高一政治備課組工作計劃（通用12篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的高一政治備課組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　高一政治備課組工作計劃 1

　　一、指導思想

　　優化教學方法，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究的精神，培養學生學習習慣，促進教學質量的提升。樹立“以生為本”的教學理念，爭做學生滿意的教師；以“著力基礎，著眼能力，培優補差，整體推進”為要求，在穩字上打基礎，在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年級政治學科的教學質量。在學校領導及各職能部門的領導下認真完成各項工作。

　　二、具體措施

　　1、認真學習教務處的工作計劃，組織學習有關教育教學的.理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。

　　2、加強對學生情況的分析，在教學過程中，老師既要重視集體備課的成果又要結合自己任教的學生的實際情況靈活處理教學方式和方法，做到因材施教。

　　3、在備課活動中，要把課堂教學設計放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的布置與批改，學情測試與評估，課內外輔導活動中要從有利于培養學生創新精神和實踐能力去思考設計。

　　4、扎實開展備課組集體備課活動，共同研究課堂教學的有效性，統一進度、統一思想，發揚團隊精神，團結協作，形成合力，努力實現資源共享，備課組成員加強溝通，互相聽課，經常性開展各成員間的互相探討活動，提高備課效率和課堂教學效率。積極參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好記錄，以便在評課時能相互交流，取長補短。

　　5、重視作業的布置與批改研究，認真做好每節有作業，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。

　　高一政治備課組工作計劃 2

　　一、本學期的工作重點在于：高效課堂、有效作業、夯實基礎。

　　以”一個中心、突出三個重點、加強五方面工作“為指導思想，將學科組工作落到實處。

　　二、本學期的教學工作需緊湊有序進行。

　　化零為整，化整為零，將功夫用在平時，40分鐘找效益，實施有效課堂計劃，我們主要采取以下措施：

　　1、提高課堂效率，做到統一規劃設計與個性化課堂相結合。

　　1）課前預習，快速推進，加大課堂的知識容量，將重點知識的理解和掌握放在首位，不在簡單問題上浪費時間，適時放手，發揮學生的主動性。

　　2）采用“一節講解，一節練習講評”模式，做到學練講有機結合。

　　3）或者采用“20+20”模式或“30+10”模式，即20或30分鐘講課，20或10分鐘練習訓練。提高課堂效率，實現高效課堂，有效訓練。

　　2、繼續完成復習提綱的整體設計，突破重點和難點。

　　3、課前5分鐘由學生獨立完成“實時播報”，提升了學生學習的熱情，真正體現了經濟就在我們身邊的理念。

　　4、重點知識默寫，使學生掌握了政治學科的專業語言，提升了文學素養。

　　5、學習技巧和答題技巧的強化訓練.

　　6、知識的系統總結，以及社會熱點的關注，把握住了命題的方向，增強復習的針對性，避免走彎路，提高學習的效率。

　　7．作業布置：科學布置作業是學生達到良好作業質量的基礎，要做到：

　　①目標明確，作業布置要圍繞教學目的，緊扣教學內容，精心篩選，針對性強。

　　②分量適中，題目要具有典型性、實效性，做到以質勝，提倡以課內作業為主，布置少量課外作業，活動類作業可結合綜合探究活動，以適應高考命題的新動向。

　　8．作業批改

　　要注意面批和課后批改相結合，在作業評判結果上既有批改日期等，又要盡量使用一些鼓勵性的語言表述，既指出不足，又保護學生的自尊心和進一步學習的積極性；所有錯題要求學生訂正。

　　9．作業講評

　　針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生掌握解題思路和方法，及時訂正錯誤。對個別學生的特殊錯誤，要有針對性地進行輔導。

　　10．建立作業批改檔案

　　將學生作業完成情況作為平時成績之一，對優秀作業要予以表揚和鼓勵，調動學生積極性。

　　11、單元測試每月一次閉卷考試，全批全改，及時檢驗學生學習的效果，以便查缺補漏。

　　三、交流學習

　　結合學校的“質量效率”精神，主要抓好以下幾個方面的工作：

　　1、積極參加全市政治學科教研工作會議。

　　2、安排外出學習交流考察，與兄弟學校政治科組交流。

　　3、政治組盡可能安排學科知識競賽活動，提高學生的學科興趣。

　　4、政治老師繼續積極參加“示范課”、“競賽課”和“青年教師研磨課”活動。

　　四、本學期的學科教學及進度計劃

　　1、本學期教學目標和要求:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶，使學生認識到政治生活在公民生活中是非常重要的,我們要積極參與政治生活。

