辦公條件，利用3-5年時間分批補助個人購置教師辦公手提，讓改善辦公條件和加大教師培訓作為教職工主要福利。
八、監控與保障
1、建立“規劃”實施的領導小組，加強對“規劃”實施的監控。
2、學校在“規劃”實施的每一年年底對規劃的目標、任務進行一個自評，并報教職工代表大會審議。
3、各職能科室按照“規劃”的目標、任務制定年度工作目標，并將完成情況書面報校長室。
4、學校在教職工代表大會的監督下做到“規劃”實施的組織保障、管理保障和經費保障。
我們希望通過本“規劃”的制訂與實施，實現學校的辦學目標，彰顯學校的辦學特色，為學校的可持續發展，為鹽都西區的社會發展和鹽都的教育事業作出積極的貢獻。
規劃工作計劃 篇3
“青年文明號”是團中央“跨世紀青年文明”工程的重要組成部分，是以提高青年職業文明、實施跨世紀青年人才工程為主題的一項意義深遠的活動。創建“青年文明號”活動，能引導廣大青年建立高度的職業文明，加強職業道德建設，提高職業素質和業務技術水平。結合肥西公交的工作特點，特制定以下工作計劃。
一、指導思想
以“安全服務品牌”為創建主題，以各類創建活動為載體，全面、深入開展青年文明號的創建活動，與時俱進，開拓創新。
二、主要工作
（一）加強組織領導，健全創建工作制度
我司將把青年文明號創建工作作為今年的工作重點之一，專門成立了由執行董事丁駿為組長，經理李蓬松為副組長，各部門部長為小組成員的創建工作領導小組，鼓勵全體工作人員積極參與創建活動，為創建工作獻計獻策。
（二）加強宣傳教育，提高思想認識
組織全組成員學習有關文件精神，充分認識開展青年文明號創建活動的重要意義。加強教育理論的學習，提高教育教學水平、優化服務質量，充分展示“青年文明號”的精神面貌。
（三）開展創建活動，塑造品牌形象
1、加強設施更新，塑造靚麗形象。改善公交形象，做到站牌設施、車體標識等的整齊統一：統一站牌設施，進一步規范站名，準確標識各線路走向；統一車體標識，并在車廂醒目位置統一張貼熱線電話、公司司標、文明用語等；
2、規范文明用語，提升服務檔次。統一規定公交車頭嚴禁堆放雜物、張貼廣告用語，運營一趟清理一次、運營一天清洗一次。在嚴寒及酷暑天氣空調開放。結合文明創建活動于車廂醒目位置張貼各類文明用語，設置老弱病殘孕等專座。
3、強化服務意識。引導廣大駕、管人員樹立高尚的職業道德素養、創造一流的`服務業績，樹立典型，充分發揮先進典型的示范帶頭作用，增強駕駛員、發班員的服務意識和責任心，促進了同事之間的團結，增強了團隊凝聚力，激發了爭先創優的工作熱情。
4、積極開展“公交優先、便民利民”主題宣傳活動，努力營造關心公交、支持公交、選擇公交的良好氛圍，倡導“低碳交通、綠色出行”及中高考考生免費乘車活動，充分塑造公交品牌形象。
5、加大監督、檢查的力度，充分發揮監督的職能作用，嚴格管理，保證創建活動的經常化、制度化和規范化。
（四）注重自身建設，制定行為規范
為切實提高服務質量，樹立肥西公交品牌形象，強化安全理念，提高整體服務素質、為老百姓出行提供“快捷、方便、經濟、舒適、安全”的乘車條件，在“青年文明號”創建過程中，我們要求每位成員要切實做到以下幾個方面：
1、公交車輛干凈整潔，車輛、站點服務設施完備。
2、優惠及免票執行相關部門規定標準。
3、始發站車輛提前進站上客，準點發車。
4、確保首末班車，堅持做到首班不推遲，末班不提前。
5、按規定線路行駛，非特殊情況不隨意改變行車線路。
6、嚴格遵守道路交通法規，堅持文明行車，確保行車安全。
7、行車中不打手機、不闖交通信號，不高速行駛。
8、公交服務熱線認真傾聽廣大乘客建議，耐心解答詢問，做到件件有回音。
（五）注重創建過程，加強過程考核
在“青年文明號”的創建過程中，我們會注重活動過程的管理，不讓創建活動浮于形式，做到工作有計劃，活動有載體，我司把創建工作列入崗位目標責任制考核內容，以確保創建工作取得實效。
規劃工作計劃 篇4
為進一步樹立科學發展觀，理清學校的辦學思路，加快學校的發展步伐，以“科學發展”的思想審視今后學校的各項工作，以“勇創一流”的目標定位今后學校的發展方向，根據學校辦學現狀，特制定本規劃。我校在未來五年中將迎來內涵升級、文化管理、一流打造的新機遇，下一個學校“五年發展規劃”必然是歷史性的，決定著鎮中未來發展的方向，是值得我們竭盡全力去規劃好的。
一、現狀分析
（一）辦學優勢
學校有一個目標一致、高效務實的領導班子，學校領導班子思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，能做到眼界寬、思路寬、胸襟寬的“三寬”準則，請守信、請守責、請守神的“三請”要求。學校有一個能靜心教書、潛心育人的教師群體，學校一百多名教師樂于奉獻、樂于鉆研、樂于創新。學校在全體教職員工的共同努力下，圍繞“省內一流、全國有影響”的學校發展定位，奠定了學校發展的四大基礎：學校發展——辦學質量勇立全市第一方陣；教師發展——全力構建“三人行”學習型組織，制訂了班主任三化要求，啟動了教職工2+1工程；學生發展——全力開展“三做”系列活動，開展了溫馨工程、雙隨工程、安全工程的“三大”工程，構建了大課間“三操一拳”；特色發展——全力打造“紅色教育”學校品牌，構建了多元立體的學校文化。學校建立開放的管理機制，暢通民主渠道，做到決策開放、信息渠道開放、學校工作對社會全方位開放。在王升校長的帶領下，學校全體同仁牢記“尚德篤行”的校訓，履行“愛心承諾”的校魂，學校從無到有，從小到大，從強到特，積淀了深厚的文化底蘊，積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，贏得了社會的廣泛贊譽。
