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年級工作計劃

時間:2023-05-07 09:32:21 工作計劃 我要投稿

【實用】年級工作計劃范文集錦六篇

  日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的年級工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】年級工作計劃范文集錦六篇

年級工作計劃 篇1

  一、班級現狀分析(優勢與不足):

  八(102)班班風積極向上,內部團結互助,凝聚力強。重視日常行為規范,學生行為舉止文明得體。但在平常活動中不夠積極熱情,不夠踴躍。班委辦事能力還需鍛煉,責任感還需培養。學習上也要更善于思考,主動積極自主學習。

  本學期的工作目標:

  1、全面提高學生的學習成績,爭取全班各科平均成績比上期末提高5分。

  2、鼓勵學生參加各種競賽或表演活動,爭取好名次。

  3、抓好升旗、早操、值日、衛生、黑板報、行為規范等。

  4、加強學困生的轉化工作,爭取使學困生在學習和紀律方面都有進步。

  二、本學期工作重點:

  :1、指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。加強學困生的教育轉化,用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,引導、轉化學困生。

  2、組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“班紀”,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

  3、嚴格實施《班級行為規范》扣分制度,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學生業余生活。爭取在本學期的班風有較大好轉。

  三、采取的措施

  1、重視習慣教育:

  養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行教育。重點落實好《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的.道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2、加強學困生管理:

  面向全體學生,分類施教,加強對學困生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。多與學生和家長交流,及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:

  準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:

  經常保持與學生家長的溝通,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:

  及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6、重視關懷教育:

  要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、重視文體工作:

  教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

年級工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以新課程標準為依據,立足促進學生的發展,為他們終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。著力培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國的語言,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,豐富語言的積累,發展語感和思維。加強愛國主義、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育。注重提高學生的人文素養和科學素養,注重培養學生的社會責任感、創新精神和曖昧情趣。引導學生開發潛能,學會學習,掌握學習方法,養成良好的語文學習習慣。

  二、班級情況分析

  本班共有學生41人,其中男生21人,女生20人。大部分同學都能遵守學校的各項規章制度。整個班級學習風氣良好,同學之間能相互團結互助,學生的語文基礎知識掌握扎實。但有個別同學基礎較薄弱,學習積極性不高。習作方面還不錯,能大膽想象、自主作文,本學期將繼續努力,力爭教學質量再上新臺階。

  三、教材分析

  本冊教材精選課文,將課文又分為精讀、略讀兩類。本冊共有32篇課文,精讀課文17篇,略讀課文11篇。本冊教材對課文的編排,注意訓練的整合和訓練的循序漸進,將課文分為6組,每組一般有4——5篇課文,,在每篇精讀課文的全面安排了“預習”,后面編寫了“思考-練習”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“綜合學習”。

  四、教學目的要求

  1、能利用漢語拼音識字,學習普通話。

  2、培養獨立識字的能力,學習230個生字,其中160個能讀準子音,認清字形,了解在語言環境中的'字義,并能正確書寫,會認70個生字,只要求讀準子音,不要求會寫。

  3、能聯系上下文,結合生活實際或查字典理解詞語意思,特別是含義比較深刻的句子,學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,學過用詞造句的方法,把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來,使他們成為一個有機的整體。

  4、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦指定的課文,默讀要有一定的速度,在閱讀課文的過程中,理解詞語在語言環境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩,聯系上下文和自己的積累,領會有一定內涵的詞句,體會其表達效果,在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法,在交流和討論中敢于提出自己的想法,作出自己的判斷,能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內容,學習瀏覽,能根據需要收集有關資料,逐步養成課外閱讀的習慣,鼓勵探究形閱讀,本學期課外閱讀不少于20萬字。

  5、口語交際

  (1)能用普通話清楚明白地講述一件事情,討論問題能講清自己的意思。

  (2)與人交流能尊重理解對方可,樂于參與討論,敢于發表自己的意見。

  (3)聽他人說話認真耐心,并能簡要轉述,說話要有禮貌。

  6、寫作

  能抓住重點觀察事物,養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,珍視個人的獨特感受積累習作素材,能在觀察的基礎上寫出內容比較具體,有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,學寫讀后感和縮寫課文,練習從內容、詞句、標點等方面修改自己習作,并主動與他人交換修改,40分鐘能完成不少于400字作文。