　　2、知識體系及其重點、難點：全書分“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“建設社會主義政治文明建設”和‘當代國際社會”四個單元：重點是具有鮮明的`政治性,政治性主要指政治觀點、政治態度、政治方向、對政治現象的識別能力和分析能力。首先，通過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等內容的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執政地位的合理合法性，中國特色社會主義政治制度的特點和優點，感受到社會主義民主政治的意義和價值并逐步形成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，闡明發展社會主義民主、建設社會主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來的思想,貫穿著黨的基本路線和四項基本原則有助于培養學生的愛國主義思想感情。最后，要聯系當前國內外形勢發展的要求和學生的思想實際，使所學的知識能夠在實踐中運用。

　　高一政治備課組工作計劃 3

　　本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高，進而提高學生的成績。

　　1、堅持集體備課制度

　　做到集體備課制度化、實效化、經常化。集體備課時，傳達學校和年級相關會議精神，安排備課組的相關工作，就中心發言人提出的教學內容設計、重難點知識的突破、教學方法的運用以及課堂練習的選擇等問題進行共同研究。除堅持每周星期二上午的集中備課外，平時要求教師之間做到就教學中出現的知識處理、教學手段的運用、教學情境的.設置和教學心得體會等進行探討，做到互通有無、資源共享、共同提高。

　　2、堅持公開課聽評課制度

　　每個教師至少上一節公開課，青年教師還要上一節匯報課，高級教師上一節示范課。教學內容可以是新課傳授、復習課，也可以是練習講評課。每個教師要積極參加，寫好聽課心得和作好評課記錄。談經驗、道不足，取長補短，共同學習，不斷進步。

　　3、狠抓教學各個環節，提高效率

　　(1)認真備課上課。既備教材，又備學生和教法。認真鉆研教學參考(教師教學用書)，把握教學方向;了解學情，做到有的放矢;靈活運用多種教學方法，提高教學效果。課堂上，改變傳統教學模式，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，活躍課堂，提高學生學習積極性。

　　(2)搞好輔導和作業批改。晚自習和課外時間，認真做好輔導工作，加強師生聯系和情感交流。及時批改作業，注重信息反饋和作業講評，特別注重解決學生作業中存在的主要問題，在知識上查漏補缺，突出學生理解運用知識的能力的培養。

　　(3)搞好單元訓練和講評。精選試題，突出重點。統一訓練，全批全改。注重規范，提高能力。講評時特別注意引導學生構建知識網絡，點撥各種題型的解答要求和方法。

　　(4)抓好教學質量檢測和評價。配合學校和年級搞好兩次素質測試盒期末市質量監測工作。

　　4、落實青藍工程

　　落實好青年教師導師輔導制度。青年教師平時要主動接受導師的輔導，堅持每周聽導師一節課，導師原則上每周聽青年教師一節課。導師要在教學教研各個環節悉心指導，促進青年教師的成長。

　　5、積極開展學科興趣小組活動

　　每個教師根據教學班的實際情況，利用課余時間，課單獨組織，也可以全組統一安排，運用多種形式開展學科興趣小組活動。本期擬組織一次觀看《物價聽證會》視頻活動，一次時事學習研討活動，一次綜合競賽活動。

　　6、其他具體安排

　　(1)集體備課中心發言人及其主題

　　張建華生活在人民當家作主的國家

　　劉信森我國公民的政治參與(一)

　　許露藍我國公民的政治參與(二)

　　廖建清我國的政府是人民的政府

　　朱淑軍我國政府受人民的監督

　　張建華我國的人民代表大會制度

　　劉信森我國的政黨制度

　　許露藍我國的民族區域自治制度及宗教政策

　　廖建清走近國際社會

　　朱淑軍維護世界和平促進共同發展

　　(2)單元訓練命題人

　　第一單元劉信森

　　第二單元許露藍

　　第三單元廖建清

　　第四單元張建華

　　(3)公開課安排順序

　　廖建清劉信森張建華許露藍朱淑軍

　　(4)素質測試命題人

　　第一次素質測試張建華

　　第二次素質測試劉信森

　　(5)興趣小組活動組織(主要負責教師)

