數學組工作計劃

時間：2022-12-07 03:32:29 工作計劃我要投稿

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數學組工作計劃九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的數學組工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學組工作計劃九篇

數學組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期，我們六年級數學科組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。

　　二、工作要點

　　(一)、加強理論學習，增強課程改革的意識

　　1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數學學科課程標準》和《走進新課程》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

　　2、根據本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合，提高理論學習的`針對性與實效性。

　　3、充分發掘我校教師的自身優勢，發揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科教師在教學中出現的困惑、問題和需求，定期開展學術研討，帶動廣大教師共同走進新課程。

　　(二)、扎實教學研究，提高課程實施水平

　　1、本學期要加強新課程實驗教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。

　　2、積極開展小學數學學科課程與教學協進的研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。本學期要進行新課程理念下小學數學有效教學的研究，以協進研究的方式，發揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流，構建全校師生共同發展的研究網絡，達到教育資源與教學經驗的共享。

　　3、進行教師備課改革的研究，經常組織教師集體備課。常規調研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。

　�。� 三）管理制度

　　1、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強教學反思。

　　2、作業布置與批改:

　　(1)、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個人各種能力的養成。

　　(2)、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，以達到都有發展的目的。

　　(3)、作業量要適當。

　　(4)、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。

　　(5)、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

　　3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成，采取切實的措施經常抓、反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃，特別重視提優補差工作。

　�。ㄋ模�、以促進教師專業化成長為核心，切實加強隊伍建設。

　　教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。

數學組工作計劃篇2

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

　　3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：

　　備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃：

　　在教學中，要個性重視對學生學習方法的'指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、加強自身業務學習：

　　養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

　　4、進一步加強教研工作：

　�。�1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　�。�2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。

　�。�3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。

　　5、培養學生良好的學習習慣：

　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。

數學組工作計劃篇3

　　20xx年，在教育局師訓科的正確領導下，名師中學數學組共8人（含兩位青年教師）認真開展活動，針對課堂教學研討、復習課教學研討、專題交流等方面進行交流學習，均有不同程度的提高，現將全年活動情況總結如下：

　　一、20xx年活動回顧

　　1.前半年的五次教研活動：

　　前半年，我們進行了五次教研活動，分別是：2月份小組進行任務安排；3月份第一次集體備課，八年級《平行四邊形》七年級《實數》1、談教學設計及說明；黃XX老師上《實數》，孔XX校長、xXX老師和湯XX講的是《平行四邊形》，大家分別按照集體備課的要求，錄好視頻并上傳到Q群里，組內成員相互觀看學習；4月份第一次視頻分析，地點濟水一中錄播室，數學組擴大會議除名師工作室成員外，濟水一中和實驗中學兩校的數學老師，黃XX主任主持，孔校長主題發言《復習課教學研討》；5月份第二次集體備課，地點濟水一中小會議室，七《消元》八《一次函數》1、談教學設計及說明；2、提出疑惑集體研討。xXX、湯XX做主題發言《二輪復習研討》；6月份第二次視頻分析，觀現場課，地點XX一中錄播室，實驗中學和XX一中兩所學校，觀XX老師的課《勾股定理》研討分析，并進行主題教研：講評課經驗交流。

　　2.閱讀與交流：

　　我們按要求建立了QQ群，群號：29020xxXX。小組成員利用Q群里的視頻進行交流學習，講課、教學設計交流等。小組每個成員都制定自己的三年發展規劃，都有自己的專業成長檔案（均為電子稿，做得較好），每個成員都有自己的讀書計劃，共同開展系列讀書活動。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓練》等。

