教師年度工作計劃（精選10篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編精心整理的教師年度工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師年度工作計劃 1

　　20xx年是我參加工作的第十一年。在這11年的工作中，我工作認真踏實，一絲不茍，對學校以及工作室的任務都能積極參與，保質保量完成。我想，以往屬于過去，新時期的美術教育不是一種單純的技能訓練，而是一種文化學習，美術教育以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等能力，注重培養創新精神，我希望學生能通過美術的學習提高整體素質，最終使學生學會學習，終身受益。我擬定了如下計劃：

　　1、忠于黨的教育事業，全心全意為學生服務，把工作放在第一位，不計較個人得失，多做付出多奉獻。

　　2、堅持參加集體學習，多閱讀各類業務書籍，樹立創新意識。：

　　3、進一步規劃教育言行，維護集體利益，不做有損學校和工作室聲譽的事。

　　4、撰寫教學日記。把教學中的成功或不足、教學中的靈感、學生的感受、好的'教法學法等記錄下來。

　　5、利用教學錄像進行反思，力求每節課都不斷進步。

　　6、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，向身邊的人學習。在教學中形成自己的風格。

　　為了達成目標我需要這樣做：

　　1、改變做事拖沓的壞習慣，盡量做到今日事，今日畢。

　　2、及時充電。多參加業務培訓，參加集體教研，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，盡量與時俱進、勇于創新。

　　3、珍惜每一次外出的機會，做到學有所得，學有所思。

　　4、認真，精心準備上好公開課及各類比賽。

　　5、做好學習筆記。寫好學習心得體會，不斷規范自己的言行。

　　總之，為了不斷進步，就需要繼續努力工作，用真誠的心，好的課堂，吸引學生。不斷追求卓越，為教育事業奉獻自己的光和熱。

　　教師年度工作計劃 2

　　在平時各類工作的傳遞與交接的時間飛逝中，我們的心似乎沒有定位，總對“學習”缺少一種“給與”，有時候就這樣的忽略了。相比較往年，自己覺得略顯遺憾。在各方面略顯得有些遲鈍與被動，略顯手忙腳亂的、措不及防的。故理一理，對20xx年度新計劃：

　　1、行動起：關注好教師的各類業務交流活動，參積極參與。

　　努力開展之江匯同步課程的建設與開展，將自己的教學與學生的日常學習結

　　合起來，獲得更多的資源。基于學校所在地有印紋陶遺址的這一特點，開展《印紋陶之謎》網絡同步課程，邊學習，邊摸索，邊總結，爭取將課程完整地開展起來，并將自己的個人空間進行更有效的展示與運用。在學習與運用的過程中，總結出經驗，獲得更多當下的信息技術類的知識與能力。

　　2、對得起：曾經心動買下、但目前靜置的相關教學或美術類書。

　　買了好些的專業教學理論書，美術專業類的書，還有一些陶藝制作類的書，

　　能夠有效地閱讀起來，多進行比較與發現，為教學所用，獲得真正的學以致用。參加工作室及各類的課堂教學交流，在不斷的動態交流中獲得教學的新思維與新發現，促進自己不斷的去成長與努力前行。

　　3、能記下：當日的一些思想與記錄，形成一些真正高效的.素材

　　對平時的一些交流與學習能夠及時作出記錄，盡量用電腦記錄，并能進行一些反思與整理，不斷地在各個學科間找到我們教學的共通之處及可鑒之處。努力每天能形成一些課堂教學的文字材料，形成一定觀點。積極開展美術類活動，在活動中提高與發現。

　　4、能理下：一月的總結與規劃，提高時間的規劃

　　有效的規劃時間與平時的一些學習心得，進行不斷的總結，對下一個月的計劃有更新的設想，促進工作上的常新，常思，使工作的效率更高，成效更好，同時也促發自己獲得更多的成就感。多理一些教學及教學之外的千絲萬縷的時間規劃，讓工作開展更有序地進行。

　　一年很快，但立馬行動卻要時時有表現，才會讓一年變得滿滿實實。

　　教師年度工作計劃 3

　　20XX學年第一學期已經開始，從一年級的教學開始，從全新的工作環境開始，從每天網絡工作室的學習開始。面對教學和學習任務，既想讓自己能快速地成長，又想在這一年里有一個完美的結局，在教學質量上更上一層樓，讓學生學得踏實，學得興趣高漲。結合名師工作室的工作安排，學校的具體工作情況，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定本學年的個人規劃：

　　一、工作目標

　　1、以工作室的研修工作為主旨，以校本研修和網絡學習為主平臺，追求現代教學手段的多樣化。

　　2、加強自我發展，以當前素質教育為理念，與工作室老師多交流，多切磋，不斷完善自己。

　　3、變被動學習為主動學習，適時自我反思，自我覺醒。

　　二、工作計劃

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念，多渠道的學習，在書本中學習，學習教育教學理論和各種專業知識，增強自身的理論積淀，還要學習其他老師的'豐富教學知識，高尚的師德。取長補短，不斷豐富自己。