　　視頻準備和播放許露藍朱淑軍

　　時事政治小測驗廖建清劉信森

　　綜合競賽活動許露藍廖建清張建華劉信森

　　高一政治備課組工作計劃 4

　　一、指導思想

　　以科學理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特征統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。

　　二、情況分析

　　本學期我們學習的是《經濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模塊的必修課本共四個單元的教學任務，由于高一是起點班，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間里迅速培養學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。

　　三、教學目標

　　在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的'指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

　　四、工作設想

　　1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。

　　密切關注20xx年高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。

　　2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

　　3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。

　　按學校要求，本備課組準備至少上三節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的期中考試等幾份試卷。

　　4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。

　　強調政治基礎知識的積累和運用。

　　5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。

　　充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態，并收看與政治學科聯系密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。

　　6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。

　　同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。

　　高一政治備課組工作計劃 5

　　一、指導思想

　　以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，促使教學實效的提高。

　　二、教學任務

　　完成《政治生活》的教學。

　　三、主要工作及相關措施

　　1.加強課程理論學習。

　　認真學習新課改精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的時效性和實效性。

　　2.充分組織好、利用好集體備課。

　　認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮備課組集體的力量，為高一政治取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。每周二下午第三、四節課為集體備課時間。集體備課過程中，每次備課由一位教師主備，其他教師附備，并且每位教師都要根據所教班級的實際情況進行二次備課。

　　3.落實好校本作業教研活動。

　　針對校本作業在使用中出現的問題，積極展開討論，研究對策，為進一步修訂積累經驗。

　　4.配合好教研組工作。

　　認真參加教研組組織的各項活動，如公開課、示范課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加交流。

　　5.加強智慧課堂教學研究。

　　在上一學期已取得的成績的'基礎上，進一步加強智慧課堂的應用研究，切實提高現代化設備的利用效率。要求每位教師都要研究智慧課堂環境下的課堂教學研究，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。

　　6.及時做好作業批改。

　　認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。

　　7.做好期中期末考試工作。

　　認真組織期中期末考試范圍的進度協調，認真做好考前輔導，認真參與監考和閱評卷活動，群策群力。

　　高一政治備課組工作計劃 6

　　一、指導思想

　　以立德樹人為核心，以《普通初中思想政治課程標準》為依據，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，充分發揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發展奠定基礎。本學期本備課組在學校黨政的領導下，在教導處的具體指導下，以科學發展觀、新課程標準和新教學觀念為指導，繼續開展創新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革，實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創建符合政治學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基于學校特點的校本教研活動，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。

　　二、加強理論學習，學習先進的教學理念

　　以學校組織選學的教學理論為基礎，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉變觀念，指導教學實踐。

　　三、提高教研質量，切實開展校本教研活動

　　備課組切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課，單元達標方式要改革，做到同備課同交流，資源共享，通過學科活動培養學生興趣。

　　四、深化課題研究，提高教研水平

　　配合學校課題教研工作，爭取出成果，以便積極推廣。

　　五、日常工作實施細則

　　1、組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業情況，探討平時學習，復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。

　　2、制定好本學科教學計劃，提前分章節備課，落實集體備課時間，內容，落實組內教師具體任務，積極交流，互通有無，取長補短。

　　3、樹立全局觀念，充分利用好教輔用書，注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

　　4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結備課組教師高效率工作。重點抓好課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的"要我學"為"我要學"，還學生以主體地位，調動學生學習的`興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好政治學科教學質量關。

　　5、開展輔優補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。

　　6、在課堂上，通過列舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發學生的聽課興趣，培養學生理論聯系實際的思維模式。

　　7、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常發展。并努力向其他備課組的老師學習。

　　高一政治備課組工作計劃 7

　　一、指導思想

　　本備課組在學校、教研室、科組的領導下開展教學，以《課程標準》為依據，要緊緊圍繞自主合作教學模式，組織全組教師繼續學習與新課程改革的相關理論;發揮骨干教師的帶頭示范作用;探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系。