　　3.下半年的兩項工作任務：

　　下半年，在師訓科的指導下我們調整了工作思路，做了兩項重點研修任務，一是規定任務，二是自主拓展任務。規定任務是：進行了三次集中研修，每位成員進行了三次錄像課交流，并且進行了主題交流，例如黃小國做的《讀透課程標準，選對教法學法》、孔冬青做的《數學思想方法滲透策略》、湯清河做的.《分塊結構化中招數學總復習》、陳峰做的《高中數學教師對初中數學教師的建議》、龐松林做的《從高初中數學知識的銜接來談初中數學的拓展教學》等。自主拓展任務是：初中數學總復習資源庫的建設。初中復習課沒有教材和課本，老師們在教學時由于受到時間的限制，往往會陷入兩個誤區，一個是把復習課上成做題課，做題講題，缺少知識塊狀分析與知識網絡的構建；二是把復習課上成概念公式課，沒有典型的例題來鞏固，顯得浮躁與空洞。鑒于本活動小組多是常年帶畢業班，就一致認為我們應該建立這樣一個資源庫，實用價值會不可想象。我們把初中數學復習分兩個框架七個領域17個專題31節基礎知識復習課和20節專題二輪復習課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務分解到人，并由黃小國組長做出模版，利用說課的形式給大家做以培訓和交流，然后每次活動每位成員要把自己備的課以說課的形式進行交流，同志們提出修改建議，再進行二次修改�，F在，這項活動已經進入尾聲，明年開學的復習教學將會給大家提供一個非常實用的教學資源。

　　二、存在的問題

　　1.交叉工作的協調問題困擾著同志們的研修質量：

　　本年度，大家一致感覺比以前任何時候都忙的要命。雖然說時間是擠出來的，只要愿意，總能抽出時間來讀書學習，這在理論上是成立的，就像是：“給我一個支點，我能把地球撬起來”一樣，但支點在哪，誰把地球撬起來了？希望我們能夠整合我們的專業發展任務，認真地做一件兩件事情，取得應有的效果，是我們真實愿望。本組成員多數承擔著學校的一些工作，希望同志們妥善安排好工作與學習、與教學之間的關系。

　　2.學習習慣及學習效率較低，效果不佳：

　　作為數學教師，平時的工作量不小，平時又沒有讀書寫作的習慣和精力，導致大家讀書慢、效果差、寫作少、質量低。

　　3.研修方向不夠明確，忙而無功現象存在：

　　雖然大家身在課堂，天天和學生打交道，但是忙碌之中，沒有能夠確定明確的研究方向，或者有方向但不能夠堅持做下去，沒有明顯的效果，更不能成為有影響的教師，不能帶動一批青年教師快速成長。

　　三、20xx年活動計劃

　　1.讀書研修方面：

　�。�1）文學類書籍：每人每兩月至少讀一本非專業類書籍，不含雜志類，建立讀書筆記本或寫讀書感悟在組內交流；

　�。�2）專業類書籍：根據報的專業類雜志進行和交流學習，并進一步明確研修方向，確定明確的研究標題，20xx年度，每人必須形成自己的專題研究報告，有觀點、有理論、有案例、有思考，有引領作用。

　　2.專業發展方面：

　�。�1）寒假開學，中招復習資源庫完成最后一輪審定，自費印刷每人一套，用于本年度的九年級復習教學。并要求大家在教學中繼續完善，形成最優設計，成熟后可以向其他教師推廣；

　�。�2）利用暑假時間，學習超級幾何畫板的使用方法，提高專業能力。（已經基本確定學習具體內容及辦法）；

　�。�3）繼續推行個人專業成長檔案制度，收集整理自己一年來的優秀教學案例、論文、報告，學習感悟、讀書筆記，配上插圖（參照20xx年度xXX、黃XX老師的模板），作為資料保存。

　　3.課堂教學改革：

　�。�1）繼續深入開展小組內成員同課異構活動，每學期每個成員必須參加一次同課異構。計劃將同課異構地點定在某個學校，以期帶動一批數學教師參與聽課、評課，通過活動搭建平臺促進大家盡快成長。

