心理社團工作計劃（通用10篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的心理社團工作計劃，歡迎大家分享。

　　心理社團工作計劃 1

　　為更好地開展心理協會各項工作，特擬定以下工作計劃，望領導給予批評指導，共建心理協會美好明天。

　　一、回顧過去，總結經驗

　　新學期伊始，我們部門決定召開部門會議，總結過去一學期的工作，吸取經驗教訓，為接下來更好地開展工作做好前期準備。同時確定部門人事上的安排，分工明確，分派新學期任務，切實做好承前啟后，新舊銜接的工作。

　　此外，了解本部員過去一個學期的學習成績狀況，根據各個部員成績做相應的任務調整，確保部員在學習成績不落后的前提下進行部門各項工作。

　　二、計劃預期，新開篇章

　　本學期具體工作安排如下：

　　9月份

　　1、準備迎新和心理協會招干；

　　2、選取13級各個班級和宿舍的心情聯絡員并制作學生心理狀態晴雨表，由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態，按時交到心協，若發現問題，要盡快解決問題；

　　3、做好20xx級美術學院迎新生晚會各項準備工作；

　　4、開展“卡片計劃”卡片活動以班級為單位，開展心理健康活動。卡片內容以勵志格言，名人名言，為人處世哲學，生活小竅門，學習經驗談等等為主，多以溫馨畫面為背景，取暖色調，上面留下協會聯系方式。

　　10月份

　　1、我院組織13級同學參加由教育科學學院李志強老師主持的大學生心理講座；

　　2、組織開展十月十大學生“心若向陽，無謂傷悲”心理活動，心理協會的宗旨是“以人為本”，意在普及基礎的心理知識，傳承先進共同協作的理念，充實大學生的心靈世界，引導大學生更加關注自己的心理健康，使心理協會成為我校大學生的知心伴侶。活動時間定在10月10日—10月15日，活動形式為團隊合作，分為三小關1，8盒冰紅茶；2，蒙眼五角形；3，取之有道。在游戲的樂趣中宣傳心理知識，并潛移默化地普及一些心理精神，考驗同學們在游戲中通過反復思量，最后在完美地完成游戲的同時也提高了各方面的個人心理素質，包括團隊協作，相互信任，創新思維，合作競爭等。

　　11月份

　　1、更換（除13級外）各個班的不稱職的心情聯絡員；

　　2、召開心協工作總結會議，對本學期心協所舉行的活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結；并對在本學期表現突出的同學進行表彰。

　　三、端正態度，展望未來

　　在開展一切工作之前應該端正心理協會在學生組織中的位置。心理協會就像家里的緊急藥箱，雖不起眼，卻是生活不可或缺的居家必備品。心理協會也是如此，所做的工作無足輕重，但關鍵時刻也能成為最后一張王牌。所以在制定工作計劃以及開展工作的同時，應該擺正心態，積極面對尚且不明朗的未來。

　　開會討論更詳細的“卡片計劃”和十月十大學生“心若向陽，無謂傷悲”心理活動，“卡片計劃”將之變成協會的王牌活動。具體開展形式如下：

　　（1）在1-2周內制作完成卡片模板，主要針對大一同學發放。發放時間為學期開始，學期期中，學期期末，每個學期三次，也可以根據實際條件做相應的調整。卡片內容以勵志格言，名人名言，為人處世哲學，生活小竅門，學習經驗談等等為主，多以溫馨畫面為背景，取暖色調，上面留下協會聯系方式，歡迎打擾。

　　（2）班級卡片活動。以班級為單位，開展心理健康活動。內容如下：主持人發放的小卡片上寫自己內心最想說的話，或者是目前感到最迷茫最困擾的事情，回收，打亂順序，再發回同學們手中，讓同學們試著去解決別人的問題或者困難，然后由協會部員做相應補充（至于是否匿名到時候再商定）最后根據同學們的意見做成班級展板展出，讓同學們瀏覽閱讀。其中可以穿插如一分鐘表白、搶答、視頻欣賞、音樂欣賞、配樂朗誦等小活動，活躍氣氛，有助于同學們觸景生情，打開心門。同時，條件允許，還可以制作心理健康知識宣傳冊或展板，在寢室樓或者院樓等地展出，或者借助人人平臺進行展出，供同學們閱讀了解。內容以動漫、涂鴉等較為潮的形式表達出來，這樣既不失風趣也能宣傳知識。