　　二、工作設想

　　1.組織形式

　　以備課組為單位，由備課組長主持進行，學校進行檢查督促。

　　2.集體備課原則堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。

　　3.集體備課活動要求

　　(1)每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發言人，中心發言人要在備課組長的指導下按集體備課計劃安排的課題寫出學案。

　　(2)重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。

　　(3)各備課組要實行周前備課，探討教學中遇到的疑難問題。

　　(4)各備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動后學校教導處存檔。

　　4.新課程方面：積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的'教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高思想政治課的時效性。

　　5.集體備課方面：

　　認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優勢，切實加強落實集體備課，充分發揮政治組集體的力量，為高一政治取得好的成績打好基礎，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。每周一第六節課為集體備課時間。

　　6.作業批改方面：

　　對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

　　7.校本教研：

　　積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化設備的利用效率。每位教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益。

　　高一政治備課組工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　本備課組在學校、教研室的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，積極學習課改相關精神、新課程標準和江蘇省規范辦學要求，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，充分發揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發展奠定基礎。

　　二、本學期教學任務

　　完成高一必修2《政治生活》全冊教學。

　　三、主要工作及相關措施：

　　（一）加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的`必修課，并與日常的教學教研活動結合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。

　　（二）健全集體備課，集體協作，積極發揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

　　（三）結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學法）。

　　（四）優化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。

　　高一政治備課組工作計劃 9

　　學期伊始，我組積極籌備，高一政治備課組在經過認真討論后制定了今年的工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本備課組在學校、教研室的領導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據，積極學習課改相關精神、新課程標準和江蘇省規范辦學要求，以提高教學質量為目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，充分發揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養，培養學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發展奠定基礎。

　　二、本學期教學任務

　　完成高一必修1《經濟生活》全冊教學。

　　三、主要工作及相關措施：

　　1、加強理論學習,用科學的理念指導工作

　　加強政治理論學習，真誠地關心、愛護、幫助每個一個學生，實現天印中學“讓每一位學生走向成功”的辦學理念。

　　2、落實各項教學活動的內容，著力提高教學質量

　　（1）堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常發展。堅持做到：備新授課，備講評課、備復習課、備科研活動等。首先要認真研究《20xx年江蘇省普通高中學業水平測試（必修科目）說明》，研究重難點；其次要研究重點、難點突破的有效方法。

　　（2）教師要教給學生學習方法和解題方法，逐步培養學生構建知識體系，整合、遷移知識的能力。

　　（3）平時堅持每天關注時事政治，有意識的進行時事積累。并且努力將身邊的時事與課本內容結合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實例將抽象的'理論化為形象的描述，從而激發學生的聽課興趣，培養學生理論聯系實際的思維模式。

　　（4）注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。

　　（5）作業批改方面：

　　對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

　　3、組織好學校教學公開課。

　　根據學校要求，每位教師至少要上一次公開課，供組內成員交流、學習。其中，教學骨干還要開設觀摩課，供青年教師學習，促進青年教師成長。

　　4、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示范課。

　　教師要認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗，積極參加網上交流。

　　5、加強師資隊伍建設，構筑青年教師成長的平臺

　　按學校相關要求，在青年教師成長方面力爭有所突破，發揮老教師傳幫帶的骨干作用。要發揚團隊精神，一個人的精力總是有限的，同組的教師各有所長，難免所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。

　　高一政治備課組工作計劃 10

　　一、指導思想

　　以課程標準為依據，以培養學生的政治素養和綜合能力為目標，積極探索適應高一學生特點的教學方法和模式，全面提升教學質量。

　　二、教學目標

　　幫助學生系統掌握高一政治教材中的基本概念、原理和觀點，構建扎實的知識體系。

　　培養學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力，提升學生的政治思維水平。

　　增強學生對政治學科的興趣，引導學生關注社會熱點，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　三、教學措施

　　集體備課：每周定期開展集體備課活動，共同探討教學內容、教學方法和教學進度。在集體備課中，充分發揮每位教師的優勢，集思廣益，優化教學方案。

　　教學方法多樣化：采用案例教學、情境教學、小組討論等多種教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。例如，在講解 “價格變動的影響” 時，引入生活中常見的商品價格波動案例，組織學生進行小組討論，分析價格變動對消費者和生產者的影響。