　�。�2）利用到學校進行同課異構的機會做自己的專題研究報告，20xx學年每人至少一場不少于30分鐘的專業講座，做好引領。

　　4.團隊建設：

　�。�1）建好QQ群，做到資源即時分享，增加教師參與人數，學習其他數學教師的先進教法學法；

　　（2）每位小組成員至少帶一名青年教師，有計劃指導他們經歷學習、研討、磨課等環節，促進他們盡快進步。

數學組工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，開展教學模式、教學方法的探討；深化教學研究，重視常規教學，提高教學的時效性�！白屓巳藢W有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　二、工作要點：

　　1、制定教研計劃

　�。�1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發和論文的撰寫。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。爭取有論文公開發表。

　�。�2）備課組每周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善�；顒訒r做好活動記錄。

　�。�3）組內所有老師每學期按學校的要求要上一次級內公開課或校內公開課.

　�。�4）組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。

　　2、鉆研教材認真備課

　　各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等。

　　3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

　�。�1）高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。

　　以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的`，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。

　　(2)高二數學組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。

　　a.因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。

　　b.通過對學生數學基礎知識的檢測，及時分析學生的數學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。

　　c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

　　（3）高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。

　　a.工作重點

　　1．構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。

　　2．努力探索高三數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

　　3．加強案例教學，力爭每一節都成為集體智慧結晶。

　　4．積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。

　　5．備課組內聽課評課活動。

　　6、開展數學思想方法的研究性學習。

　　b.工作措施

　　1．在教師方面

　�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區高考試題的研究。

　　②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內“說課、上課、評課、研題”。

　�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

　�、茏タ蒲�，走教學探究模式的研究和反思性教學。

　�、莘e極參加省、市、區教研室的教研活動，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。

　　2．在學生方面

　�、僮W生學習習慣的培養，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點，要做到落實到位不放松.②利用統考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

　　③及時發現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。

數學組工作計劃篇5

　　20xx學年第二學期

　　備課組長：李夢香

　　活動時間

　　活動內容

　　主講人活動地點

　　第2周

　　1、整冊教材梳理

　　2、制定教學進度表李夢香六年級辦公室

　　第3周學習備課制度，撰寫并交流“怎樣備課”的心得體會。周維娜多媒體辦公室

　　第5周

　　1、第一、二單元教學內容反思交流

　　2、第三單元教學內容研討交流。王飛國六年級辦公室

　　第7周實踐探索階段：把研討課的教學設計上傳到校研修平臺，跟帖交流網上交流

　　第10周

　　1、第三單元教學內容反思交流

　　2、第四單元教學內容研討交流毛燕六年級辦公室

　　第13周“理解教材，優化圖形教學”

　　課堂教學展示活動周維娜多媒體辦公室

　　第15周

　　1、第四單元教學內容反思交流

　　2、畢業復習教學內容研討交流李夢香六年級辦公室

　　第17周校本研修活動總結交流網上交流

　　備注：

　　備課組成員：1、李夢香、毛燕、王飛國

　　2．組內教師請準時參加每一次活動，如計劃有變動，組長另行通知。

　　3．主講教師在活動之前準備好發言資料，活動結束后將發言稿和活動記錄一并交給備課組長，并以電子文檔形式上傳至研修平臺上“六年級下冊數學集體備課”帖下。

數學組工作計劃篇6

　　一、基本情況分析：

　　我們四年級數學組有劉道紅、陳秀云、王翠蘭、左云田、崔維英、商學蘭6名數學教師。每位教師都很熱愛、關心學生，對工作認真負責，具有較強的事業心和責任心。因為第八冊教材是新教材，大部分老師都是第一次教，所以我們要更加認真的組織教研活動。

　　二、教研目標：

　　在本學期，我們一定團結一心，做到不教研不進課堂，不備好課不進課堂，認真執行學校規定的教研計劃，遵循教育教學規律。在教學中，按照“小學數學問題式教學與合作交流性學習”方案的要求，認真備課、上課。具體目標如下：

