中學春季工作計劃匯編七篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的中學春季工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學春季工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，學校進一步貫徹落實科學發展觀，圍繞“質量立校、管理強校、聲譽揚校、教研興校”和“管理更創新、課堂更優化、教學更有效、德育更務實”的學校總體目標，落實“抓好開頭、精細過程、關注結果”的管理思路，以教育局“五項工程”為抓手，扎實做好各項工作。建立完善現有的各種規章制度，形成嚴肅的校風校紀，嚴格的學校管理，嚴謹的校風、學風，建設有特色的農村初級中學；加快教育現代化、信息化的步伐，爭取XX年中考再上一個新臺階，力爭為上級學校輸送更多的優秀人才。

　　二、主要目標和任務

　　（一）改善辦學條件、創設和諧發展的校園環境。

　　適度加大基礎建設投資，在校園文化建設、綠化和美化方面做文章，完善校園小景點建設工作，使校園綠化和美化工作上一個新臺階。

　　（二）推進教育現代化信息技術工程，充分發揮多媒體的教學功能。要求每位教師都能上好多媒體課，進一步完善個人博客，加強網絡教研，提高國之源和陜師大附中校園網資源的利用率。

　　（三）教學方面：九年級普通高中升學人數達65人以上，七、八年級在全市統測中各科名次居中上水平。

　　（四）努力做好控輟保學工作。確保在校生人數不減少。

　　（五）進一步加強未成年人思想道德建設，利用傳統節日、紀念日、升旗儀式、班會等時機，結合學校工作和學生實際進行“四有教育”，愛國主義教育、習慣養成教育、法制安全教育、反邪教警示教育、組織紀律教育等，充分利用校園現有文化載體開展豐富多彩的學校活動和團隊活動，開設禮儀課，使

　　學生不斷增強遵規守紀、文明禮儀的自覺性，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　（六）加強教育教學的常規管理，進一步把管理的觸角延伸到學校的'每一個工作細節，把“高標準、精細化、零缺陷”的觀念落到實處。以課堂教學為切入點，加強校本研訓，提升教師素質。切實優化“備、講、查、批、導”五個教學環節，持之以恒，抓緊抓好，抓出成效。加大對大型考試的管理和獎懲的力度，促進公平競爭，并把教學成績作為評優、評先和晉級的重要依據。真正體現有為者有位，無為者無位的原則。

　　（七）嚴格教師管理，加強師德師風建設。開展多種形式的政治業務學習和教師評比、評優活動，認真做好學生評教和教師業務評定，加大教學成績在教師評優中的權重。通過教學常規的督查，教學成績的評比、教學業務的評定，領導、學生的評價，逐步實行末位淘汰制，加強對教師進行文化考核，爭取考自己教的內容，促進教師業務學習。

　　（八）管理人員要堅持“以人為本，質量第一”的原則，樹立管理就是服務的意識，努力提高工作的藝術性和創造性，形成良好的人際關系，和諧的工作氛圍。在具體工作中要有計劃、有實施、有結果、有檢查、有改進，不斷提高執行工作的能力，堅持行政例會和周工作總結制度。

　　（九）做好后勤服務工作。每月抽查一次飯菜質量，核實一次價格，召開一次后勤、伙管人員會議，努力提高飯菜質量。定期維修各種教學設施，工作質量和態度要有明顯改進。

　　（十）積極辦好《校園簡報》和學校網站。網站要提高資源質量和利用率。大力開展“億萬學生陽光體育運動”系列活動，做好體衛藝工作。

　　（十一）不斷擴大住宿生規模，力爭家遠學生全部住校，為提高教育教學質量提供安全和時間上的保證。

　　（十二）堅持教職工月度考核，實行效績工資制，激勵教職工爭先創優。

　　三、具體工作安排：

　　3月份：開學工作學雷鋒活動

　　4月份：青年教師教學評優五四活動

　　5月份：論文參賽社會考察

　　6月份：師生展示活動支部工作總結

中學春季工作計劃 篇2

　　教學是學校永恒永遠的中心工作。本學期，教學以工作以“內抓管理、外樹形象、打造實驗高中品牌”為根本指導，以立德樹人為根本目標，以最大限度發揮“理念力量”、“制度力量”、“團隊力量”、“習慣力量”為根本動力，一手抓教學常規管理，一手抓教學模式創新；一手抓學生團隊建設，一手抓備課組團隊建設；一手抓制度規范，一手抓理念引領；進而不斷提升教學質量。主要工作計劃有：