  7、實踐活動

  (1)對自己身邊的、大家共同關注的問題,學習是非善惡。

  (2)初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

  (3)策劃簡單的社會活動,對策劃的主題進行討論和分析,學習活動計劃和活動總結。

  五、教學措施

  1、要以《課標》為指導,以培養目標為主旨進行教學,保證教學不偏差。

  2、要在低中年級詞句訓練的基礎上提高訓練要求,加強對詞句的理解,積累和運用的訓練,把三者有機地整合起來。

  3、注意激發學生探究問題的興趣,重視引導學生自主合作學習、啟發學生閱讀、思考和討論,切實提高學生的理解能力,讓學生學到讀書、作文的方法。

  4、加強朗讀的指導訓練,注意發揮學生學習的積極主動性,鼓勵學生發表不同的見解,讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書。

  5、注意引導學生把學到的知識運用到實踐中去,在口語交際和實踐活動中,應注意學生各種能力的發展培養,爭取全面進步。

  6、根據學生實際,創設一個輕松活潑的習作環境。

  7、加強寫字的指導,特別是毛筆字的書寫。

  六、教學進度

  周次 教學內容 課時數 備注

  第一周至第三周 第一課至綜合學習一 18課時

  第四周至第六周 第六課至綜合學習二 18課時

  第七周至第九周 第十一課至綜合學習三 18課時

  第十周 期中復習 6課時

  第十一周至第十三周 第十六課至綜合學習四 18課時

  第十四周至第十六周 第二十課至綜合學習五 18課時

  第十七周至第十九周 第二十六課至綜合學習六 18課時

  第二十周 總復習 6課時

年級工作計劃 篇3

  經過一年半的教學和管理,我對現在帶的班級有了充分的了解,對每一位學生的情況也了然于心,能夠根據他們不足的地方和有優勢的地方進行有效的管理。在這個熱鬧的新學期伊始,每個人都有了新的期望,為了更好地面對幾個月后的會考,為學生進入九年級打下堅實的基礎,我將下學期的工作做如下安排:

  一、學習上

  學生最重要的就是學習,因此要在這一方面抓緊。首先是科任老師做好相關工作,將每一位學生的學習情況都要了解到,督促偏科的同學安排好學習計劃,將基礎知識牢記于心,做好錯題分析。

  對于學習較差的學生,有計劃的談心,詢問有什么學習上的困難,生活上能夠解決的問題盡量幫助學生解決。同時關注尖子生合理規劃好自己的時間,做好心理上的調節,不要有太大的壓力。

  二、班級管理上

  班級里面總有調皮的學生和乖學生,在這一個學期,我同樣會一視同仁,不過不會再強迫學生做他們不想做的事情,而是找到他們擅長的地方去加以利用,使他們的長處得到發揮。

  在上課期間還是要加強學生的紀律管理,在上課時還是要認真聽講。在新學期我想建立一個良好的獎懲制度,收集一些學生現在感興趣的東西作為成績進步、認真聽課遵守紀律的一個小獎勵,鼓勵學生積極向上,同時根據學生的性格特點制定一些恰當的'懲罰,比如說不愛看書的學生讓他寫多少字的讀后感上交等等。

  與此同時,在班級中開展積極地有益于身心的活動,讓學生對既能掌握知識,又能開心快樂的去學習,還能鍛煉身體,一舉多得。

  作為一名班主任,我無疑是要將大部分的注意力放在學生的身上,而整個班級中的學生我不可能每個人都能細心地照顧到,所以在下學期的學習生活中,我期望我能做到班級的整體是帶著一股勁往上沖的,我也希望在我的帶領下,每一位同學都能在初二的會考上取得理想的成績,給中考開一個好頭。

年級工作計劃 篇4

  有幸參加了第一輪的課改實踐,課改讓我放寬了眼界,上課更有自主性和靈活性。經過上一輪的實踐,感觸頗多:現實的應試教育與課改要求總有那么一段距離,讓你想愛卻不能。只能針對現實教學環境,巧妙地把新課改理念融于實際的教學中。在上學期教學實踐的基礎上,特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。

  一、繼續抓實書寫。寫一手漂亮的字,不僅能給人美的享受,而且會讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學,從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們。舉行二次書寫比賽。