（二）規劃重點
1、師資隊伍建設：培養名師
鎮中教師的敬業精神是受到教育主管部門、兄弟學校和社會家庭肯定的，鎮中教師這個團隊是優秀的、具有競爭力的，青年教師成為學校的主力軍、生力軍。目前鎮中教師群體缺少“品牌教師”及“領軍人物”，教師敬業但不夠冒尖，有實力但缺少“勢力”，骨干教師數量不足，其核心輻射功能仍未能充分發揮，專業引領作用需要不斷增強。
2、自主特色發展：打造名校
“紅色教育”是我校著力打造的學校教育品牌，旨在引導師生走進老區紅色歷史，培育老區紅色情懷，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧的發展，提升學校文化品位和精神價值。20xx年11月，學校接受了《中國德育》雜志社的專題采訪，并以《“紅色教育”是怎樣煉成的》為題進行了長篇報道，在國家級期刊叫響了學校“紅色教育”品牌。對“紅色教育”的研究與開發有待深入，其內涵需要挖掘，其外延尚待擴大，讓“紅色教育”這面旗幟成為學校“全省一流、全國有影響”的名校創建中的名片。
3、教育教學科研：全新名片
學校的校本教研、課堂模式在有條不紊地整合與推進中，但針對性、實效性、輻射性還不夠。今后，尤其要注重找準教育科研與有效教學、高效課堂有機結合點和長效開展平臺，建立有效的評價和激勵機制，充分利用網絡互動平臺，構建現代化的“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，真正形成教研推進課改、課改促進教研、課改教研齊頭并進的良好局面。全新的教育教研形式、高效的課堂教學模式一定會成為學校“打造品牌勇創一流”的又一亮麗名片。
二、規劃目標
（一）總體目標
總體目標：省內一流，全國有影響；
中期目標：豐富學校文化，實施一流管理，打造多品特色，建立名師隊伍，堅持質量立校；
長期目標：加快名校建設，打造名師名家，實現教育現代化。
（二）具體目標
1、德育工作
（1）從思想體系、哲學體系、紅色素養三個方面對“紅色教育”學校品牌進行立體化思考。進一步挖掘“紅色教育”的資源、充實“紅色精神”的內涵、擴大“紅色素養”的外延，把“紅色教育”的開展與研究向縱深發展。傳統意義上的“紅色精神”包括社會主義、共產主義的理想信念，為人民服務的奉獻精神，實事求是敢于挑戰的創新精神，迎難而上艱苦奮斗的挑戰精神等，同時又必須與時代相結合，賦予時代精神，豐富其與社會實際、學校發展、學生成長相結合的全新內容。
（2）繼續開展“三做”活動，成立“三做”論壇，細化“三做”要求，量化“三做”評比。讓“三做”成為學校德育工作的抓手，讓“三做”成為學生德育追求的目標。挖掘學校內部潛力，形成全員、全程、全方位的育人格局，德育處、學生會、年級級部、班主任多線管理多層考核；外部與家庭、社區加強聯系充分整合社區、家庭、學校三者的德育資源、德育力量，加強基礎道德教育，讓學生在實踐體驗中內化道德素養，形成良好的行為規范，構建立體教育模式。
（3）進一步完善德育校本研究機制，開展心理健康教育等方面的課題研究，編寫完善《學生心理疏導手冊》，開放“溫馨室”，開播“開‘心’節目”。加強德育與生活、德育與網絡、德育與藝術的實踐整合，推動德育工作規范化和科學化進程。改進德育評價方式，對學生的品行進行引導與評定，促進他們自主參與德育管理，以增強學生的主體意識和綜合能力，形成科學可行的期初自定“三做”目標、期中自評“三做”達成、期末評比“三做”先進的過程評價。
2、教學工作。
（1）繼續推進“三人行”學習型團隊工作。在多年來實施“青藍工程”的基礎上，我們推出了“三人行”學習型組織的建立，打破了以往一對一的、單向的師徒結對傳授的形式，促進了全體教師的共同發展和成功，促進了學校的高效發展。今后我們將成立“三人行”教育教學論壇，改教研課為“三人行研討課”，改評課為“三人行論壇”，在學校網頁專門設有“三人行”欄目，并鼓勵“教育教學網上互動”。
（2）繼續推廣、實踐、總結“兩本三步四環節”的課堂模式，并面向教研片、面向全市乃至更大范圍展示實驗成果。以學生發展為本，充分尊重學生，信任學生，關愛學生，為不同層次的學生提供不同的發展空間和環境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發展。真正將課堂向課前延伸、向課后拓展，促進學生學習方式的轉變，增強學生主動參與、探究問題的意識，培養學生勇于創新的精神、勤于實踐的能力和良好的學習習慣。引導學生在自主中學習，在合作中交流，在探究中分享，讓學生真正成為學習的主人。
（3）進一步加強新課程學習管理，積極推行“三個一”學習制度（每周至少讀一篇理論文章，每學期讀一本教育論著，每年撰寫一篇有較高水平的實踐論文），實行“五個一”教學管理（每周完成一次教學反思，聽一節課并有評點，每月記錄一則教育故事，提供一個典型案例，每學期上一節校級研討課），創新“六認真”教學資料檢查方式，充分利用多媒體、學校網站，實現教學資源共享。成立學校資源庫管理小組，建立完善豐富學校教學資源庫，包括題庫、課件庫、共性課案庫。