　　一、明確本學期形勢及教學奮斗目標

　　（一）清醒認識本學期形勢

　　１、有效教學時間緊，高一高二有效教學時間76天；高三63天；

　　２、本學期聯校我校做樁；

　　３、本學期教學成效影響年度招生（本年度招生計劃700人）；

　　４、從XX屆新生開始步入高考招生考試改革；

　　（二）明確本學期目標

　　整體目標：教學質量穩定提升、教學秩序穩定有序、教學模式改革有所突破、教學責任事故為零、教學特色有所突出；

　　1、聯考目標：

　　高一：穩定各科及整體第五名的態勢，并力爭2個學科達到第4名；

　　高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎上，力爭再有3個學科達到第5名；

　　2、高考目標：

　　重點上線率：0.5%；

　　一本上線率：15%；

　　三本上線率：50%；

　　二、注重并強化教學質量監測和督導

　　１、高一高二月考安排2次；1次期末聯考；考試做到考務無差錯、監考基本無違紀、考后分析有效到位；

　　２、高三模考安排4——5次；

　　３、高一高二教案檢查2次，作業檢查3次；高三查周考不少于每科8次；聽課記錄檢查1次（教師聽課不少于15節）；集體備課每科檢查不少于10次；查課每個年級不少于140節；凡檢必形成書面總結并通報。

　　４、繼續開展優秀備課組評選活動。

　　三、繼續推進課堂教學改革

　　課堂教學模式改革的目標：自主、合作、探究、高效、合諧；

　　１、繼續推進導學案規范和使用，并以此為抓手帶動課堂教學模式改革；導學案須年部主任審核簽字；

　　２、繼續完善各班學習小組評價體系，所有班級都要建立起以小組評價為核心的評價體系，班級所有評價都要與學習小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學大力推進學習小組在課堂教學中的作用，每節課都要盡可能安排學習小組討論時間；推動學習小組在課后時間作用的發揮；

　　３、精細設計教學流程，優化課堂微觀結構。預習有案、導入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結有評；

　　４、高一高二年級推進養成學生成長日記習慣，學生每天記錄自己的學習計劃，總結自己的成就得失，促進學生自主成長。

　　５、發揮實驗室作用，高一高二本學期的分組實驗盡可能到實驗室上課。

　　6、提升早自習晨讀的效益；

　　四、做好校本教研，提升隊伍素質

　　１、做好高一物理、高二語文競賽課活動，力爭一等獎；（4月份）

　　２、高一高二開展每周一精聽精評活動，第二周起網上報名登記聽評課。

　　３、繼續開展一課一名師、一師一優課活動，完成網上曬課任務；

　　４、派相關人員去五中觀摩學習（4月份）。

　　５、繼續抓好每周各科的.集體備課，集備次數不少于12次；

　　五、做好體衛藝工作

　　１、本學期開展三個年級的體育公開課活動（5月份）；

　　２、繼續規范體育課，使體育課有序、有質、有量；

　　３、開展武術、足球進體育課活動；

　　４、完善學生的體質健康標準測試，力爭在平時完成相關數據測試記錄；

　　５、結合時令，開展健康教育課。本學期安排3次大型健康教育課；

　　６、堅持傳染病零報告制度；

　　７、抓好體育、音樂、美術特長生培養工作；

　　六、全力抓好高三復習備考

　　１、狠抓周考，堅持周考與模考不少于10次；

　　２、狠抓高三尖子生培養，建立相關包保制度；

　　３、分解高考目標到各班到人頭，并上墻，發揮目標引領激勵作用（3月份）；

　　４、抓模考，強化誠信意識；強化模考的分析總結講評，最大限度發揮模考效能；

　　５、抓好高三集備，發揮備課組在備考中的合力作用；

　　６、深入組織學習考綱，并安排相關教師參加高考考綱解讀會；

　　七、依法治教，確保教學安全

　　１、組織教學領導干部學習《教師法》、《勞動法》，組織全體教工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；

　　２、引導教工尊重學生人格，科學并創造性教育學生；嚴禁教工體罰或變相體罰學生，嚴禁教工侮辱學生人格，嚴禁上課把學生趕出課堂；堅決杜絕教學責任事故；

　　３、體育課、實驗課、室外課要強化組織看護教育，杜絕人身傷害；堅持杜絕無人看護上課；

　　八、繼續推進教學信息化

　　１、發揮學校內部網站、ｑｑ群、微信、飛信、ｆｔｐ服務器在教學管理中的作用，能用電子版的一律用電子版，能用群的一律用群；

中學春季工作計劃 篇3

　　在新課程、新理念、新使命的全新教育形勢下，緊抓創新這一主題，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量，在完成好各種教育教學任務的基礎上 ，力創新特色，全面推進我校教育教學工作的新發展。

　　一、加強德育工作，形成良好的校風、班風、教風、學風

　　1、加強對德育工作的領導，確保德育工作的首要位置。成立以校長為組長，工會主席、教導主任、教科室主任、團委書記為組員的德育工作領導小組，通過抓黨員的模范性、團員的先鋒性、青年的先進性等促進校風、班風、教風、學風的根本性好轉。