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，增強課程改革的意識

　　1、因為第八冊數學是新教材，為了能吃透教材，創造性地使用教材，我們組的老師要加強教育教學理論的學習，比如，認真研讀《數學學科課程標準》和《走進新課程》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，領悟數學新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將設計數學實踐活動作為數學改革的新生長點，整合、提升整個教學過程。

　　2、認真學習《小學數學問題式教學與合作交流性學習》的實驗方案，了解實驗的理論基礎，充分理解實驗的教學模式和過程，力求按照實驗要求，把每一節課的教學落到實處。

　　（二）、發揮教研組的力量，加強集體教研

　　1、加強集體備課的力量，研究新課程的教學方法，以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐、自己探索、合作交流為主的教學模式進行研究和探討，在課堂教學中，運用多樣的教學方法和手段提高學生們學習數學的積極性，設計合理而又符合低年級學生年齡特點的練習，以達到精講精練，減負增效的目的。

　　2、在開學初，就對本學期的教學內容進行明確的分工，并按照學校的要求進行先周備課，每一次的先周備課都從教學目標、教學過程等各個具體的環節進行集體的研究，最后，形成組內統一的意見。

　　3、除了在教研時間內認真組織教研以外，在平時的教學中，如果遇到問題，及時與本組的老師商量、討論，共同解決。

　�。ㄈ┱J真落實集體備課，提高課堂教學效率

　　1、在每一節課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益。在課堂教學時讓學生自己觀察，自己思考，自己表達，并且作出結論。根據不同的學生不同情況，進行有差異的教學，讓每一位學生都有所發展。在教學中，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，

　　2、將教學的內容與學生的生活實際相結合，提高學生對數學學習興趣以及學習數學的積極性、主動性，加強課堂教學的有效性，在減輕學生課業負擔的前提下，提高教學的實效性。

　　3、運用符合低年級學生心理特征的形象生動的語言語態，配合使用教具學具，將直觀而又形象的`思維過程逐步過渡到抽象的思維過程，讓學生在學習的過程中體驗到成功的喜悅。

　　4、注意發揮計算機的輔助作用，真正把現代教育技術與數學課程整合起來。使計算機真正成為教師教學的好工具。加強現代化的教學手段在數學教學中的應用。

　　5、努力提高課堂教學效率，減輕學生的課業負擔。教師課下加強教研，課上精講精練，避免學生當堂吃不消，練不會，課下無休的做作業的弊端。

　　三、教研措施：

　　1、加強自我管理，組織教師根據自身和學生的特點，制訂出各自的詳細的教學計劃。

　　2、年級組內做到經常相互聽課，同時還要聽其他年級組老師上的課，真正做到取長補短，共同提高。

　　3、組織教師學習教學雜志上或網上關于數學教學及改革的相應文章，要求每人每月學習一篇教學論文，并寫好學習體會，進一步更新觀念，促進數學教學改革，提高數學教學質量。

　　4、在作業的布置、批改方面，注重作業內容的設計和分層次布置作業的研究。作業設計既要在量上有所控制，更要注意加強“質”的研究。批改要正確、及時，嚴格執行國家教育部門對學生家庭作業總量的規定，不加大作業量。

　　5、進一步加強教學反思的撰寫和整理。教學反思，有助于知教知學，有利于教學經驗的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平，具有十分重要的意義。因此，在本組的教學中，要進一步加強教學反思的撰寫和整理。

　　6、學習現代信息技術教育，教師之間團結協作，互幫互助，努力學習幻燈片制作技術、Flash動畫制作技術等，做到課堂教學與現代信息技術整合。

　　7、繼續做好培優補差工作，加強對學困生的輔導。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、多一點關心體貼、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率和優秀率。各班教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的學生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。

　　8、教研組長要統一組內教學進度，抓好單元知識檢測。認真做好每一單元及期中、期末質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以促進教學質量的提高。