  二、打牢寫作基礎。在寫日記的基礎上,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發學生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。針對上學期中日記質量不高,部分同學隨便應付老師的情況,一是嚴肅批評,二是耐心與他一起找原因,對其取得的成績要及時表揚。

  三、積極把新課程理念融于課堂教學之中。把學生放在學習的主體地位,從思想、習慣等方面促,多啟迪,多給學生思考的時間,根據學生課堂反應的情況,靈活調整教學方式方法。試著多發揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養學生自主學習的自覺性,激發學習的興趣,養成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率,使每一堂課都是生動有趣,學生在45分鐘內得到較好的訓練。

  四、制定各單元目標,合理安排課時課量。

  第一單元:狀物類記敘文單元。

  目標:讓學生把握作者筆下的景物特征,體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式,描寫時抓住事物的某些特征,或托物言志,或詠物抒情,并由此體會作者所寄寓的思想感情,同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優美生動的語言。通過學習課文,激發學生觀察和思考的興趣,努力使學生成為關注自然的“有心人”和“有情人”。

  教學設計:要求學生在課前總觀單元全貌,課上讓學生自己略讀課文,然后師生一起討論,認識本單元課文的共同特點。在此基礎上精讀一至二篇課文,其余課文在學生自讀之后進行討論,交流學習體會,教師組織驗收和講評。課文學習順序可靈活安排,“思考與練習”中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成,可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題,開放性練習可以在課后讓學生獨立完成。課時共12課時。

  第二單元:傳記單元。

  目標是:按時間線索,了解人物的成長過程,結合人物所處的背景,做出恰當的評價。

  教學設計:在學之前應對這些名人作一介紹,以激發學生的學習興趣。在深入課文之前應引導學生認真自讀課文,了解課文大意和總的框架,然后進一步把握文章的脈絡以及文章的關鍵部分。課時共12課時。

  第三單元:童話單元。

  目標是:引導學生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節安排等方面的特點。幫助學生認識社會、理解人生,引導學生做一個通達事理、明辨是非的人。

  教學設計:教學過程的設計要遵循因材施教的原則,結合教材內容和教學認知結構的實際情況來安排。課堂教學可采用默讀、朗讀、講授、討論相結合的方法,引導學生自發地、主動地獲取知識、形成能力。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。課時的分配和教學內容的安排,可根據實際情況來靈活掌握。課時共12課時。

  第四單元:現代詩單元。

  目標是:提高學生的人文素養、審美情趣;引導學生體驗和理解作品,品評作品的思想感情傾向;品味作品中富于表現力的語言,提高學生欣賞詩歌的能力。

  教學設計:四篇課文的作者都是著名的詩人,在教學課文前,宜先作簡單介紹,以引起學生對課文的重視,激發他們學習的興趣。學生把握課文的大意并不會很難,應鼓勵學生通過自讀整體感知課文。課文的難點,課后練習已基本涉及了,可借助課后練習引導學生加以解決。對課文藝術上的特點應鼓勵學生去發現,去總結。要重視朗讀和背誦。課時共12課時。

  第五單元:事物說明文單元。

  目標是:培養學生熱愛科學的情感,增強他們的環保意識,鼓勵學生的創新思維和創新意識。了解作者是怎樣說明事物特征的,并注意體會文章的準確、簡明的特點和內容的客觀性、科學性。

  教學設計:四篇課文說明的事物不同,方法各異,教學中要有所側重:《蘇州園林》著重學習文章的總分結構和準確的語言;《橋梁遠景圖》讓學生邊讀邊體會作者生動的語言,恰當的`比喻,并展開想象;《洲際導彈自述》著重學習列數字的說明方法;《珍奇的動物——針鼴》應以學生自學為主。把重點放在說明文的語言特點和說明方法上。課時共12課時。

  第六單元:古詩文單元。

  目標是:讓學生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點,增強對古代生活的感性認識。朗讀、背誦古詩文,度體味古詩文語言的音韻美。

  教學設計:四篇古代散文,文字淺顯,含義深刻。要在啟發學生把握課文內容的基礎上,領會作者的寫作意圖及文章的主旨。注重頌讀與感悟的統一,體味詩歌語言的音韻美。要善于引導學生掌握重要的文言字詞,尤其是文言實詞。課時共14課時。