　　2、加強政治學習，不斷提高教職工的思想文化道德素質。強化教師職業道德建設，增強教師的敬業、樂業意識。繼續深入開展“辦好讓人民滿意的教育”活動，提高師德、師風、師紀修養。

　　3、積極開展一系列的德育教育和文體活動，豐富校園生活，培養學生的情趣，提高道德修養。充分利用共青團的活動陣地，結合“三月文明禮貌月”、“四月愛衛月”、“五四”、“六月安全生產月”等活動，采取多種形式，加強對學生的教育。全面貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》等文件精神，深入學習宣傳新頒《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，繼續實施“小公民”道德建設計劃。

　　4、大張旗鼓地反對邪教，教育全體師生認清邪教本質，禁止參加和宣傳邪教的一切活動。

　　5、狠抓學生常規管理工作，使學生做到明事理，守紀律，勤學習，敬師長，講衛生的好習慣。加強遵紀守法教育和交通安全教育，增強守法觀念，提高守法意識，嚴禁黃賭毒在青少年中的產生和蔓延，規范自己的行為，避免事故的發生。所有教職員工、學生要樹立安全意識，做到事事、時時、處處講安全，無重大安全事故發生。

　　6、行政值周要利用周會和周末集會對學生進行警示課教育，班主任應結合本班實際，制訂切實可行的班主任工作計劃，開展形式多樣的主題班會，利用每天晨會課，對學生進行法制、衛生、安全及心理健康教育，促進班風、學風的良性發展。

　　7、體育教師要認真上好《體育與健康》課程，開展好課外體育活動，并協助搞好一年一度的體檢工作。

　　8、加強德育管理工作的研究，積極探索愛國主義教育、心理健康教育、青春期教育、家校共育、留守學生教育、均衡教育、學生綜合素質評價等工作的有效機制，營造良好的德育教育的氛圍。落實信心教育、常規教育、感恩教育，努力改變教師的工作態度和方法，注重學困生、問題學生的教育與研究，力爭教育、轉化每一個學生。

　　二、狠抓常規管理，提高教學質量

　　繼續堅持不懈地抓好教學常規管理，規范教師的教學行為，嚴格執行課程標準，進一步完善教育教學管理評價機制。全體教師要認真堅持教學“六認真”。學校將采取定時檢查與不定時抽查相結合的方式，對教學“六認真”進行檢查督促落實，學期末將檢查結果納入考核。具體細則如下：

　　1、備課：首先要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標”，胸中有“本”，心中有“人”，手中有“法”，心中有“數”；“五備”即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法。每位教師要認真鉆研課標教材，認真分析學生，針對學生實際，做到因材施教。其次要認真寫好教案，教案要體現教學內容、教學目標和要求、重難點、教具使用、課時安排、教學過程、教學方法、教學小結、作業布置、教學反思等。做到項目齊全，結構完整，內容準確，思路清晰，重點突出，措施具體，構思新穎，書寫要工整規范，實用性強。語文教師要有作文教案。做到集體備課和個人備課相結合，提倡詳案，提倡創新。

　　2、上課：禁止無教案上課。要把素質教育的思想貫穿于課堂教學中，培養學生能力。要做到“五為”（即學生為主體、教師為主導、思維為核心、訓練為主線、育人為目標）。處理好講、學、練的關系，靈活運用多種有效的教學方法，堅持啟發式教學，因材施教，充分調動學生的學習積極性和主動性。要把素質教育思想和課改理念貫穿于課堂教學之中，培養學生能力。合理安排教學時間，準時上課下課不拖堂。上課期間不得隨意離開教室。上課要求使用普通話。有事請假，所缺課由教導處協調安排，班主任和科任教師不得推諉。同時全體教職工不得違反上級關于上課方面的紀律規定。

　　3、作業布置與批改：布置作業目的要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，注意學生的層次性。重視課堂訓練。作業批改要認真細致，要求全批全改，寫明批閱時間和評語，批改要規范，一律用紅黑水批改，不能在學生作業本上亂涂抹，禁止學生代閱。文科要求每課有作業，理科要求每節有作業。語文學科大作文批改不得少于6次。

　　4、輔導：要認真輔導，認真分析學生，注意優生的培養和差生的轉化工作。不僅要對學生進行知識上的輔導，更要注重教書育人。提倡作好輔導記錄，以便總結經驗，加強輔導的系統性和連續性。