　　2、立足課堂，善于思考。在工作中進行教學反思，反思自己的問題，反思自己的教學成效，探索更適合自己的教學方式。

　　3、提升自己的業務能力。加強基本功的訓練，每天堅持看專業類書籍，堅持動筆寫一篇文章，堅持三筆字的練習。

　　4、利用每天的網絡研修學習和工作室主題研修活動，結合自己教學和工作中存在的問題，及時向章特和各位學習伙伴請教。

　　5、注重積累日常工作中教育教學案例，做好反思和調整，及時總結整理，形成具有自己獨立見解的文章，投稿或者發表。

　　三、具體安排

　　1、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與工作室的小組活動，相互交流，積極解決工作中存在的困惑或者問題，利用每次學習的機會，讓自己快速的成長。

　　2、將培訓后的心得與材料進行整理和調整，滲透到具體的工作中，立足本校的實際情況，解決教師專業成長中的問題、難題。

　　3、按照要求，積極撰寫工作、學習、讀書筆記。

　　4、克服工作中遇到的問題，提高工作效率，積極配合工作室工作的開展。

　　教師年度工作計劃 4

　　社會發展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規，創新不足，知識底蘊不夠，專業知識不斷更新，都是擺在現代教師面前的實際問題。教師應進行自我研修，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，做好美術教育教學工作。在今后的工作中，我將從以下幾方面進行自我研修：

　　一、勤于學習，豐富自己的理論素養

　　1、借助網絡工作室的平臺，積極參加工作室的教學研討活動，多向章特以及全體網絡工作室的老師們請教，學習教育教學理念和方法，提升自己。

　　2、堅持閱讀與專業相關的書籍及教育教學理論書籍，并且要多了解其它專業的知識，擴大自己的知識面，努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

　　3、學習新課程標準中的改革要求，敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。

　　二、善與反思，深刻省察自己的'教育教學策略

　　1、做一名善于反思，勤于積累的教師。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，經常寫教學隨筆。

　　2、探索教學規律，把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力，并在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。

　　三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

　　1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率，使自己的教學有一定的風格和特色。

　　2、積極參與各類公開課、展示課、評優課活動，每學期堅持上兩節公開課或研討課。

　　四、樂于研究，增強教育科研能力

　　1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。

　　2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

　　3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

　　總之，要做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高，來服務于美術教育教學。

　　教師年度工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　以《綱要》為指導思想，積極開展課程改革，進一步研究課程改革的意義，圍繞鎮教研工作計劃，結合園區實際，不斷提高教師教育活動水平和兒童素質教育發展水平。

　　二、主要任務和要求：

　　1、加強本園教研組的建設和管理制度，與其他幼兒園進行交流學習。

　　2、圍繞農村幼兒園地方教育資源的利用和幼兒園環境的營造，充分調動教師的積極性，創新教學活動和日常教學組織。

　　3、定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想文章，提高教師的`教育水平、教育理念和兒童觀。

　　4、加強幼兒園安全管理，組織全園教職工了解食堂和安全工作。

　　5、在優化一日活動和周活動安排的基礎上，嘗試開展游戲中學習、學習中玩游戲、探索各種游戲活動的教研和學習，以兒童為主要教學活動，形成各具特色的活動課程。

　　6、堅持園內培訓和出國留學相結合，多渠道提高教師理論水平和教育質量。

　　7、在園區開展觀摩活動，總結反思活動案例，提高教師專業技能。

　　8、組織教師寫論文，設計活動，評價教學案例，促進教師專業成長。

　　三、具體時間安排：

　　3月：

　　1、做好新生招生工作，穩定新生情緒。

　　2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，實現動靜結合的交替。

　　3、教師應根據班級的實際情況和幼兒園的教研工作計劃，編寫班級的教學計劃。

　　4、開展“親子快樂日”花園活動

　　4月：

　　1、開展幼兒園自編練習活動

　　2、公園的觀察活動和姐妹公園的交流

　　3、老師們開始為“六一”活動做準備

　　5月：

　　1、開展“親子勞動競賽”制作廢舊工藝品，并在“6.1“進行評選和頒獎。

　　2、教師們排練“六一”活動

　　3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計和教學案例評價活動

　　4、“六一”節目彩排

　　5、為四月和五月過生日的孩子舉辦生日聚會

　　6、向鎮教育辦公室提交論文、活動設計和教學案例

　　6月：

　　1、開展慶祝“六一”活動

　　2、組織老師出去觀摩學習

　　3、畢業班畢業典禮活動

　　4、家長觀察活動半天

　　7月：

　　1、教師搞好期末考試

　　2、每節課交教學總結

　　生日在三月、六月和七月的孩子舉行生日聚會

　　教師年度工作計劃 6

　　隨著春天的到來，新的學期又開始了。為了提高自己的業務水平和教學素質。提高幼兒學習和游戲的積極性。做到一切以幼兒為主。具體工作計劃如下:

