一年級數學教研組工作計劃15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的一年級數學教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一年級數學教研組工作計劃 1

　　一、指導思想

　　我們一年級數學教師20xx年將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。

　　二、工作目標

　　1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到扎實有效。

　　2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

　　3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。

　　4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

　　5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。

　　三、工作內容

　　1、認真鉆研教材，創造性地使用教材。

　　新教材中體現新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

　　2、改革課堂教學，努力體現新理念。

　　課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。

　　3、狠抓課堂教學管理。

　　完善課堂教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規范，鮮明生動;嚴密系統，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

　　4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

　　本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。

　　四、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的'教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。

　　3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　5、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。

　　五、預期達到的成效：

　　1、加強及格率、優生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。

　　2、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。

　　一年級數學教研組工作計劃 2

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望 新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：

　　一、指導思想：

　　以教育的“三個面向”為指針，以學校教導處工作計劃為指導，堅持以教學為中心、質量為生命，深化內改，細化管理，加強教學研究，提高教師素質，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點加強學習，積極開展教學活動，全面實施素質教育，培養學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數學教學、教研質量再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1 ．加強現代教育理論學習，不斷更新教學理論，優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。

　　2 ．加強數學課改組成員的研究意識，把“有效整合一年級學生數學作業中錯題”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。

　　3 ．在教師認真學習、深入教改實踐的.基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設計）評比活動。

　　4 ．加強“同課異構”的研究力度。組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，認真領會新標準、新理念，汲取優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，帶動數學教師隊伍素質的全面提高。

　　5 ．重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。

　　6 ．繼續搞好“減負增效”工作，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。

　　一年級數學教研組工作計劃 3

　　一、指導思想

　　以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

　　二、現狀分析

　　我們一年級數學組有x名數學老師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學經驗和學生管理經驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

　　三、工作重點：

　　口算速度及正確率、作業隨堂化

　　四、教研組工作目標：

　　1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。

　　2.積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

　　3.在教學中設計符合學生學習水平的作業，適當地設計一些拓展孩子思維的作業，提高學生的學習數學的能力。

　　4.積極開展各項教學活動，提高教育質量。

　　五、具體活動措施：

　　1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

　　2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的'修改。

　　5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

　　7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

　　8.開展形式多樣的數學活動。

　　要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

　　(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

　　(3)學校這學期舉辦數學節活動，我們一年級組準備的項目是開展數學字華容道比賽。

　　一年級數學教研組工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　本學期我們一年級數學教研組工作要在學校的統一領導下，繼續堅持科學發展觀，圍繞“減負增效”的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。進一步圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的.數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

　　二、工作目標：

　　1.以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

　　2.結合課題研究，開展專題學習，探索“減負增效” 的教學新模式，努力提高課堂教學效率。積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。做到每周一次教研活動（周一第三、四節課），定時有主題，提前做好準備。

　　3.立足于課堂，實行“集體備課——全員聽課——反思評課”三環一線的教學研究活動，繼續組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少于16節，聽后要有評議；提高全組教師的數學學科教學水平，爭取全年級數學合格率100％，優秀率80％以上。

　　4.加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成作業按要求規范批改和及時、有計劃的補差的制度。

　　5.配合學校校園網的建設，積極參加網上評課、積極撰寫上傳教育故事，充分利用網絡資源，提高教學水平，倡導低碳生活。

　　三、具體措施：

　　1.教師應做到：

　　①每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。

　　②鉆研教材，認真備課，教案完整，環節清晰，符合新課程的理念，超前備一周課。

　　③課前準備充分，上課精神飽滿，教學思路清晰，緊扣教學目標，突出重點，體現教學的層次性和三維目標的自然融合，教師引導和學生自主學習相結合，40分鐘課堂教學效率高。

　　④作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定。

　　2.抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《小學生數學報》，不斷提高班級的優秀率。

　　3.密切數學與生活的聯系，積極關注生活中的數學問題，了解數學家的故事。

　　4.加強本年級數學質量監控，監控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。

　　四、教研活動安排：

　　略

　　一年級數學教研組工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。

　　二、主要工作

　　1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量

　　要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的過程;"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

　　2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣

　　包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

　　3、開展形式多樣的數學活動

　　要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

　　(1)開展有意義的'數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

　　(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

　　(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規范作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