　　實驗及電教：教學中要充分利用現代教育手段，必須開足開齊實驗，同時作好相關的軟件工作。

　　5、成績考查和考核：本期嚴格考查制度，嚴肅考查紀律，注重考查效果，完美考后分析。班主任和各科任教師都應做好學生的成長考查與記錄工作。

　　6、認真開展藝體、計算機教育：藝體、計算機教師要認真備課并上好藝體和計算機課。藝體課要培養學生能力，提高學生素質，同時為升高中的藝體考試作準備。體育教師還要組織好“三操一課”，作好學生身體素質的訓練和一年一度的檢測工作。計算機課要按照“縣級示范學校”的要求來開展現代信息技術教育，搞好遠程教育工作，并作好相關軟件的歸檔工作。

　　三、深化基礎教育課程改革，加強課改科研工作，

　　結合學校實際，制定出更加合乎學校特點的課改科研方案，完善相關制度，科學合理、極富成效、創造性地開展工作。主要做好以下幾方面的工作：

　　1、深化理論學習。堅持用先進的`教育思想、教育理論武裝頭腦，組織學習先進教學方法理論，掀起學習高潮，引導教師把學習變為自己的自覺行動。

　　2、激勵教師撰寫教學論文。學校出臺相關的激勵措施，指導、鼓勵廣大教師重視教學過程中的資料、片段和經驗積累，積極撰寫實踐經驗性論文，勇于向教育刊物投稿。完成課改經驗文章4篇以上，留守學生管理經驗文章1篇以上，思想道德建設經驗文章2篇以上，寄宿學生管理經驗論文1篇以上。

　　3、加大力度探究綜合實踐活動課程。具體按照學校《關于開展新課程計劃和執行素質教育規定實施意見》實施。搞好素質教育，具體按照學校《課外活動安排意見》執行。相關老師要按要求保證好課時，納入教學計劃。

　　4、完善校本課程開發，并按規定開設校本課程。由教科室制定出翔實的開發計劃和開發方案并組織實施，搞活課外活動，豐富學生課外生活，發展學生特長，培養學生學習興趣。

　　5、組織好以農村遠程教育資源技術為主的新技術學習、運用和課改理論再認識，課程標準再學習、教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。充分發揮農村中小學現代遠程教育設施和資源配置優勢，加快課程觀念、信息技術與學科教學有機結合的步伐，通過恰當使用教學光盤和同步課堂多媒體資源教學，引導全體教師在與先進教學模式、先進教學方法的直接對話中感悟課改理念，學習先進方法，重視學生學力培養。掌握現代化手段，實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的重大變革。

　　6、改進傳統教學模式，進一步深化以小組合作學習為主要模式的課堂教學，推行課堂用語，提倡賞識激勵、優化師生關系，營造良好課堂教學氛圍。

　　7、抓住評價制度改革這個關鍵。遵循有利于學生全面發展，有利于教師專業成長，有利于學校持續發展的基本原則，樹立以人為本的評價新理念，繼續完善學校評價、教師評價和學生評價方案。重視學生綜合素質評價工作。全體教師要在學校的統一安排下，認真搞好學生綜合素質評價工作，作好學生成長記錄。班主任特別要指導學生完善好成長記錄袋的內容。

　　8、要深化教研活動。創新措施，繼續大力開展教研競賽活動。完善競賽課的“聽、說、評、議、結”等環節，通過活動把“以研促教、以研助改、科研興校”的發展理念外化為教師的教學行為。圍繞提高課堂教學質量，狠抓課堂教學改革。繼續深化“素質教育課堂化”的觀念，堅持以課堂為中心，把工作的著力點定位在課堂，把教學的改革體現在課堂，把教學的要求落實在課堂。創設民主、和諧、輕松、愉悅的課堂教學環境，凸現教師的人格魅力，增強教師的教學親和力，倡導啟發式、討論式、活動式等模式的教學，在各科教學中積極推行閱讀學習、自主合作探究性學習，用實際行動端正教師教育思想，面向全體學生，自覺培養學生的綜合素質。本期校長和教導主任聽課不得少于30節，教科室主任不得少于50節，每位教師必須聽課15節以上。

　　9、狠抓教師繼續教育，切實優化教師隊伍素質。在深入抓好任職培訓、新教材大綱培訓、基本功培訓的同時，重點搞好新課程理論、標準與教學實踐相結合、滲透的教學技能實踐培訓。理論是實踐的先導。通過強化學習，以學促教、以學促改、以學促研，特別是積極參加“三新一德”的考試，全面提高廣大教師實施和駕馭新課程的能力和水平。

　　10、要加強骨干教師培養。學校通過確定人選、創設條件、提供場所、強化保障、適時督導等措施，加快骨干教師的培養力度。堅持骨干教師評選、認定、命名等工作，改進骨干教師評聘、考核、獎懲、推先等措施，激勵廣大教師爭先創優。