　　分層教學：根據學生的學習基礎和能力水平，實施分層教學。對于基礎薄弱的學生，注重基礎知識的講解和鞏固；對于學有余力的學生，提供拓展性學習資料，鼓勵他們深入探究。

　　關注時事熱點：將時事熱點融入教學中，引導學生運用所學政治知識進行分析。每周安排一定時間進行時事熱點分享和討論，培養學生關注社會的意識。

　　四、教學進度安排

　　第一學期

　　第 1 - 4 周：完成《經濟生活》第一單元 “生活與消費” 的教學，重點講解貨幣的本質和職能、價格變動的影響等內容。

　　第 5 - 8 周：開展第二單元 “生產、勞動與經營” 的教學，包括生產與消費的關系、企業的經營與發展等知識點。

　　第 9 - 12 周：進行第三單元 “收入與分配” 的教學，涉及個人收入的分配、國家財政等內容。

　　第 13 - 16 周：完成第四單元 “發展社會主義市場經濟” 的教學，講解社會主義市場經濟的.基本特征、經濟全球化等知識。

　　第 17 - 20 周：組織期末復習，通過知識點梳理、模擬考試等方式，幫助學生鞏固所學知識。

　　第二學期

　　第 1 - 4 周：完成《政治生活》第一單元 “公民的政治生活” 的教學，重點講解我國的國家性質、公民的政治權利和義務等內容。

　　第 5 - 8 周：開展第二單元 “為人民服務的政府” 的教學，包括政府的職能、宗旨和原則等知識點。

　　第 9 - 12 周：進行第三單元 “發展社會主義民主政治” 的教學，涉及人民代表大會制度、政黨制度等內容。

　　第 13 - 16 周：完成第四單元 “當代國際社會” 的教學，講解國際社會的主要成員、國際關系的決定性因素等知識。

　　第 17 - 20 周：組織期末復習，結合時事熱點進行專題復習，提升學生的綜合運用能力。

　　五、教研活動

　　積極參加學校和年級組織的各類教研活動，學習先進的教學理念和方法。

　　組內定期開展公開課和示范課活動，每位教師每學期至少上一節公開課，課后進行評課和反思，共同提高教學水平。

　　開展教學研究課題，針對教學中遇到的問題，進行深入研究，探索有效的解決方案。

　　六、評價與反饋

　　定期進行課堂小測和單元測試，及時了解學生的學習情況，發現問題及時調整教學策略。

　　鼓勵學生積極參與課堂互動，通過提問、小組討論等方式，收集學生的反饋意見，不斷改進教學方法。

　　與家長保持密切聯系，及時溝通學生的學習進展，共同促進學生的成長。

　　高一政治備課組工作計劃 11

　　一、工作目標

　　確保高一政治教學符合課程標準要求，幫助學生扎實掌握基礎知識，在各類考試中取得良好成績。

　　培養學生的自主學習能力、合作探究能力和批判性思維能力，為學生的終身學習奠定基礎。

　　增強備課組的團隊凝聚力，促進教師之間的交流與合作，共同提升教學質量。

　　二、教學資源利用

　　充分利用教材資源，深入挖掘教材中的案例、圖表和探究活動，引導學生進行思考和討論。

　　整合網絡資源，篩選優質的教學課件、視頻、試題等，豐富教學內容。例如，在講解 “文化的多樣性與文化傳播” 時，引入相關的紀錄片和新聞報道，讓學生直觀感受不同文化的魅力。

　　開發校本資源，結合學校和學生的實際情況，編寫適合高一學生的導學案、練習題和拓展閱讀材料。

　　三、教學方法創新

　　實施項目式學習，將教學內容分解為若干個項目，讓學生通過小組合作的方式完成。例如，在學習 “政治生活” 時，組織學生開展 “模擬人大代表提案” 項目，學生通過調研、撰寫提案等環節，深入理解我國的政治制度。

　　運用多媒體教學手段，如動畫、音頻、視頻等，將抽象的政治知識形象化。在講解 “價值規律” 時，通過動畫演示價格圍繞價值上下波動的過程，幫助學生理解價值規律的表現形式。