　　三、教研安排

　　九月份：

　　1.制定本學期的教學進度、教學計劃。

　　2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。

　　3.周周有課聽《位置》研討

　　十月份：

　　1.主題教研：如何培養學生口算能力。

　　2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討

　　3.周周有課聽《認識圖形》研討

　　4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》

　　5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》

　　6.教學常規工作檢查。

　　十一月份：

　　1.綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

　　2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。

　　3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討

　　十二月份：

　　1.作業檢查、教學常規工作檢查。

　　2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

　　3.教師反思交流會。

　　4.教研組制定期末總復習計劃。

　　一月份：

　　1.本學期教學工作總結。

　　2.迎接期末考試。

　　一年級數學教研組工作計劃 6

　　一、工作思路和目標：

　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數學課堂教學實效性”為研究專題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規定的.各種常規工作。

　　二、主要工作和措施：

　　1、扎實做好常規教學工作：

　　教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出層次感，重在落實，實現“天天清，周周清，月月清”，講究實效。

　　2、加強年段教研工作。

　　(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

　　(2)教研組確定教研主題，及時交流研討。

　　首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識，并寫好學習體會，然后根據研究專題-----“學生良好學習習慣的培養”，通過聽評課的方式在課堂生上發現問題，探索方法，解決問題。

　　圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。

　　三、規范數學教學常規管理

　　1、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，加強教學反思。

　　2、作業布置與批改：

　　(1)、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。

　　(2)、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，以達到都有發展的目的。

　　(3)、作業量要適當。

　　(4)、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。

　　(5)、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

　　3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成，采取切實的措施經常抓、反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優補差工作。

　　四、開展豐富多樣的數學活動，激勵學生個性發展

　　本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業評比等活動，充分調動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數學。

　　一年級數學教研組工作計劃 7

　　一、指導思想

　　在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。

　　二、基本情況

　　一年級數學教研組有5個教學班，由3位數學教師組成，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

　　三、工作目標

　　1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業發展，提高教育教學水平和能力。

　　2、進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，充分發揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的.意識。

　　3、優化教學模式，逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念，每位老師做到每學期上一節公開展示課。

　　四、具體措施

　　1、立足課堂教學，課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課，加強我數學組的互學之風，提高數學教學質量。

　　2、強化教學行為，期初要求所有任課教師，根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。

　　3、改革教學形式，本學期數學組以加強集體備課為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業等各方面的改革和創新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養，激發他們學習數學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，提升學生數學素養。

　　五、教研活動安排

　　略

　　一年級數學教研組工作計劃 8

　　一、指導思想

　　本學期，一年級數學教研組將以《義務教育數學課程標準》為指導，遵循學生認知發展規律，注重培養學生的數學興趣、思維能力和解決問題的能力，通過豐富多彩的教學活動，激發學生的學習興趣，為他們未來的數學學習奠定堅實的基礎。