　　11、重視藝體、計算機教育，培養學生藝體能力。音樂、美術老師要和學校團委密切配合，搞好文藝節目展演和美術作品展覽活動，體育教師要組織好運動會。同時，藝體教師要積極發現人才，培養人才，積極組織第八屆科技節作品2件，藝術人才大賽2人次，第23屆科技創新大賽作品1件，學生田徑運動運動隊1個。

　　四、大力抓好畢業班工作，提高學校聲譽

　　1、本屆畢業班在中考中要全面完成教育局下達的工作目標任務。力爭全科A率達5%，全科C率達65%;單科A率達45%，單科C率達80%。綜合名次在上一屆基礎上更進一步。

　　2、成立畢業班工作領導小組和年級組，定期研究落實畢業班工作。成立以班委會為主體的幫學小組，先進帶后進，推動整體質量的提高。領導深入畢業班第一線，帶頭上課。全體教職工為畢業班創設良好的學習和生活氛圍。

　　3、班主任管理學生要“嚴”要求，“勤”教育。要通過標語宣傳、言語激勵、跟蹤了解、分類指導等方式，切實在班級中營造出良好的學習氛圍。

　　4、全體科任教師要把握課堂教學主渠道作用，圍繞“早、實、恒、勤、嚴”五字方針，力爭全面豐收。

　　5、要根據階段要求，認真組織召開學生動員會、座談會、任課教師會、家長會，互通信息，協調教育。

　　6、班主任要認真按上級時間要求完善學生綜合素質評價工作。

　　7、理化教師要重視理化實驗，提早訓練，培養學生實際操作能力，并帶領學生認真參加理化實驗操作考試。藝體教師要對有特長的學生進行訓練，鼓勵學生參加藝體考試。

　　8、組織好實驗操作考試和體育考試；搞好中考報名和考試工作。

　　9、健全激勵機制，鼓勵教師充分利用時間對學生進行輔導。制訂畢業班教育質量考核獎懲辦法，實行教育質量考核獎懲。

　　教導處

中學春季工作計劃 篇4

　　20xx年是xx市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規管理年。xx月州委州政府啟動了教育教學改革工作，我校通過專家引領，以一線教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學改革。我們以問題為切入點，認真教研，積極思考，進行了一系列的實踐和探索，形成我校配餐制教學改革的初步模式，教

　　師隊伍專業化工作得到發展，課堂教學效率得到逐步提高，教學成績也得到了穩步提升。20xx年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機，根據《xx教育局20xx年工作重點》和《xx教育局關于加強教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規、興科研、提質量、促發展”的工作思路，積極開展我校教育科研工作，扎實推進我校教育教學改革，促進學校教育教學工作的發展。本學期教科處工作計劃如下：

　　1、更新教師教學理念，圍繞新的教學模式的實施，如何進一步提高課堂教學效率、研究性學習、創新能力培養、青年教師培養、學科組建設等方面擬訂學科組工作計劃和落實措施，使教育科研工作扎實有效。

　　2、在教學副校長領導下，創設科研氛圍，認真做好各學科組課題的征題、立項、檢查、成果評選工作，做好課題檔案工作，爭取有州級、市級教研課題的立項。

　　3、本學期我們將繼續全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業成長，積極創造機會做好學科帶頭人和骨干教師的培養工作，通過專家指導、外出學習、專題活動等多種形式為教師的培訓和學習提供機會和舞臺，盡量安排有培養前途的中青年教師參加各級各類培訓，通過多種形式使一批具有較高素養和能力的青年教師盡快成長起來，使學科帶頭人、骨干教師隊伍不斷壯大。

　　4、有效組織集體備課、課題研討等活動，使教科研活動有成效。

　　5、全面推進校本建設和校本管理，積極開發和利用學校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團體互助、專家引領為基本要素的專業發展思路。

　　6、繼續抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學校一段時間內提高教師課堂教學整體水平，開展課堂教學研究、教學反思、學習交流的重要平臺，向名校學習，向名師學習。要求本學年的語文、數學、外語、物理、化學教師聽課任務以聽直播班直播教師的課為主，每學期不少于5節。

　　7、加大對學生的學法指導。在下學期的班會、校會、晨會上多注重對學生學法和良好學習習慣的養成教育，通過優秀學生的經驗交流和演講等方式，提高學生的學習能力。

　　8、繼續統一學案、教學設計的模式，在提高設計的質量上下功夫。

　　通過一學期的課堂教學改革實踐，已經積累了一定的經驗。本學期，我們將繼續推進課堂教學改革，認真分析課堂教學改革中存在的問題，加強課堂教學管理，切實提高課堂教學效益。