（4）為促進學校教育教學工作的全面改進和提高，建設一支高素質的.教師隊伍，推進教學改革向縱深發展，規范要求學科發展目標，學校將建立健全《學科建設章程》。學科建設工作將以新課程改革為動力，以提高課堂教學效益為主線，以提高教育教學質量為核心，優化學科及其內部結構。正確處理數量與質量、當前與長遠、特殊與一般的關系，加強優勢學科，凸顯特色學科，開發新興學科。
3、教育科研。
（1）構建現代化建設“云”計劃，搭建智慧分享的問答窗口，構筑引領教師專業化成長的立體化平臺，以建立學校網上“名師工作室”、教師網頁為主線的教師成長新格局。擬定學校五年教育科研發展規劃，進一步完善教研網絡，加強教科研規范化管理，教科室牽頭，教研組開展，營造濃厚的學校科研氛圍，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發展。
（2）積極申報2個以上省級課題，5個以上市級課題。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志活動。重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭取有一定數量的論文在省、市教育刊物上發表。辦好學校科研刊物——《教海掬浪》，及時捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態，展示學校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網絡。
（3）完善教師教科研獎勵條例，激勵教師進行教研科研，教師在論文發表、課題研究、課堂改革等方面有突出成績的給予特別獎勵和優先評先晉級。鼓勵教師對外發表論文，特別是在各學科的核心刊物上發表，為教研組、個人編寫、出版論文集提供資金上的資助。
4、隊伍建設。
（1）認真落實師德規范要求，引導教師樹立事業意識。教育部提出把師德表現作為教師資格認定和定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要內容。學校將通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導廣大教師將自己的教育教學工作與提升生命質量、實現人生價值聯系起來，讓大家意識到教師不僅僅是一種職業，更是一項事業，要用一生的精力去努力把握與追尋。
（2）領導班子要深入教育教學第一線，力爭成為教學骨干型的管理者。要積極開展學校管理和教學工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發表。實施教師成才工程，深入開展“創建優秀‘三人行’學習型組織，爭做知識型教師”活動，加強專業發展引領，努力建設一支具有現代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創新，師德師風高尚、業務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。五年內爭取培養一支市縣級學科帶頭人、教學能手、教壇新星10名以上的骨干教師群體。
（3）啟動教師中長期培訓計劃。立足“三個層面”（青年教師、骨干教師、中老年教師），采取“三個結合”（理論學習與技術研究相結合、課程培訓與教學研究相結合、專家指導與自主研究相結合），積極組織開展師德師風、新課程理念、教學基本功、信息技術等方面的培訓與比賽，構建學習型校園，提升教師綜合素養。制定教師專業發展規劃，深入推進“名師工程”，通過專業輔導、業務培訓、多元評價、業績展示等各種形式，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養，促使其快速成長為名師。進一步加大對青年教師培養力度，充分發揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結對子，積極為廣大青年教師發展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。建立教師成長記錄袋，記錄教師發展軌跡，及時幫助和引導教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學水平和能力。
5、后勤工作
后勤工作是整個學校工作的基礎工程與先導工程。后勤人員要切實增強崗位責任意識，減耗增效意識，創優競崗意識。加強經費的使用管理，加強資產登記管理；辦好師生食堂，做到“服務規范，操作有序，營養可口，衛生達標”；完善教學設施設備、學校網絡網站的管理、登記、維護等工作的考核措施；切實加強圖書館的建設工作，凡是已有圖書要及時做好歸類、裝訂、收藏、防腐、防潮工作；高度重視學校安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，切實加強值班領導老師、學校門衛、安全員的責任制，編寫《安全一本通》，加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識。
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