　　二、教學目標

　　1. 知識與技能：讓學生掌握一年級數學的基礎知識，包括數的認識、加減法運算、簡單的圖形認識與分類、時間與空間的基本概念等。

　　2. 過程與方法：通過動手操作、觀察比較、合作交流等學習方式，培養學生的觀察力、思維力、想象力和初步的邏輯推理能力。

　　3. 情感態度與價值觀：激發學生學習數學的`興趣，培養認真、細致的學習態度，以及勇于探索、樂于合作的精神。

　　三、主要任務與措施

　　1. 教材分析與備課：

　　組織全體教師深入研究一年級數學教材，明確各章節的教學目標、重難點及教學方法。

　　實行集體備課制度，每周固定時間進行教材分析、教學設計交流，確保教學內容的科學性和有效性。

　　2. 課堂教學：

　　采用情境教學、游戲化教學等多樣化教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

　　注重學生思維能力的培養，鼓勵學生提出問題、解決問題，培養他們的探究意識和創新能力。

　　實施分層教學，針對不同水平的學生設計不同的學習任務，確保每個學生都能在原有基礎上有所進步。

　　3. 作業與練習：

　　設計符合學生認知水平的作業和練習題，注重基礎知識的鞏固和思維能力的拓展。

　　實施作業批改與反饋機制，及時糾正學生的錯誤，給予針對性的指導和鼓勵。

　　4. 課外拓展與活動：

　　組織數學興趣小組或數學游戲活動，如數學故事會、數學競賽等，豐富學生的課余生活，提高他們對數學的興趣。

　　鼓勵家長參與孩子的數學學習，通過家校合作，共同營造良好的數學學習氛圍。

　　5. 評價與反饋：

　　建立多元化評價體系，不僅關注學生的學業成績，還重視學生的學習態度、合作精神和創新能力等方面的評價。

　　定期進行教學評估與反思，及時調整教學策略，確保教學質量的持續提升。

　　四、時間安排與保障措施

　　時間安排：確保每周有固定的教研組活動時間，用于教材分析、備課研討和教學反思。

　　資源保障：充分利用學校提供的多媒體教學設備、圖書資料等資源，為數學教學提供有力支持。

　　師資培訓：組織教師參加各類教學培訓和教研活動，提升教師的專業素養和教學能力。

　　五、總結與展望

　　通過本計劃的實施，我們期望能夠全面提升一年級學生的數學素養，為他們后續的數學學習奠定堅實的基礎。同時，我們也將不斷總結經驗教訓，調整和完善教學計劃，為學校的數學教學事業貢獻更多的智慧和力量。

　　一年級數學教研組工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以國家基礎教育課程改革精神為指導，圍繞學校教育教學目標，結合一年級學生認知發展規律，注重培養學生學習興趣、數學思維能力和良好的學習習慣，通過多樣化教學手段，提高數學教學的趣味性和有效性，為學生后續學習打下堅實基礎。

　　二、工作目標

　　1. 知識掌握：確保每位學生能夠熟練掌握一年級數學課程標準要求的基礎知識，包括數的認識、加減法運算、圖形認識、簡單分類與統計等。

　　2. 能力提升：培養學生的邏輯思維能力、問題解決能力和空間想象能力，通過實踐活動增強數學應用能力。

　　3. 興趣激發：激發學生對數學學習的興趣，引導學生發現數學在生活中的應用，增強學習動力。

　　4. 習慣養成：培養學生良好的學習習慣，如認真聽講、積極思考、獨立完成作業等。

　　三、主要措施

　　1. 集體備課：定期組織教師開展集體備課活動，深入研究教材，明確教學目標，設計符合學生實際的教學活動，確保教學質量。

　　2. 分層教學：針對學生的不同水平，實施分層教學，為不同層次的學生提供適合的學習內容和挑戰，促進每位學生的進步。

　　3. 情境教學：創設貼近學生生活的數學情境，讓學生在解決實際問題的過程中學習數學知識，增強學習的趣味性和實用性。

　　4. 游戲化學習：利用數學游戲、數學競賽等形式，激發學生的學習興趣，提高學習效率，同時培養學生的.合作精神和競爭意識。

　　5. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習情況，及時反饋學生的學習進步和存在的問題，形成教育合力。

　　6. 評價反饋：建立多元化評價體系，不僅關注學生的學業成績，還重視學生的學習態度、學習習慣和創新能力等方面的評價，及時給予學生正面、具體的反饋，促進其全面發展。

　　四、具體安排

　　第一學期：重點抓好數的認識和加減法運算的教學，通過游戲、競賽等形式激發學生的學習興趣；同時，注重學生學習習慣的養成。

　　第二學期：在鞏固上學期知識的基礎上，進一步拓展圖形認識、分類與統計等內容的教學，加強學生的邏輯思維能力訓練；同時，組織數學實踐活動，讓學生在實際操作中感受數學的魅力。

　　五、總結與反思

　　學期末，教研組將組織教師進行工作總結與反思，分析教學過程中的成功經驗和存在問題，提出改進措施，為下一學年的教學工作提供參考。同時，鼓勵教師撰寫教學論文或案例，分享教學經驗，提升教研水平。

　　一年級數學教研組工作計劃 10

　　一、指導思想

　　以《義務教育數學課程標準》為指導，結合一年級學生身心發展特點，注重激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣和數學思維能力，為后續的數學學習打下堅實的基礎。