　　認真執行**中學教學常規管理有關要求，重點抓學案的編寫、檢查、批閱及課堂教學。學案的編寫要求更規范，更精細，練習題要精選，適量，并及時檢查和批閱，教科處、教務處分學科分年級定期進行檢查或不定期進行抽查。課堂教學要追求務實、和諧、高效，實現效益的最大化，克服呆板、低效，學生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學生做的少、練的`少，教師檢查少、批閱少的現象。

　　9、增強教師的質量意識，把提高質量抓死、抓實，由提高質量來顯現教改成果，特別要關注、抓好20xx年的高考。

　　10、加強高考研討，指導和規范對高考試題的研究，加強高三高考復習工作的管理與指導，加強對考試的研究與管理。

　　11、加強對課堂教學的研究，每個學科每兩周進行一次課堂教學研究。

　　12、進一步規范各學科上報學校的教改資料，由教科處具體要求，以書面形式通知到各學科長。

　　13、在現有的教師教學工作評價方案基礎上，進一步修改完善“教師教學工作評價方案”。

　　14、進一步細化和完善成績統計分析和應試研究工作。

　　總之，本學期教科處要始終以州、市、學校的總體工作思路和工作計劃為主線，努力為學校的教育教學改革服務，為學校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

　　教科處

　　20xx年xx月xx日

中學春季工作計劃 篇5

　　1、 進一步加強財務管理、公物維護、綠化管理、衛生管理等常規工作的監管力度，特別是要加強食堂食品衛生安全督促工作，杜絕各類中毒事故的發生。

　　2、 加強內宿生管理，嚴禁本校學生在外租房寄宿。

　　（2月份）

　　3、 執行學校決議，落實臨工工資標準和作息時間的'改革方案。

　　（2月份）

　　4、 制定公房租金收費標準方案。

　　（2月份）

　　5、 做好校舍、公物的維修、添置工作，及時發放教育教學中的日常必須用品，確保新學期工作的正常進行。

　　（2月份）

　　6、 認真做好注冊收費的核查工作，確保學校資金準確、及時到位。

　　（3月份）

　　7、 擇時添置花草、樹木，不斷完善校園綠化、美化工作。

　　（3月份）

　　8、 積極籌集資金，做好綜合大樓的規劃、設計、報建工作。

　　（3月份）

　　9、 協助相關部門做好已竣工的幾棟新樓的驗收工作。

　　（4月份）

　　10、 抓好綜合大樓的建設工作。

　　（4月份）

　　1

　　1、 滅蚊滅鼠以及白蟻防治工作。

　　（5月份）

　　1

　　2、 安全檢查工作，加強校園巡視，排除各類安全隱患。

　　（5月份）

　　1

　　3、 嚴格物品請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

　　（6月份）

　　1

　　4、 做好高考、中考的后勤保障工作。

　　（6月份）

　　1

　　5、 公物清點、維修和財務核算工作。

　　（7月份）

　　華僑中學總務處

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中學春季工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞縣教育改革和發展綱要，結合學校和教科室的工作安排，確立教育科研為“學校特色建設、教師專業成長、學生素質發展”服務的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺，內涵發展為路徑，全面提升為目標”的總體思路，聚焦課堂，落實校本，注重交流，及時總結，發揮英語組在我校的積極作用。

　　二、工作要點

　　1．立足校本研修，基于有效課堂，聚焦師生成長，加強理論學習，努力營造學習氛圍，鼓勵教師積極開展教科研研究和進行論文撰寫。

　　2．繼續推進課改工作，推進“四課”活動的深入進行。安排好課改公開課。

　　3．搞好本組縣級課題的研究，力爭下期此課題的成績走在全縣的前列，加強過程的落實和資料的收集管理。

　　4．堅持正常開展教研活動，做好三課考評工作和其他教研工作，確保教研組在教科研工作中的先鋒作用。

　　5. 辦好英語課外特色活動，培養學生學習英語的興趣和熱情。

　　6. 傳達上級文件精神和學校教科所的各項工作安排，爭取把一切工作都做好。

　　三、具體工作措施

　　（一）扎實有效地開展課題研究工作

　　扎實有效地做好英語課題的研究推進工作。本期還要進一步強化，把任務分到人頭上，積極且及時的上傳各類資料。研究資料要按教科所評分細則進行歸類和整理。

　　（二）加強教科研隊伍的建設

　　本學期，英語組會進一步加強教科研隊伍的建設，重視理論學習和業務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，切實提高教科研意識和工作能力。

　　1．加強教科研引導和培訓，充分發揮骨干教師的榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與管理。

　　2．加強校本培訓，扎實做好各學科教研組的教研活動工作，營造學習氣氛，采用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發教師投身教育科研的'積極性、主動性。