　　1、認真學習提高專業理論水平

　　做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫幼教論文和教育隨筆。

　　2、認真實踐，提高教育教學水平。

　　做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。認真填寫周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據幼兒園主題教育活動的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活動，從細節出發寫好每一篇教案、說課稿、教學敘事。

　　3、努力學習提高自身素質。

　　從細節出發提高自身素質，在生活和教學過程中講普通話，加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的.幼兒教師。

　　4、保育工作要全面細致。

　　做好班級內與外的衛生，將班級物品擺放整齊，教育幼兒要愛護班級物品。培養幼兒良好的生活習慣，保持儀表整潔衛生，培養幼兒進餐良好的習慣，做到愛惜糧食，不挑食，不浪費。促進幼兒身心健康發展。在日常生活中加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　5、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

　　尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。讓幼兒在愉快的游戲學習中，培養幼兒學習興趣。通過電話、家訪、面談等形式來了解幼兒在家與園的各種表現。充分利用晨間和放學的時間，積極主動的與家長溝通。在溝通時應注意熱情有禮，對待特殊情況要冷靜，有條理的進行交流。

　　學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

　　教師年度工作計劃 7

　　根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任魏娜娜與任曉琴兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對魏娜娜與任曉琴老師的傳幫帶力度，加強對她們的業務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科特點，以及兩位老師的實際情況，我制定如下指導計劃：

　　一、指導備課方面：

　　每周與兩位老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標，根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。

　　二、常規教學方面：

　　每周互聽一節課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。兩位老師利用多媒體共同設計一節公開課，突出科研課題的`主題，培養與挖掘學生的主體體驗。

　　三、教育科研方面：

　　1、每兩周一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中

　　2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在縣級獲獎。

　　四、課外輔導方面：

　　學生課外輔導是教師成長的搖籃，讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導兩位老師，根據其自身的優勢，來輔導學生，與兩位老師一起完成各項藝術教育輔導工作，參加市、縣舉辦的各種文藝活動，在活動過程中共同進步，共同提高。

　　總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。

　　教師年度工作計劃 8

　　學校要求每位教師制定一份自己的學習計劃，我覺得這個主意挺不錯的，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過寫個人讀書計劃，我們可以又重新審視了自己，解剖了自己。作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的.師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。為了使我們的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂如下信息技術老師讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　二、讀書內容

　　1.精讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》，《陶行知教育名篇》

　　2.教育教學類《教育，就是培養習慣》，《愛的教育》。

　　3.信息技術類《flash8培訓教程》，《網絡技術大全》等。

　　三、主要措施

　　1.每天確保半小時的讀書時間。

　　2.按照讀書計劃，與同事交流讀書感受。

　　3.應用網絡教學課程與書籍結合的方式，學習信息技術相關知識。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

　　教師年度工作計劃 9

　　一、總體思路

　　全面總結前期經驗，加強站內外的協調，不斷完善保障機制，狠抓業務活動組織，以評價為手段，調動工作積極性，突出業務活動實效，規范日常運行機制，實施動態管理。

　　二、工作宗旨：

　　求真務實，促進教師專業成長

　　三、工作原則：

　　將工作站工作規范化、常態化

　　四、工作重點

　　一個陣地：以課堂教學為主陣地

　　五個平臺：專家引領平臺、課題研究平臺、匯課研討平臺、網絡交流平臺、自我反思平臺

　　1. 專家引領平臺

　　我們通過本土專家、省內知名專家、國內知名專家的引領，促進教師對課標理念的理解，更加準確的研讀把握教材，提高課堂教學質量。

　　2.課題研究平臺

　　依托工作站的省級課題《小學生規范書寫能力的培養研究》，繼續深入研究；另外投入研究20xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規范應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實地研究自己的小課題。

　　3.匯課研討平臺

　　我們通過省級教學能手示范課、學科研討課、組內研討課、校級能手磨課、展示課、學習歸來匯報課、優質課匯課等立足課堂教學的`主陣地，促進教師的專業成長。

　　4. 網絡交流平臺

　　充分發揮工作站QQ群的功能，站內成員輪流制，每周一在群里發一篇教學案例，每周二周五大家在線研討，結合自己的教學，發表感悟。專人負責整理大家的交流記錄，形成研討文稿。

　　5.自我反思平臺

　　每次活動后鼓勵教師撰寫反思、隨筆、論文，編印《太陽帆》和《足跡》，積極參加各級基礎教育成果評選活動。

　　五、評價機制

　　參照區級工作室考評辦法，對每位成員進行年度考評，向區級推薦優秀成員。

　　六、長遠設想

　　1.鼓勵成員積極上好優質公開課，發表論文。

　　2.積極參與評選教學能手和優秀教師活動。

　　3.吸納新人，讓更多的想進步的教師成為我站的新成員。

　　教師年度工作計劃 10

　　20xx年已經到來，新年要有新計劃，作為一名幼兒教師，在過去一年，我在幼兒的教育工作上取得了一些成績，但仍舊存在不足，因此我制定了以下的幼兒園教師個人計劃：

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、保教工作方面

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的'交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　三、保健方面

　　1、充分利用自然素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面

　　1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

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