　　二、教學目標

　　1. 知識與技能：使學生掌握一年級數學的基礎知識，包括數的認識、加減法運算、簡單的'圖形認識、時間與空間觀念等。

　　2. 過程與方法：通過動手操作、合作學習、情境教學等方式，讓學生在實踐中體驗數學的樂趣，掌握解決問題的方法。

　　3. 情感態度價值觀：激發學生對數學的好奇心和求知欲，培養嚴謹的學習態度和良好的數學學習習慣。

　　三、主要任務與措施

　　1. 教材分析與整合

　　組織教師深入研讀教材，明確各章節的教學重難點。

　　根據學生實際情況，適當調整教學內容和進度，確保教學目標的達成。

　　2. 教學方法創新

　　采用游戲化教學、情境教學等多元化教學手段，提高課堂互動性。

　　鼓勵學生動手操作，通過實物操作、圖形拼擺等方式加深對數學概念的理解。

　　3. 分層教學

　　針對不同層次的學生制定差異化教學方案，確保每個學生都能在原有基礎上有所進步。

　　設立學習小組，鼓勵優秀學生帶動后進生，形成良好的學習氛圍。

　　4. 習慣培養

　　強調書寫規范、作業整潔的重要性，培養學生的良好學習習慣。

　　定期進行學習習慣的評估和反饋，及時調整教學策略。

　　5. 家校合作

　　加強與家長的溝通聯系，共同關注學生的學習情況和心理變化。

　　定期舉辦家長會或線上交流會，分享教學經驗和家庭教育心得。

　　6. 評價與反饋

　　實施多元化評價體系，包括課堂表現、作業完成、小組合作等方面。

　　及時反饋學生的學習情況，鼓勵學生自我反思和進步。

　　四、教研活動安排

　　1. 每周教研會議：定期召開教研組會議，討論教學進度、難點突破、學生反饋等問題。

　　2. 公開課與評課：每月至少安排一次公開課，組織全組教師進行觀摩和評課，共同提升教學水平。

　　3. 專業培訓與學習：積極參加各級各類的數學教研活動和培訓，不斷提升自身的專業素養和教學能力。

　　五、總結與展望

　　通過本計劃的實施，預期能夠有效提升一年級學生的數學學習興趣和學習能力，為后續的數學學習奠定堅實的基礎。同時，也將促進教研組成員之間的交流與合作，共同推動學校數學教學質量的不斷提升。

　　一年級數學教研組工作計劃 11

　　一、指導思想

　　本學期，一年級數學教研組將在學校教學計劃的指導下，以新課程標準和新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，深入推進素質教育，提升教學質量。我們將注重培養學生的創新意識和實踐能力，營造和諧、積極的學習氛圍，促進學生的全面發展。