　　3．加強課堂教學研討與交流，倡導先學后教的教學方式。重點改變教與學方式，善于激活課堂，變解決問題為發現探究問題。

　　4．積極組織教師參加各級各類論文評比、競賽活動，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結經驗，提高教育教學水平。

　　（三）加強校本研究工作

　　1. 加強教研組、備課組建設，提升校本研訓的質量。堅持集體備課制度，結合我校校情，創新集體備課模式，提高集體備課實效。集體備課由教研組長提前布置備課內容，然后教師獨立備課，集體備課時再交流發言，主備人做好發言記錄，教研組長記錄好活動評價。

　　2. 本學期教研組仍然堅持每周一次集體備課（周三的課外活動）；各教研組要有8次以上的組內教研活動（不包括集體備課活動）。

　　3. 本期繼續做好校本培訓，并要求教師做好記錄。

　　4. 加強教師個人反思和以教研組為單位的集體反思。做到個人教學反思常態化，專題反思定量化，集體反思規范化。反思要有專項材料。

　　5. 繼續編制好導學案，并形成自己的特色。

　　（四）三課考評活動

　　本期是一年一次的三課考評時間，制定考評時間表。做到上課考評有教案，說課、評課考評有材料，不能亂打分數，影響被考評教師的公平性。

　　（五）繼續推進課改工作

　　1．積極推進課堂教學改革，加快教學模式構建研究。

　　①積極開展課改研討會，繼續推進“先學后教”課堂教學模式。

　　要求教師在教學中要積極推進新課程改革，如從注重知識傳授轉向注重學生的全面發展、從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”、從注重教學的結果轉向注重教學的過程、從統一規格的教學模式轉向個性化教學模式、從教師權威的教授轉向師生平等的交往與對話、從評價模式的單一化轉向評價模式的多元化。倡導新的學習方式，如自主學習、合作學習、探究學習等學習方式。指導學生開展研究性、探究性學習；創設豐富的教學情境；注重學生的親身體驗；引導學生將知識轉化為能力等，努力推進課堂教學模式的深化。

　　②加大導學案的編制和使用的考評力度，本期學校對導學案的編制和使用作出明確規定，確保導學案的編制質量。英語組將努力提升導學案的使用效果，在更大程度上增強學生自主學習的積極性和主動性，更有利于提高課堂教學效率。

　　③導學案的編寫

　　A、每周三下午為集體備課時間，集體備課由學科組長主持，每個教師必須有發言稿，每次集體備課學校給予一定的補助。由教科室負責考勤。

　　B、集體備課之后，編寫導學案，導學案編寫完后，每周五由學科組長交教科室，由學科組長和教科室共同評定等級。等級分A、B兩等，兩個等級分別給予20元和15元的補助。

　　教師使用的導學案必須有二次備課的痕跡，每周五交教導處檢查，并作為常規考評的依據之一。

　　四、本學期工作具體安排：

　　《20××年春季教科研工作行事歷》）

　　時間

　　主要工作

　　負責人

　　2月

　　第二周制定本期教研工作計劃課題學期計劃

　　第三周制定本期英語角課題實踐活動方案

　　第四周成立校園英語角（大型特色活動）

　　第四周上教學課改公開課并上傳教案和反思

　　3月

　　第一周由張志老師對學生實行“如何在英語中正確的運用動詞”的專題講座，各教師寫好論文

　　課題組老師

　　第三周老師和老師上教學公開課并寫好案例分析和教學反思并上傳教案和學案。

　　第四周上一堂英語寫作專項訓練公開課，并上傳教案和學案，寫好反思。

　　第一至三周指導學生進行英語特色創作活動

　　本月英語實驗教師張西秋和余洪莉上教學公開課，并寫一篇論文，一份案例分析和教學反思。

　　英語教師

　　4月

　　第一周 上教學公開課，并上交教案或學案

　　第二周上教學公開課并上交教案或學案

　　第三周和第四周和上教學公開課并上交教案或學案，寫好教學反思。

　　課改“先鋒杯”優質課比賽活動

　　教科室

　　5月

　　英語教研組安排一次大型的學生活動，由實驗學生進行英語特色文化表演。

　　英語教研組

　　英語組課題研究成果匯報

　　英語組

　　6月

　　期末復習、考核工作

　　教科室

中學春季工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實上級教育主管部門的有關文件精神，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規范辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發展，全面提高我校的教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1。創新教研思路，探索適合我校現狀的有效的教學路子。

　　2。抓好常規落實，穩步、高效、持續、全面地推進課程改革。

　　3。加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。

　　三、工作要求及措施

　　（一）創新教研模式，提高教研實效。

　　1、重新調整各學區教研組織，充分發揮學區教研組織的作用。

　　針對我校聯辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區小學人員配備也有所調整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調整各學區教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發揮出其應有的作用。我校共有8處聯小，要求以學區為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。