　　開展社會實踐活動，組織學生走出課堂，參觀博物館、政府機關、企業等，增強學生的'感性認識。例如，組織學生參觀當地的博物館，了解家鄉的歷史文化，培養學生的文化自信。

　　四、教學進度規劃

　　第一學期

　　第 1 - 3 周：完成《經濟生活》前言和第一單元 “生活與消費” 的第一、二課教學，重點講解貨幣的產生和本質、貨幣的基本職能。

　　第 4 - 6 周：進行第一單元第三課 “多彩的消費” 的教學，包括影響消費水平的因素、消費類型和消費心理等內容。

　　第 7 - 9 周：開展第二單元 “生產、勞動與經營” 的第四、五課教學，講解生產與消費的關系、我國的基本經濟制度、企業的經營與發展。

　　第 10 - 12 周：完成第二單元第六課 “投資理財的選擇” 的教學，介紹儲蓄存款、股票、債券和保險等投資方式。

　　第 13 - 15 周：進行第三單元 “收入與分配” 的教學，包括個人收入的分配、財政與稅收等內容。

　　第 16 - 18 周：開展第四單元 “發展社會主義市場經濟” 的教學，講解市場配置資源、社會主義市場經濟等知識。

　　第 19 - 20 周：組織期末復習和考試，對本學期的教學內容進行全面回顧和總結。

　　第二學期

　　第 1 - 3 周：完成《政治生活》第一單元 “公民的政治生活” 的第一課教學，重點講解人民民主專政的本質與特點、公民的政治權利和義務。

　　第 4 - 6 周：進行第二課 “我國公民的政治參與” 的教學，包括民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督等內容。

　　第 7 - 9 周：開展第二單元 “為人民服務的政府” 的第三、四課教學，講解政府的職能和責任、政府權力的行使與監督。

　　第 10 - 12 周：完成第三單元 “發展社會主義民主政治” 的第五、六、七課教學，介紹人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度和宗教工作基本方針。

　　第 13 - 15 周：進行第四單元 “當代國際社會” 的第八、九課教學，講解國際社會的主要成員、國際關系的決定性因素、世界政治經濟發展的基本趨勢和我國獨立自主的和平外交政策。

　　第 16 - 18 周：組織期末復習和考試，結合時事熱點進行專題復習，提高學生的應試能力。

　　第 19 - 20 周：進行教學總結和反思，為下一學期的教學工作做好準備。

　　五、備課組活動安排

　　每周二上午進行集體備課，討論本周教學內容、教學方法和作業布置，共同制定教學計劃。

　　每月組織一次教學研討活動，主題包括教學方法創新、教學資源整合、學生學習興趣培養等，邀請專家進行指導和點評。

　　每學期開展一次備課組內的教學觀摩活動，每位教師相互聽課、評課，共同提高教學水平。

　　六、學生輔導與評價

　　針對學習困難的學生，制定個性化的輔導計劃，利用課余時間進行一對一輔導，幫助他們解決學習中的困難。

　　建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現、作業完成情況、考試成績、社會實踐活動參與度等，全面評價學生的學習成果。

　　定期組織學生進行學習經驗交流，鼓勵學生分享學習心得和方法，促進學生之間的相互學習。

　　高一政治備課組工作計劃 12

　　一、工作重點

　　深入研究課程標準和教材，準確把握教學目標和教學重難點，確保教學內容的準確性和系統性。

　　加強教學方法的研究和實踐，探索適合高一學生的教學模式，提高課堂教學效率。

　　關注學生的學習狀態和需求，及時調整教學策略，激發學生的學習興趣和積極性。

　　二、教學內容優化

　　在講解政治理論知識時，注重理論聯系實際，結合學生的生活經驗和社會熱點問題，讓學生感受到政治學科的實用性。例如，在講解 “財政的作用” 時，結合國家在教育、醫療、社會保障等方面的投入，分析財政對改善民生的重要作用。