　　同時，還有其他的活動需要展開。

　　(1)配合院心協開展心理健康月活動，在他們舉辦“10.10大學生心理健康日”。我院組織13級同學參加由教育科學學院李志強老師主持的大學生心理講座。

　　(2)心理協會的信箱，短信，電話的.接待與解答。作為心理協會的常規項目，在新的學期里，我們將繼續保持上學期的的工作態度，認證面對每一個電話，每一封信，盡心盡力為每一位同學解答心中的困惑。

　　(3)進行一年資料的整理，為以后做好準備，積累經驗，為接下來的工作提供寶貴的經驗。

　　(4)男生心理文化周

　　有的男生情緒波動強烈經不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網絡游戲；有的行為動機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯，成為他們學習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現遠遠落在女同學后面。這一切值得引起我們心協的重視。為關注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設心理健康講座。

　　(5)心協活動展

　　其內容是對心協近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進一步了解心協。（11月份由文秘部、實踐部負責）

　　四、培養接班人，后浪推前浪

　　這個學期重中之重就是培養部門接班人，將部門主要工作交接給下一任部長，更好完成部門薪火相傳的工作。如條件允許，部門還會繼續求賢納士，完善部門人員配置，齊心協力將心理協會打造成招牌部門。具體計劃如下：

　　1、心協例會

　　心協例會每兩周一次，主要內容是各部門將近期的計劃和總結做個交流，心協各部門定期召開例會，分配下周工作任務。另外心協會員定期交流，加強會員工作積極性。

　　2、心理委員、干事、會員培訓

　　心理委員、干事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會員的心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導，達到“服務他人，自我服務”的目的。

　　心理社團工作計劃 2

　　正確處理學習與工作的關系，以飽滿的熱情和十足的自信繼續努力，做到盡善盡美，明確自己作為心理部部長的工作職責，熱心服務于廣大同學。現結合自身情況，制定本學期的工作計劃。

　　1、認真做好部門工作的分配，加強部門人員管理。

　　2、加強心理部成員的團結，同時可以和院心理部共同努力，相互促進，共同組織活動。

　　3、每兩周定時開一次例會，例會上主要匯報兩周內的工作，交流思想，并對已完成的工作進行總結，對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。

　　4、做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。正規心理部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。

　　5、積極發現并預防同學們的心理健康問題，做到發現問題，解決問題。

　　6、舉辦各類心理學方面的活動,使同學對心理知識有更系統,更全面的認識和了解。

　　7、強化學生自身建設，加強對心理部干部的培養和鍛煉發揮其骨干作用。實時加強對低年級干事的能力培養，做好他們的思想教育工作。

　　自參加工作以來，遵守站及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，滿足施工單位進度，

　　維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應站的號召，認真貫徹執行站文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，了解建筑新型材料檢測及應用，不斷充實完善自己。做到思想行動統一。堅持保證質量第一、安全第一的思想指導自己的工作。不放過工作中的每一個細節步驟。做到工作認真嚴謹、實事求是。耳邊總是回想起當年大學第一節課上老師的一段話：建筑是一門藝術、技術并存的專業，更是一門影響國計民生、人命關天的行業。搞建筑我們得時刻謹記把安全第一記于心中，因而致使我們把工程質量放在第一位。檢測監督工作就是質量把關的最重要的一環，不容置疑地抓好原材料、半成品、成品的.質量。

　　在工作中認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策;確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現常

　　工作一年后轉入現場施工管理。擔任土建技術員。但依舊于嚴謹的工作態度對待現常由于以前的檢測工作與現場管理工作差別比較大，這對我來說既可以說是機遇，也可以說是挑戰。機遇就是進入小單位職位分工沒有那么明確，總攬現場所有工作;挑戰就是在經驗實踐缺乏的情況下擔任現場技術總負責。以前僅靠自己的技術，而現在則也要抓好人員安排、施工進度計劃等一大堆管理工作。一時工作壓力極大。我時刻嚴格要求自己，遇到問題不斷地請教有經驗的同事、老師。各種方案作對比尋求最佳方法。自己摸索實踐，在較短的時間內便熟悉了工作，完成了角色轉換過程，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能及管理能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作，

　　1.專業知識、工作能力和具體工作

　　從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節，核對數據，思考施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協調交換與業主、設計、監理各方意見。進入工程開工，認真了解每一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，監理單位確認后執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。嚴格控制原材料、半成品、成品材料應用于工程。