　　二、主要工作

　　1. 強化常規管理，優化集體備課

　　落實“深”備課制度，確保不備課不進課堂。

　　實施“實”上課，注重學生獲得知識的過程。

　　推行“精”作業，有針對性的訓練強化，及時反饋。

　　采用“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。

　　2. 加強師資隊伍建設

　　組織教師參加各類培訓和學習活動，提升教育教學理論水平。

　　鼓勵教師積極參加每周的教研活動，踴躍發言并做好業務筆記。

　　實施師徒結對制度，發揮骨干教師的示范作用，促進青年教師成長。

　　3. 推進課題研究

　　以“怎樣在課堂上應用合作學習”為研究重點，開展專題學習和研討。

　　定期組織教學案例（設計）評比活動，激發教師的教學創新熱情。

　　4. 優化教學模式，提升教學質量

　　鼓勵教師探索和實踐新的教學模式，如“同研一節課”等。

　　組織全組教師參加學校的聽評課活動，共同研究，共同成長。

　　開展形式多樣的數學活動，如作業明星評比、數學小明星評比等，激發學生的學習興趣。

　　5. 注重學生數學學習習慣的培養

　　培養學生良好的`學習習慣，包括正確書寫、保持作業本整潔、自覺驗算、獨立完成作業等。

　　特別注重學生專心聽講的習慣，通過多樣化的教學手段吸引學生的注意力。

　　6. 加強教學質量監控

　　定期進行教學質量檢查，包括作業檢查、教學常規工作檢查等。

　　加強對學困生的輔導，制定有針對性的輔導計劃，提升他們的學習成績。

　　三、具體安排

　　第一學期初：制定本學期的教學進度和教學計劃，組織教師暑期讀書交流會。

　　第二周：開展《位置》研討課，主講人：XXX。

　　第四周：主題教研：如何培養學生口算能力。

　　第六周：開展《0的認識和有關0的加減法》研討課，主講人：XXX。

　　第八周：期中考試復習方案、期中教學質量分析會。

　　第十周：開展《連加、連減、加減混合》研討課，主講人：XXX。

　　第十二周：作業檢查、教學常規工作檢查。

　　第十四周：教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

　　第十六周：制定期末總復習計劃，進行期末教學工作總結。

　　第十八周：迎接期末考試。

　　一年級數學教研組工作計劃 12

　　一、指導思想

　　本學期，一年級數學教研組將緊緊圍繞學校教學工作計劃，以新課程標準為依據，深化教學改革，推進素質教育，促進學生全面、持續、和諧發展。我們將以課堂教學為主陣地，提升教學質量，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　二、主要工作

　　1. 規范教學常規管理

　　嚴格執行教學進度和教學計劃，確保教學質量。

　　加強作業管理，做到精選、精練、精批、精講，減輕學生課業負擔。

　　定期組織教學常規檢查，及時發現問題并改進。

　　2. 加強集體備課和教研活動

　　堅持每周一次的集體備課制度，制作并準備好下周上課使用的教學課件。

　　定期組織教研活動，圍繞教學中的'實際問題進行研討，共同提高教學水平。

　　3. 優化課堂教學模式

　　鼓勵教師探索和實踐新的課堂教學模式，如“和樂”高效課堂等。

　　注重現代化教學手段的運用，提高課堂教學的趣味性和實效性。

　　4. 注重學生數學學習習慣的培養

　　培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，特別是專心聽講的習慣。

　　通過形式多樣的數學活動，激發學生的學習興趣和積極性。

　　5. 加強教學質量監控

　　定期進行教學質量檢測和分析，及時調整教學策略。

　　加強對學困生的輔導和關注，提升他們的學習成績。

　　三、具體安排

　　略

　　一年級數學教研組工作計劃 13

　　一、指導思想

　　本學期，一年級數學教研組將以學校的教學工作計劃為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。我們將以提升教學質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，積極推進素質教育，努力提升全體學生的數學素養。

　　二、工作重點與措施

　　1. 規范教學常規管理

　　強化備課制度，做到“深”備課，不備課不進課堂。

　　嚴格上課要求，注重現代化教學手段的運用，確保課堂教學質量。

　　優化作業設計，做到“精”作業，有針對性的訓練強化，及時反饋。

　　加強教學反思，每節課后進行認真反思，總結經驗教訓。

　　2. 加強師資隊伍建設

　　組織教師認真學習現代教育理論，不斷提升教育教學理論水平。

　　開展集體備課、說課、評課等活動，提高教師的業務素質和教研能力。

　　鼓勵教師參加各類教學評比活動，提升教學水平。

　　3. 注重學生數學學習習慣的培養

　　培養學生正確的書寫和保持作業本整潔的.習慣。

　　強化學生專心聽講、獨立完成作業和檢查作業的習慣。

　　注重學生審題習慣的培養，提高解題能力。

　　4. 開展形式多樣的教學活動

　　組織數學競賽、口算比賽等活動，激發學生的學習興趣。

　　開展數學小報制作、數學故事分享等活動，豐富課余生活。

　　實施分層教學，針對不同層次的學生進行有針對性的輔導。

　　5. 加強教學質量監控

　　定期進行教學質量檢查，包括作業檢查、課堂觀摩等。

　　實行單元測試和期中、期末考試制度，及時分析教學效果。

　　制定科學的復習計劃，特別是提優補差工作，確保每位學生都能取得進步。

　　三、具體工作安排

　　1. 九月份

　　制定本學期的教學計劃和教研組計劃。

　　開展教師暑期讀書交流會，提升教學理論水平。

　　組織第一次集體備課和教研活動。

　　2. 十月份

　　開展數學競賽活動，如口算比賽。

　　組織教師參加上級組織的各類教學評比活動。

　　進行第一次教學質量檢查。

　　3. 十一月份

　　組織期中考試，并進行教學質量分析。

　　開展數學小報制作和展示活動。

　　組織第二次集體備課和教研活動。

　　4. 十二月份

　　進行第二次教學質量檢查。

　　開展教師反思交流會和讀書交流會。

　　制定期末復習計劃。

　　5. 一月份

　　組織期末考試，并進行教學質量總結。

　　召開教研組總結會議，總結本學期工作。

　　一年級數學教研組工作計劃 14

　　一、指導思想

　　本學期，一年級數學教研組將在學校統一領導下，以新課程標準為指導，圍繞“減負增效”的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育。我們將以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研教改力度，提高課堂教學效率和教學質量。