　　四、活動安排

　　教研時間安排：周二辦公時間、周六上午集中教研，平時分散教研。

　　五、教研分工表：

數學組工作計劃篇7

　　本學期，我校進入了建校以來最關鍵的年頭。我校能否真正成為一所區內一流、市內知名的四星級高中。質量是學校的生命，而教學質量的提升關鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標，結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，按時保質保量地完成教學任務，真正做到消滅無效教學，落實有效教學，促使教學質量的提高�，F就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：

　　一、日常工作安排

　　（一）集體備課安排與要求：我組共有教師9人，其中35周歲以下的青年教師有4人。由于有一名教師負責整體審核，對其余的八人按照“老帶新”的原則，平均分成四組，充分利用老教師的教學經驗，年輕教師的新視野和信息技術進行導學案的編制。兩組負責導學案，兩組負責午練、周練，月測試卷由每組教師輪流出，備課組長負責把關。提前一周備課，每周二下午全組教師在辦公室集中研討，教師無遲到早退、缺席、并要積極準備發言，力求發揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結，對下一周的教學內容、課標要求、課時分布、例題選講，作業布置進行研討。

　　（二）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進行當堂訓練，內容以教學進度最慢者的教學內容為主，兼顧前兩三天的'教學內容，根據教學內容的難易程度決定題量，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題，當天批改，當天反饋，及時補救。

　　（三）周練安排與要求：一周一份練習，周五放學由學生帶回，周日交回檢查并反饋。內容形同單元過關練習，滾動進行。題量為十四道填空題，四道解答題。

　�。ㄋ模┻^程檢測安排與要求：每學期期中前過半、期中后過半各一次，具體時間、試卷由學校教務處決定，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分。內容為近四至六周的所學內容，盡量能反映近期學生平時練習中的易錯知識點及重難點知識。

　　（五）教研安排與要求：行政每周聽三節課，備課組長每周聽兩節課，其余每位教師每周聽一節課。雙周周二下午有一位教師開設一節校級公開課，其余教師聽課，課后及時積極互評到位，評價要實事求是，不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區、市組織的教學研討，回來后積極傳達研討的內容和精神。

數學組工作計劃篇8

　　我們二年級數學組共有7位成員，每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃，立足“減負增效”，深入開展教學。共同學習新的教學理論，商討教學中的重難點困惑。認真上主題教研課，進行主題論壇等等，每一項活動都認真開展�，F對本教研組本學期的活動總結如下：

　　1．以省《小學低年級數學教學要求的調整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。

　　本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據不同的主題，發表自己的見解，并進行了網絡互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由市、區、學校教研室組織的各項教育培訓，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。

　　2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預賽《24時計時法》，周琴老師順利進入決賽，同時還將這節課進行精心修改和整合開展了二年級的數學網絡直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進行了《數學廣角》的同課異構。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉活動，每一節課都進行了精心的準備，用最好的狀態展現給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的`好評！

　　3．認真開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學情況交流到期末復習計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發現問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學工作中，都能重視后進生的轉化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。

　　4．課題、論文研究促進教學

　　這一學期，范瑩瑩老師參與研究課題2次，張怡夢和阮麗娟老師6次，周琴老師4次，趙奇萍老師省級雜志論文發表一次。

　　20xx年半年已經過去，愿我們一直走在教學研究的路上，且行且思！

數學組工作計劃篇9

　　一、工作指導思想

　　在教務處的領導下，以《州鄞中學“十二五”發展規劃》為指導，以《州鄞中學星級教研組量化考核條例》為參考，依靠全組教師的努力，做好日常教學工作的組織與監督評估，培養學生良好的學習習慣，提高學生的學業成績；保證教研組學術研究活動的正常開展，推行教研活動主題化與研討化；重視高考的復習與薄弱學生的輔導補習和自主招生輔導工作，全面提高數學的教學質量。

　　二、重點工作

　　（一）繼續做好日常教學工作的組織與監督評估工作，提高學生的學業成績

　　1、對于高三年級，重點抓好二輪復習、專題復習和自主招生輔導工作，注重全面性和個別薄落學生教學，突破難題教學。做好十校聯考和市二�？荚嚨臏蕚涔ぷ�，同時要組織平時各次考試的命題工作，通過對試題的研究來落實各種要求。著重研究高考考綱及要求，并做好相應地準備。