　　由于自己的經驗不足致使自己勢必付出的勞動強度要比別人大，好在自己在學時的專業知識比較扎實。工作也嚴謹認真。使我記憶最深的就是測量時查出有條斜軸樁位偏離軸心三十公分，由于當時沒有樁竣工圖致使自己復核三遍多最后才確定打樁錯誤。打樁隊也承認施工時失誤;還有如某些承臺加深時業主、監理要求鋼筋籠相應增加，而那時鋼筋已下好料。依據自己所學砼具有較強抗壓性能這點再根據查閱資料和問有經驗老師傅指點。堅信不增加鋼筋的情況下依舊能滿足工程需要。以致與設計方交流說服業主、監理做到省了不少鋼筋，運用自己的所學理論知識結合實際情況，做到滿足工程質量的前提下盡量降低建筑成本;還有首層梁板分開澆筑，可能對于老施工工來說那是再簡單不過的事，但說實話對于新手來說那是比較大的飛躍，至少能做到往滿足工程質量的情況下為施工省材。雖說不是原創，但主要的是作為一名稱職的技術員能取別人之長補自己之短。

　　2.工作態度和勤奮敬業方面

　　熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，全身心地投入工作，認真遵守公司的各項規章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在現場跟工人打成一片，做到以理服人。

　　3.工作質量成績、效益和貢獻

　　在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司工作做出了應有的貢獻。

　　盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，充實自己施工管理經驗，業余時間加強學習新技術應用，為適應建筑市場環境的發展大趨勢，加大對現場生產管理、技術質量管理、文明施工等方面的管理力度，采用先進科學的管理理念，把先進的技術與管理經驗與國內外先進的管理技術相結合，形成自己獨立的技術優勢。為公司的發展做出更大更多的貢獻。

　　需要重視的是目前已是知識經濟時代，信息技術在工程項目中已起到越來越大的作用。建筑施工企業在大力發展與運用信息技術，重視高新技術的移植和利用、拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進傳統的編制方法，使信息在生產力諸要素中起到核心的作用，逐步實現施工信息自動化、施工作業機器化、施工技術模塊化和系統化的情況下，作為現場技術員應該自覺地融入現代科技知識中，自我完善自己的知識體系。以產生更大的經濟效益，增強建筑施工企業的競爭力，從而使企業能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環境。

　　心理社團工作計劃 3

　　新學期，心征程。

　　本學期的主要工作是社團新人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團干部如何開展工作。活動中以社團核心干部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動后總結反思這樣一種流程。

　　一、社團的先期工作

　　1、招募新成員。伴隨著新學期的到來，本學期心理社的第一件大事就是：招新工作。盡全力展現出社團魅力與特色，招收新團員預計25名，老團員保留8-10名，共計約35人。面試過程因人數多少而分段，綜合考究學生的各方面素質，進行篩選，公布新社員名單，為心理社添加新動力。

　　2、建立社團骨架。心理社主要有三個部門，分別為外聯部（主要負責與其他社團的溝通，活動場地的銜接等），組織部（通知社團人員參與活動，組織相關社團活動的進行等），宣傳部（社團的一些布置，活動場所的布置，利用廣播、展板、手抄報等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識）。

　　三個部門將所有社員凝聚在一起，分工參與社團的工作。每個部門將選出一名部長代表，管理本部。社長與三名部長構成社委會，在指導老師的幫助下，對社團工作負責和管理。

　　3、召開社團干部會議，明確干部責任分工，逐步提高社團核心干部的組織管理能力。

　　4、規范社團規章制度。明確心理社團的.性質、成立目標、規章制度，社員們討論后形成“晴霽心理社規章制度”契約，社員進行簽字，以此形成所有社員共同遵守的規范。

　　5、社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。

　　二、選定本學期社團活動內容

　　首次活動主要為迎接新社員，介紹心理社和指導老師，幫助社員們互相認識，了解。如果時間允許，可加入相關游戲活動環節。

　　第二次活動開始有關心理學方面的一些理論介紹，加上一些實踐小游戲。

　　后期的活動開展擬安排如下：

　　序號活動主題內容概要

　　1反應能力測試加入猜拳，北京天安門等團體游戲

　　2心理短片欣賞心理微表情電影等，選擇勵志、休閑或搞笑類的電影進行播放。放松身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。