　　2。以學區為單位開展專題研究

　　為充分發揮中心校教研室的組織、協調、指導作用，各學區教研組織根據一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的研究專題，要求各學區學校要協作參與，輪流承辦活動。學區教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經驗的多層面交流，促進城鄉的均衡發展；要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生（品社）、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。

　　3。定期督查指導

　　中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區教研活動的開展。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結合，幫助各學區小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質量的提高。

　　（二）狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。

　　1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進行量化管理。

　　2、加大常規落實力度。各校要認真落實《小學教學常規》，從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執行率、課堂教學達標率、教學質量監控等內容，克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學生作業本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮各聯小，有問題的必須有相應的整改要求，杜絕管查不管改的現象。

　　3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯小，有了地處城關，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的`管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學東西兩個校區要在創特色和示范方面下功夫，其它各學區小學要在規范上下功夫，在規范化的基礎上逐漸創出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學規范化學校的驗收、教學視導、村聯小教學示范學校創建、專項檢查等加大常規落實情況的督查力度，引導各學區小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創特色學校和教學示范學校。

　　（三）抓“高效課堂”構建，提高課堂教學質量。

　　1、構建“高效課堂”。繼續開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發學困生的興趣，增強學困生的信心。

　　2、加強課堂教學指導。一是繼續實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。

　　二是繼續執行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優秀教師，為全鎮老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，發現典型，及時推廣先進經驗。三是繼續落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經驗帶回來，不斷促進我校教育教學工作的發展。

　　（四）抓教師的培訓培養，提高教師的業務能力。

　　1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參加培訓，對自己所教學科內容有一個整體了解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎。

　　2、提高青年教師素質。繼續組織開展青年教師 “每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。

　　3、發揮骨干教師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干教師送課下鄉活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養與鍛煉，使其不斷提高業務素質，充分發揮示范帶動作用。

　　（五）抓學科教學研究，提高學科教學質量。

　　1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依托有效課堂構建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題研究當中的經驗，向全鎮或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發展。

　　2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領——同課異構——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學科教師經歷一節課的形成與逐步完善的過程。

　　3、定期觀摩展示。要創造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，可以同其它鄉鎮小學相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

　　（六）抓好網絡教研，提高教研效率。

　　積極探索動態、開放、互動的網絡教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經創建了網絡教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網絡平臺，將我校的網絡電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區也實行網絡電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集網上信息，學校的網絡教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經驗，為教師問難答疑，讓網絡教研平臺真正成為全鎮老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。

　　四、本學年主要工作安排

　　一月：

　　1、總結性20xx年教研工作，制定20xx年上學期教研工作計劃

　　2、調整、充實學區教研組，布置各學區小學教研組織制定出20xx年上學期教研工作計劃

　　3、做好年終考試的組織工作

　　4、配合組織縣教研室開展集體備課活動，按時高質量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務

　　5、上報各科研究課題，做好《小學語文綜合性學習研究》課題的結題工作

　　二月：

　　1、傳達學科教研工作計劃，收集各學區教研工作計劃

　　2、組織學科中心教研組集體備課研討

　　3、“高效課堂”教學情況調研

　　4、檢查學校常規落實情況和學生假期作業完成情況

　　5、收集優秀教學案例

　　6、組織全鎮教師業務考試活動，并參加縣教師業務考試活動

　　三月：

　　1、各學區教學質量分析座談會

　　2、作業備課巡回展覽活動

　　3、選拔優秀教師參加市級美術課堂教學研討會

　　4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉鎮教研員培訓活動

　　5、分學區召開教學工作會議，明確教學中各項工作安排要求

　　6、選拔優秀教師參加縣教研室組織的語、數、英、信息教師技能比賽

　　7、選拔綜合實踐活動優質課參加縣教研室組織的評選活動

　　8、收集優秀教育故事

　　四月：

　　1、“高效課堂”教學情況調研

　　2、各學科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動

　　3、收集優秀教學案例

　　4、教研室人員對名學區聽評課活動

　　5、召開課題組成員會議，研究課題進展情況，收集有關資料。

　　6、組織語、數、英、科四科分片聯研活動

　　7、組織音樂教學論文、課件評選活動

　　五月：

　　1、對全鎮小學生進行綜合素質抽測

　　2、中心校教研室對各學區小學進行視導

　　3、積極準備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現場會

　　4、組織舉行有效教研活動經驗交流會

　　5、舉行鎮級口語、習作公開課活動

　　六月：

　　1、組織鎮級語文、數學、英語、科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評選

　　2、組織骨干教師送課活動

　　3、組織小學生語文素養展示

　　4、組織好一至五年級的期末素質教育測試和閱卷工作

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