　　對教材內容進行適當整合和拓展，豐富教學內容。在學習 “文化傳承與創新” 時，引入不同國家和地區的文化案例，拓寬學生的文化視野，培養學生的文化包容意識。

　　注重知識的前后聯系，幫助學生構建完整的知識體系。在教學過程中，引導學生回顧已學知識，將新知識與舊知識進行有機結合。

　　三、教學活動組織

　　開展課堂辯論活動，針對一些具有爭議性的政治話題，組織學生進行辯論。在學習 “公民的政治權利和義務” 時，設置 “公民是否應該無條件服從政府決策” 的辯論主題，讓學生在辯論中加深對政治權利和義務的理解。

　　組織學生進行社會調查，培養學生的實踐能力和社會責任感。在學習 “經濟生活” 時，安排學生對當地的企業進行調查，了解企業的生產經營狀況和面臨的問題，撰寫調查報告。

　　舉辦政治知識競賽，激發學生的學習興趣。定期組織政治知識競賽，設置豐富的獎項，鼓勵學生積極參與，營造良好的學習氛圍。

　　四、教學進度管理

　　第一學期

　　第 1 - 2 周：完成《經濟生活》第一單元 “生活與消費” 的第一、二課預習和講解，引導學生初步認識貨幣和價格。

　　第 3 - 4 周：進行第一單元第三課 “多彩的消費” 的教學，分析消費心理和消費行為。

　　第 5 - 6 周：開展第二單元 “生產、勞動與經營” 的第四課教學，講解生產與消費的關系。

　　第 7 - 8 周：進行第二單元第五課 “企業與勞動者” 的教學，介紹企業的經營與發展、勞動者的權利和義務。

　　第 9 - 10 周：完成第二單元第六課 “投資理財的選擇” 的教學，比較不同的投資方式。

　　第 11 - 12 周：進行第三單元 “收入與分配” 的第七課教學，講解個人收入的分配方式。

　　第 13 - 14 周：開展第三單元第八課 “財政與稅收” 的教學，分析財政的作用和稅收的特點。

　　第 15 - 16 周：完成第四單元 “發展社會主義市場經濟” 的第九、十課教學，講解市場配置資源和社會主義市場經濟的基本特征。

　　第 17 - 18 周：組織期末復習，梳理知識點，進行模擬考試。

　　第 19 - 20 周：進行期末考試和成績分析。

　　第二學期

　　第 1 - 2 周：完成《政治生活》第一單元 “公民的政治生活” 的第一課預習和講解，了解我國的國家性質和公民的政治權利。

　　第 3 - 4 周：進行第二課 “我國公民的政治參與” 的教學，學習民主選舉、民主決策等內容。

　　第 5 - 6 周：開展第二單元 “為人民服務的政府” 的第三課教學，講解政府的職能和責任。

　　第 7 - 8 周：進行第二單元第四課 “政府權力的行使與監督” 的教學，探討政府權力的制約和監督機制。

　　第 9 - 10 周：完成第三單元 “發展社會主義民主政治” 的第五課教學，介紹人民代表大會制度。

　　第 11 - 12 周：開展第三單元第六課 “中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度” 的`教學，了解我國的政黨制度。

　　第 13 - 14 周：進行第三單元第七課 “民族區域自治制度和宗教工作基本方針” 的教學，學習我國的民族政策和宗教政策。

　　第 15 - 16 周：完成第四單元 “當代國際社會” 的第八、九課教學，講解國際社會的主要成員和國際關系的決定性因素。

　　第 17 - 18 周：組織期末復習，結合時事熱點進行專題復習。

　　第 19 - 20 周：進行期末考試和教學總結。

　　五、教師專業發展

　　鼓勵備課組教師參加各類培訓和學術研討會，學習先進的教學理念和教學方法，提升自身的專業素養。

　　開展備課組內的教學反思活動，每位教師定期對自己的教學進行反思，總結經驗教訓，不斷改進教學方法。

　　組織教師進行教學論文撰寫和課題研究，將教學實踐與理論研究相結合，提高教師的教學研究能力。

　　六、家校合作

　　定期召開家長會，向家長介紹學生的學習情況和政治學科的教學計劃，聽取家長的意見和建議。

　　建立家長微信群或 QQ 群，及時與家長溝通學生的學習動態，分享學習資料和學習方法，促進家校合作。

　　邀請家長參與學校組織的教學活動，如家長進課堂、親子社會實踐等，增強家長對學校教育的了解和支持。

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