　　3操場活動課充分活動，考驗大家身體的協調性和反應力

　　4舞出情緒利用肢體語言表達出自己內心的情緒

　　5說說心里話跟大家分享自己的苦惱或是一些心里話

　　6邏輯大猜測由幾個邏輯思維故事讓大家自由聯想，進行邏輯推理

　　7相關節日如感恩節制作彩蛋，說一些感恩的話等

　　8一站到底心理知識大競賽

　　9團體辯論賽結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大于弊還是弊大于利等熱點論題。

　　10主題演講提前兩周告知社團成員有關于演講的主題。比如，有關于自信心的培養、好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然后將剩余的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。

　　備注：具體活動安排根據實際進行靈活調整。

　　三、策劃編排學期末社團展演活動

　　根據高中學生部和團委的統一安排與部署，隨時做好學期末社團總結展演工作。若安排學期末社團匯演，心理社擬排演心理劇。高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓大家一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片凈土。

　　新學期，心理社將在不斷總結前期工作經驗的基礎之上，創造性地開展貼合高中生實際，內容豐富，形式多樣的心活動！讓我們一起來關注心靈，呵護心靈，讓心靈之花綻放的更加絢爛、多彩！

　　心理社團工作計劃 4

　　新的學期來臨，在同學們為了新的目標奮斗的同時我們“心馨園”心理社團的全體成員也將秉承我們的一貫宗旨——“澄靜心靈，助人自助”，為同學們的心理健康獻上一份自己的力量。本學期的計劃主要有：

　　1、我們將繼續心理咨詢計劃，每周都為學院的學生提供免費心理咨詢活動。時間如下：

　　西院：每周四晚7：00——9：00輪滑場外

　　南院：每周四晚7：00——9：00籃球場外

　　同時心理咨詢室（四教309）面向所有同學，可預約咨詢。

　　2、不定期開展以“提高大學生心理素質”為主題的室外咨詢活動，以提高同學們的心理素質和心理承受能力。

　　3、面向全校師生開展“心理學面面觀”講學活動，把心理學方方面面的有關知識以一種通俗易懂的講學方式向大家揭開心理學的神秘面紗，讓大家對心理學有一個很好的了解。

　　4、定期對社團內部的社員提供專業幫助，不斷提高我社團成員為他人服務的能力，同時不斷提高同學們對自身的認識。

　　5、每周開展社團內部咨詢案例交流會，以資源共享、豐富社團成員咨詢經驗和水平。

　　6、“525大學生心理健康日”將會持續一個月的.時間，開展一系列有助于提高學院學生心理素質的活動，包括：心理健康知識宣傳、大型心理咨詢活動、心理影片的展播、現場心理測量，團體輔導，心理游戲等。

　　7、開展“心理咨詢進社區”和“心理咨詢進高校”活動，讓心理咨詢走入每個家庭，走進每個高校。

　　8、大型的社團展演活動。

　　以上是我“心馨園”心理社團在本學期的初步安排，如有特殊情況，將臨時變動。

　　心理社團工作計劃 5

　　活動時間：11月1——11月8日

　　活動對象：文學院20xx級學生

　　活動簡介：班會由各班心理委員自由主持，各班圍繞增強班級凝聚力，增進彼此之間的了解為宗旨展開活動。會上，各班準備心形貼紙讓同學們寫下現在的疑惑等思想問題，班會結束后匯總；同時總結同學們的學期計劃。由心協整理交給校心理健康中心的'老師，讓他們來幫助同學們心中解開的疑惑。針對理工科學校中文科學生通常出現的“戀愛至上感”、“專業無用感”、“弱勢群體感”等問題開展。最后，各班心理委員會后進行班會總結。

　　活動名稱：“摯誠感恩真情回饋”——圖書捐贈活動

　　活動時間：11月20——11月25日

　　活動地點：升華廣場+樹木嶺學校

　　合作單位：實踐部、馬列研究會、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：在感恩節來臨之際，文學院學子用圖書捐贈的方式回饋社會。

　　（一）十二月

　　1、活動名稱：心理講座

　　活動時間：12月5日

　　活動地點：一教222

　　合作單位：辦公室、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：邀請校心協馬曉紅老師針對文學院學子（特別是20xx級學生）