　　2、對于高一高二基礎年段，抓住常規教學工作，做好學法指導，加強日常學習習慣的培養，試行作業糾錯本。同時促進學生獨立自主、保持保量完成作業的習慣的形成。同時要進一步加強教學管理，提高教學的有效性。

　　3、繼續研究創新班的教學方式，避免新形式老內容。創新班必須保證競賽輔導的落實工作，每名學生要求必須要參加一門競賽，力爭在競賽方面再突破。開展個性化的教學強化行動，通過聽課，評課等活動，讓各位教師都有收獲，青年教師得以提高，爭取教學工作有所創新，早日形成自己獨特的教學風格。探討新高一的教學。

　　4、做好開展各級競賽，積極參加區以上各類學科競賽并爭取優秀成績，以激勵學生學科學習的興趣和積極性，提高教師的業務水平。特別是4.13日的省高二數學聯賽工作，早作準備，爭取獲得好的成績。同時借助社會輔導培訓機構的力量，利用走出去，引進來等手段，作出適合我校的安排。

　　5、探討新學年走班制的各類工作：分層及相應的教學要求，教學內容安排等。

　�。ǘ┩苿咏萄薪M學術研究的`開展與深入，提升教研組建設的水平，培養一支師德高尚、崇尚奉獻、技術精湛、專業互補的學術型教師隊伍。

　　1、開展正常的教研活動，提高教研活動的質量。本學期的教研活動繼續實行“三定”（定時間，定地點，定紀錄）政策，保證活動的次數和時間。在此基礎上追求教研活動的內容檔次，改變教研活動事務化傾向，提高經驗交流、理論學習、教學研討的比例，特別加強對聽評課工作，扎實落實學校的主題研修。本學期對備課組活動的內容主要安排學習，討論教學內容，高考細則等。教研組組要是公開課評課活動及必修課校本化開發的研究。

　　2、繼續加強備課組建設，教師備課提倡“大同小異”，即重大的教學重難點、教學方法、教學思路追求相同，課堂處理的環節體現教師個性。為此提倡進行兩次備課——第一次備課確定教學任務、目的、重難點與課堂教學過程，第二次備課對課堂教學細節進行討論并追求課堂教學組織的個性化。控制作業量，提供精選習題。一要提供自編講義；二是落實好講義的上傳資源庫工作。落實各備課組的研修主題：高三研究高效的高考一輪復習；高二研究如何提高學生的解題運算能力；高一研究引導學生如何學習數學，并提高自主學習能力

　　3、繼續開展走出去、請進來相結合的交流方式。安排組員外出學習，開展教學交流活動，特別是省內名校教學的取經工作。

　　4、要加強資料積累與共享工作，以全體教師的力量建立知識體系完整的教學資料網絡體系，逐步減少資料征訂數量，形成有本校特色的練習資源庫。

　　5、公開課排：

　　高一：zz(7)、zz(9)、zz（13）、zz（16）

　　高二：zz（5）、zz（15）、zz（14）、zz（6）

　　高三：zz zz zz zz zz zz

　�。ㄈ├^續做好青年教師的培養工作。

　　1、做好師徒結對工作，重點是把好師傅選擇關和師傅對徒弟的指導。

　　2、積極鼓勵青年教師參加區以上各類專業比賽，促使他們迅速成長。

　　3、要求青年教師每學期都要開設公開課，并安排好主評人員及反饋等工作。

　　4、探討教師發展規劃：0--3年教師——站穩講臺；4--6年教師——站好講臺； 7--12年教師——中端發展，參加各級各類評比。

　　（四）注重做好宣傳和檔案工作，外出學習，講座，經驗介紹等活動結束后要求有照片及相應的文字資料，要求歸檔并上網報導。