　　二、工作重點與措施

　　1. 加強理論學習，更新教學觀念

　　組織教師認真學習新課程標準和相關教學理論，提升教學理論水平。

　　鼓勵教師積極參加各類教學培訓和研討活動，拓寬視野。

　　2. 優化課堂教學，提高教學質量

　　推行“集體備課——全員聽課——反思評課”三環一線的教學研究活動。

　　注重課堂教學的實效性，做到精講多練，提高教學效率。

　　加強對學生學習方法的指導，培養學生自主學習的'能力。

　　3. 注重學生習慣培養，提高學習成效

　　注重學生數學學習習慣的培養，包括書寫、審題、驗算等習慣。

　　開展“優秀作業展評”等活動，激發學生學習的積極性。

　　4. 加強教學常規管理，規范教學行為

　　嚴格備課、上課、作業批改等教學常規管理。

　　定期檢查教案、作業等教學資料，確保教學質量。

　　5. 開展教學研討活動，提升教研水平

　　組織教師開展教學案例研討、教學設計評比等活動。

　　鼓勵教師撰寫教學論文和心得體會，提升教科研能力。

　　三、具體工作安排

　　略

　　一年級數學教研組工作計劃 15

　　一、指導思想

　　本學期，一年級數學教研組將以學校教學工作計劃為指導，依托新課程標準的深入推進，積極探索教育質量的內涵發展。通過課堂教學與訓練的研究與改革，加強教研、教改力度，轉變教研理念，優化教研模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。

　　二、工作重點與措施

　　1. 加強現代教育理論學習

　　組織教師定期參加教研活動，鼓勵教師利用業余時間閱讀教育理論書籍，做讀書筆記，進一步提升教育教學理論水平。

　　鼓勵教師踴躍發言，分享教學心得，促進相互學習和提高。

　　2. 強化集體備課

　　嚴格執行集體備課制度，通過集體討論、深刻分析、相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實。

　　備課過程中注重“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。

　　3. 優化課堂教學

　　立足課堂教學，努力提高課堂教學的實效性。注重學生動手操作、自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識。

　　嚴格控制作業量，注重作業質量，做到全批全改，有批閱日期和激勵性評語。

　　4. 開展形式多樣的教學活動

　　組織學生進行數學競賽、口算比賽、作業明星評比等活動，激發學生學習數學的興趣和積極性。

　　開展“同研一節課”活動，通過集體備課、說課、評課等形式，共同研究，共同成長。

　　5. 注重學生習慣培養

　　培養學生良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等。

　　特別注重學生專心聽講的.習慣，通過課堂管理和教學設計，讓學生在課堂上能夠精力集中、勇于鉆研。

　　6. 加強教學質量監控

　　定期進行教學質量檢查，包括作業檢查、教學常規工作檢查等，及時發現問題并反饋改進。

　　制定科學的復習計劃，特別重視提優補差工作，確保每位學生都能在原有基礎上有所進步。

　　三、具體工作安排

　　第1-2周：制定本學期教學進度和教學計劃，組織教師暑期讀書交流會。

　　第3-4周：開展“位置”主題教研，組織周周有課聽活動。

　　第5-6周：進行“0的認識和有關0的加減法”及“連加、連減、加減混合”的研討課。

　　第7-8周：期中考試復習及教學質量分析會。

　　第9-10周：組織“20以內的進位加法”研討課，進行作業檢查和教學常規工作檢查。

　　第11-12周：教師“讀好書、助成長”讀書交流會，教師反思交流會。

　　第13-14周：制定期末總復習計劃，進行綜合實踐活動課展示。

　　第15-16周：本學期教學工作總結，迎接期末考試。

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