　　的心理特點開展心理講座

　　2、活動名稱：“溫馨元旦你我共享”——慶元旦詩意短信評比大賽活動時間：12月20—12月25日

　　合作單位：《文人青春》編輯部、馬列研究會

　　活動簡介：此活動以發揮學科優勢、感恩社會為目的，并倡導低碳環保的節日活動方式

　　20xx年

　　（二）一月

　　活動名稱：心理電影放映

　　活動時間：1月5日

　　活動簡介：學期考試將近，此活動用以緩解同學們的考試壓力，宣傳心理知識。

　　（三）三月

　　1、活動名稱：我的心理報——報紙編輯設計大賽

　　活動時間：3月10日

　　合作單位：《心苑》、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：此活動以發揮文學院學子專業特長為目的，同時讓同學們自主學習了解心理知識。活動希望能與校心協《心苑》聯合，為其增添報紙設計靈感。

　　2、活動名稱：“u盤”換換愛——資源交換活動

　　活動時間：3月25日

　　合作單位：實踐部、信息部、宣傳報道中心

　　活動簡介：通過u盤交換的方式，達到與人溝通、共享資源的目的。

　　心理社團工作計劃 6

　　現階段我市心理健康教育已經全面開展，取得了一定的效果，但面臨著師生人數多，心理教師少的局面，心理健康教育無法實現關注到每一位師生；發揮學生的主動性，使心理健康教育工作常態化開展；進一步加強同輩的交流與合作（伙伴依戀理論），有效實施心理健康教育工作的開展，特提出此研究計劃。

　　一、工作目標

　　1、通過專題小組的研究活動，初步探索出一套發展、培訓心理社團學生骨干的系統模式。

　　2、在參研學校率先組建學校心理社團，有效的發揮心理社團的作用，提高學校心理服務水平。

　　3、積極創造條件實施請進來、走出去的學習交流方案，提高各校心理社團的培訓、組織以及最有效的發揮其主觀能動性。

　　二、工作內容：

　　心理社團的組建，心理社團的培訓與輔導，心理社團的開展模式，心理社團的實施模式的總結與推廣。

　　三、實現目標的方法

　　微格小組學習與研究，專家講座與輔導，學校的具體實施，專題沙龍

　　四、具體工作執行團隊：

　　1：小組學習模式分為：自主學習（自己學習理論知識，在自己的學校開展社團工作），小組集中學習（請老師做專業的講座或是觀摩別的.經驗介紹，可以是上網收集的視屏資料，也可以是一些大學開展社團工作的經驗介紹）小組成員學校間的相互學習（小組成員一起到學校參觀，觀摩學習）

　　2：具體的學校社團建設：

　　建立健全心理社團工作章程，機構設置，開展工作程序安排社長職責：負責社團的全面工作，定期向學校心理健康教育中心匯報工作情況；任免社團各級干部，確定各部職能，協調并協助各部工作；每學期初制定工作計劃，學期末進行工作總結；主持召開會員大會；按時完成學校心理健康中心交辦的各項任務。

　　咨詢部的職責：在老師的指導和培訓下，通過各種形式了解、掌握學生常見的各種心理問題，研究解決問題的辦法，發揮同齡人的優勢，開展朋輩心理咨詢；倡導科學的學習習慣、學習方法、人際交往方式和積極的生活態度、生活習慣。

　　宣傳、發展部的職責：維護和擴大社團良好形象，負責制作海報、展板、宣傳單等各種宣傳品，負責社團各種活動的宣傳與通知，加強通訊報道，注重宣傳心理健康知識；發展新社員等。

　　心理社團工作計劃 7

　　一、活動背景：

　　團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態度和行為方式。為了進一步消除天馬晨練區隊員們之間的陌生感，達到更為親密的關系；十分必要進行團體心理輔導。

　　二、活動目的'：

　　1、每個人都有一個“舒適區”，“舒適區”好似自身“溫度計”。這個游戲通過讓不同人的身體部位進行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進了彼此間的親密度。

　　2、在工作中和生活中，有很多時候需要我們打破自身的“舒適區”才能把事情做得更好，團隊合作就是一個很好的例子。

　　3、在游戲中，有一些敏感的部位進行接觸時，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們在游戲中，也將自身的“舒適區”完全打破。

　　三、活動宗旨

　　增進隊員間的感情

　　四、活動主題

　　“打開心扉，暢游愛的海洋”

　　五、活動內容

　　“奇妙口香”游戲

　　參加人數：全體

　　時間：10分鐘

　　游戲規則：

　　1、先計算一下人數，如果是雙數，則先請一個人做發令員：如果是單數，則培訓師先做發令員。

　　2、游戲規則如下：游戲開始的時候，請所有人一起問發令員“口香糖，粘什么？”發令員開始發令，比如“口香糖，粘肩膀。”則所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發令員，原來的發令員則回到人群中。然后，大家繼續問“口香糖，粘什么？”發令員繼續發令。

　　3、最后請所有做過發令員的人（第一個發令員除外），一起上臺演節目。

　　注意事項：

　　1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區的目的也得到了很好的體現。

　　2、必須注意的是，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關討論：

　　1、在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區”？

　　2、為什么人們在開始的時候有些不好意思？

　　3、我們的“舒適區”是如何產生的，如何拓展“舒適區”？

　　4、做完游戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態？

　　心理社團工作計劃 8

　　一、社團背景及目標

　　隨著社會的發展和進步，人們對心理健康的關注度越來越高。心理社團作為學校心理健康教育的重要組成部分，旨在為學生提供一個交流、學習和成長的平臺，幫助學生更好地了解自己、認識他人，提高心理素質，促進身心健康發展。

　　本社團的目標是通過開展各種形式的心理活動，如心理講座、團體輔導、心理游戲等，普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識，培養學生的積極心理品質，增強學生的.心理調適能力和社會適應能力。

　　二、工作內容

　　1.社團招新與成員培訓

　　在新學期開始時，通過海報、廣播、網絡等多種渠道進行社團招新宣傳，吸引更多對心理健康感興趣的學生加入社團。

　　對新成員進行心理社團的規章制度、活動內容和目標等方面的培訓，讓新成員盡快了解社團，融入社團。

　　2.心理講座與知識普及

　　定期邀請專業心理老師或專家來校開展心理講座，內容涵蓋心理健康知識、情緒管理、人際關系、學習壓力等方面，提高學生的心理健康意識和知識水平。

　　制作心理健康知識宣傳海報、手冊等資料，在校園內進行發放和展示，普及心理健康知識。

　　3.團體輔導與心理訓練

　　針對學生中普遍存在的心理問題，如人際關系緊張、學習壓力大、情緒管理困難等，開展團體輔導活動，幫助學生解決心理問題，提高心理調適能力。

　　組織心理訓練活動，如自信心訓練、溝通能力訓練、團隊合作訓練等，培養學生的積極心理品質，增強學生的社會適應能力。

　　4.心理游戲與活動

　　定期開展心理游戲活動，如心理測試、角色扮演、沙盤游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解自己的心理特點，提高心理健康水平。

　　組織心理健康主題活動，如心理健康周、心理漫畫比賽、心理征文比賽等，豐富學生的課余生活，提高學生的參與度和積極性。

　　5.心理援助與咨詢

　　建立心理援助熱線和郵箱，為學生提供及時的心理援助和咨詢服務，幫助學生解決心理困惑和問題。

　　與學校心理咨詢中心合作，為有需要的學生提供專業的心理咨詢服務，促進學生的心理健康發展。

　　三、工作安排

　　1.第一階段（開學第1-2周）

　　進行社團招新宣傳，制作招新海報、宣傳單等資料。

　　組織社團招新面試，選拔新成員。

　　對新成員進行社團培訓，介紹社團的規章制度、活動內容和目標等。

　　2.第二階段（開學第3-10周）

　　邀請心理老師開展心理講座，每月一次。

　　開展團體輔導活動，每兩周一次。

　　組織心理游戲活動，每周一次。

　　制作心理健康知識宣傳海報、手冊等資料，在校園內進行發放和展示。

　　3.第三階段（開學第11-18周）

　　組織心理健康主題活動，如心理健康周、心理漫畫比賽、心理征文比賽等。

　　開展心理訓練活動，每兩周一次。

　　建立心理援助熱線和郵箱，為學生提供心理援助和咨詢服務。

　　與學校心理咨詢中心合作，為有需要的學生提供專業的心理咨詢服務。

　　4.第四階段（期末）

　　對本學期的社團工作進行總結和評估，收集成員的反饋意見和建議。

　　評選優秀成員和優秀活動，進行表彰和獎勵。

　　制定下學期的社團工作計劃。

　　四、資源需求

　　1.人力資源

　　專業心理老師或專家的支持和指導。

　　社團成員的積極參與和付出。

　　2.物力資源

　　活動場地，如教室、會議室等。

　　活動道具，如心理測試問卷、角色扮演道具、沙盤游戲道具等。

　　宣傳資料制作費用，如海報、手冊、宣傳單等。

　　五、評估與反饋

　　1.定期對社團活動進行評估，收集成員的反饋意見和建議，及時調整活動內容和方式，提高活動質量和效果。

　　2.每學期末對社團工作進行總結和評估，評估內容包括活動參與度、成員滿意度、心理健康知識普及程度等方面，為下學期的社團工作提供參考和依據。

　　心理社團工作計劃 9

　　一、社團宗旨

　　本心理社團旨在為學生提供一個關注心理健康、探索自我成長、促進人際交往的平臺。通過開展豐富多彩的心理活動，幫助學生增強心理調適能力，提高心理素質，培養積極樂觀的人生態度。

　　二、工作目標

　　1.普及心理健康知識，提高學生對心理健康的認識和重視程度。

　　2.開展各種心理活動，幫助學生了解自己的心理特點，提高自我認知和自我管理能力。

　　3.培養學生的團隊合作精神和人際交往能力，促進學生的全面發展。

　　4.為有心理困惑的學生提供心理支持和幫助，預防心理問題的發生。

　　三、工作內容

　　1.社團招新與成員培訓

　　制作精美的招新海報和宣傳單，吸引更多學生加入心理社團。

　　組織招新面試，選拔有熱情、有責任心的學生成為社團成員。

　　對新成員進行培訓，介紹社團的宗旨、目標、活動內容和規章制度。

　　2.心理健康知識宣傳

　　定期制作心理健康知識宣傳海報，張貼在校園內的.顯眼位置。

　　利用學校廣播、微信公眾號等平臺，宣傳心理健康知識和心理社團的活動。

　　舉辦心理健康知識講座，邀請專業心理老師或專家為學生講解心理健康知識。

　　3.心理活動開展

　　組織心理拓展訓練活動，如團隊建設、信任背摔、盲人方陣等，培養學生的團隊合作精神和信任意識。

　　開展心理主題班會，如情緒管理、壓力應對、人際關系等，讓學生在班級中分享自己的心理體驗和成長故事。

　　舉辦心理電影賞析活動，選擇一些有教育意義的心理電影，組織學生觀看并進行討論和分享。

　　開展心理繪畫、心理征文等比賽活動，激發學生的創造力和表達能力。

　　4.心理輔導與支持

　　建立心理輔導室，為有心理困惑的學生提供一對一的心理輔導服務。

　　組織心理互助小組，讓有相似心理問題的學生互相支持、互相幫助。

　　與學校心理咨詢中心合作，為需要專業心理幫助的學生提供轉介服務。

　　四、工作安排

　　1.第一階段（開學第1-4周）

　　完成社團招新工作，確定社團成員名單。

　　組織新成員培訓，讓成員了解社團的基本情況和活動內容。

　　制定本學期的社團工作計劃和活動安排。

　　2.第二階段（開學第5-12周）

　　開展心理健康知識宣傳活動，制作宣傳海報和舉辦講座。

　　組織心理拓展訓練活動和心理主題班會。

　　舉辦心理電影賞析活動和心理繪畫比賽。

　　3.第三階段（開學第13-18周）

　　開展心理征文比賽和心理互助小組活動。

　　為有心理困惑的學生提供心理輔導和支持服務。

　　對本學期的社團工作進行總結和評估，收集成員的反饋意見和建議。

　　4.第四階段（期末）

　　整理社團活動資料，制作社團活動成果展示。

　　評選優秀社團成員和優秀活動組織者，進行表彰和獎勵。

　　制定下學期的社團工作計劃和活動安排。

　　五、資源需求

　　1.人力資源

　　專業心理老師或專家的指導和支持。

　　社團指導老師的組織和管理。

　　社團成員的積極參與和付出。

　　2.物力資源

　　活動場地，如教室、會議室、操場等。

　　活動道具，如心理拓展訓練道具、繪畫工具、電影播放設備等。

　　宣傳資料制作費用，如海報制作、宣傳單印刷等。

　　六、評估與反饋

　　1.定期對社團活動進行評估，收集成員的反饋意見和建議，及時調整活動內容和方式，提高活動質量和效果。

　　2.每學期末對社團工作進行總結和評估，評估內容包括活動參與度、成員滿意度、心理健康知識普及程度等方面，為下學期的社團工作提供參考和依據。

　　心理社團工作計劃 10

　　一、社團定位

　　心理社團是一個以關注學生心理健康、促進學生心理成長為主要目標的學生組織。通過開展各種心理活動和服務，為學生提供一個交流、學習和成長的平臺，幫助學生更好地認識自己、理解他人，提高心理素質，增強心理調適能力。

　　二、工作目標

　　1.提高學生對心理健康的認識和重視程度，普及心理健康知識。

　　2.培養學生的心理調適能力和應對壓力的能力，促進學生的心理健康發展。

　　3.增強學生的人際交往能力和團隊合作精神，營造積極向上的校園氛圍。

　　4.為有心理困惑的學生提供心理支持和幫助，預防心理問題的發生。

　　三、工作內容

　　1.社團招新與培訓

　　制定招新計劃，制作招新海報和宣傳資料，吸引更多學生加入心理社團。

　　組織招新面試，選拔有熱情、有責任心、有一定心理知識基礎的學生成為社團成員。

　　對新成員進行培訓，包括社團規章制度、活動內容、心理知識等方面的培訓，讓新成員盡快適應社團生活。

　　2.心理健康知識宣傳

　　定期制作心理健康知識宣傳海報，張貼在校園內的顯眼位置，如教學樓、食堂、宿舍等。

　　利用學校廣播、微信公眾號、校園網站等平臺，宣傳心理健康知識和心理社團的活動。

　　舉辦心理健康知識講座，邀請專業心理老師或專家為學生講解心理健康知識，提高學生的心理健康意識。

　　3.心理活動開展

　　組織心理拓展訓練活動，如團隊建設、信任背摔、盲人方陣等，增強學生的團隊合作精神和信任意識。

　　開展心理主題班會，如情緒管理、壓力應對、人際關系等，讓學生在班級中分享自己的心理體驗和成長故事，提高學生的心理調適能力。

　　舉辦心理電影賞析活動，選擇一些有教育意義的心理電影，組織學生觀看并進行討論和分享，讓學生在電影中感悟人生、提高心理素質。

　　開展心理繪畫、心理征文等比賽活動，激發學生的創造力和表達能力，讓學生通過藝術的形式表達自己的內心世界。

　　4.心理輔導與支持

　　建立心理輔導室，為有心理困惑的學生提供一對一的心理輔導服務，幫助學生解決心理問題，提高心理健康水平。

　　組織心理互助小組，讓有相似心理問題的學生互相支持、互相幫助，共同成長。

　　與學校心理咨詢中心合作，為需要專業心理幫助的學生提供轉介服務，確保學生能夠得到及時有效的心理支持。

　　四、工作安排

　　1.第一階段（開學第1-3周）

　　制定社團工作計劃和活動安排。

　　進行社團招新宣傳，制作招新海報和宣傳資料。

　　組織招新面試，選拔新成員。

　　2.第二階段（開學第4-10周）

　　對新成員進行培訓，包括社團規章制度、活動內容、心理知識等方面的培訓。

　　開展心理健康知識宣傳活動，制作宣傳海報，利用學校廣播、微信公眾號等平臺宣傳心理健康知識。

　　組織心理拓展訓練活動，增強學生的團隊合作精神和信任意識。

　　3.第三階段（開學第11-16周）

　　開展心理主題班會，讓學生在班級中分享自己的心理體驗和成長故事，提高學生的`心理調適能力。

　　舉辦心理電影賞析活動，選擇一些有教育意義的心理電影，組織學生觀看并進行討論和分享。

　　開展心理繪畫、心理征文等比賽活動，激發學生的創造力和表達能力。

　　4.第四階段（開學第17-20周）

　　建立心理輔導室，為有心理困惑的學生提供一對一的心理輔導服務。

　　組織心理互助小組，讓有相似心理問題的學生互相支持、互相幫助。

　　對本學期的社團工作進行總結和評估，收集成員的反饋意見和建議，為下學期的社團工作提供參考。

　　五、資源需求

　　1.人力資源

　　專業心理老師或專家的指導和支持。

　　社團指導老師的組織和管理。

　　社團成員的積極參與和付出。

　　2.物力資源

　　活動場地，如教室、會議室、操場等。

　　活動道具，如心理拓展訓練道具、繪畫工具、電影播放設備等。

　　宣傳資料制作費用，如海報制作、宣傳單印刷等。

　　六、評估與反饋

　　1.定期對社團活動進行評估，收集成員的反饋意見和建議，及時調整活動內容和方式，提高活動質量和效果。

　　2.每學期末對社團工作進行總結和評估，評估內容包括活動參與度、成員滿意度、心理健康知識普及程度等方面，為下學期的社團工作提供參考和依據。

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