  第七單元:古詩文傳記單元。

  目標是:加強學生的品德修養,提高他們的文化品位,激發他們的愛國熱情

  教學設計:要善于利用學生對這些歷史人物的一些了解來激發學生的閱讀興趣。引導學生疏通文意,注意引導學生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思,對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西,教師要作講解。要引導學生按記敘文要求理清人物所經歷事件的過程或情節。總課時為14課時。

  五、教學過程的優化、教學模式的創新、教學方法的改進,是語文教學取得顯著成績的關鍵上。所以教育教學要勇于創新,大膽探索。不斷學習別人的先進教學經驗,優化自己的教學,使自己的教育教學能力得到不斷的提高。

年級工作計劃 篇5

  一、指導思想

  牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念,以學校德育工作計劃為依據圍繞學校,根據“無痕德育”的總體思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育)為抓手,結合本班實際情況,配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動,使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

  二、班級概況

  二(1)班有學生30人,其中男生有19人,女生有21人。

  行為習慣方面:通過一年的訓練,學生能按照一日行為規范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

  學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉,沒有很好的學習習慣。

  品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  三、培養目標

  建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的.各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  四、主要工作及措施

  (一)讓學生成長在好習慣里。

  1、 制定班集體的共同奮斗目標,以及班訓,班規。

  班訓:文明 團結 勤奮 向上

  班規:禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑

  主動學習會思考 大聲發言不可少

  團結友愛交朋友 身心健康才會好

  清潔衛生做仔細 誠實守信無小事

  排隊集合快靜齊 從我做起愛集體

  2、日常管理系統化。

  (1)重視常規訓練,促進良好班風形成,創建良好班集體。

  a、結合學校的行為習慣養成要求,分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求,讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。注重實際訓練,使學生在訓練中進一步明確要求,養成習慣。

  九月份:進出校禮儀。

  十月份:上下樓梯禮儀。

  十一月份:文明課間禮儀。

  十二月份:文明衛生禮儀。

  一月份:文明集合禮儀。

  b、開展班級日記傳遞活動,讓學生觀察班級發生的一些事情,引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價,促進班內形成正確的輿論的形成。

  c、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比,促進學生行為規范的養成。通過抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

  3、制定清潔衛生工作制度

  a、明確教室衛生要求

  要求:桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺上,放在黑板槽里,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時要注意前后或左右拖,已經拖過的地方不能踩。

  b、責任到位,人人負責。

  先把學生分成小組,每小組的組員按座位的前后順序排號,然后把室內、室外清潔分成每個小部分,最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象,還落實午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每時每刻都保持清潔整齊。

  目禮,少先隊員行隊禮。

  2、開學、結業或舉行其他重大集會時,準時整隊入場、退場,保持會場肅靜,不隨意說笑走動,不做與大會無關的事。

  3、上臺發言、領獎、表演時,走路穩重,從指定臺口上下,在臺上站姿端正,接受獎品、獎狀時,用雙手捧接,行隊禮,

  然后高舉獎狀向大家示意。

  4、臺下同學要遵守會場秩序,注意聽講,適時報以掌聲,不交頭接耳,隨意談笑,更不能起哄、喊叫。

年級工作計劃 篇6

  一、指導思想

  德高為范。教師要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現,積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。

  二、班級概況

  本班共有學生24人,其中男生14人,女生10人,學生的思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,未能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。

  三、主要目標

  1、織建立班集體,讓學生有基本的集體榮譽感。

  這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向,向著自我實現的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系,堅持集體利益高于個人利益的道德標準,自覺地為集體建設貢獻自己的力量;要培養學生的自我組織、管理能力,用集體的紀律去約束自己,積極參加集體活動,與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設集體的過程中,不斷完善自身,形成良好的個性品質。

  2、 培養學生養成良好的學習習慣和學習態度。

  這學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的.保證指導本班學生的課外閱讀,組織學生多講故事,多聽故事,培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  四、具體工作措施

  文明行為教育:

  (1)充分發揮學生的主體精神,結合學校實際,通過優化組建小隊,討論等多種活動形式,設立新一輪校級好習慣章。

  (2)切實抓好行為規范教育,有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀。

  (3)認真抓好二分鐘預備鈴,班干部輪流值日。

  (4)以學生發展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識。

  禮貌教育:

  (1)見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。

  (2)學習待人接物的基本禮儀。

  (3)在家尊敬長輩,不發脾氣,校內家里一個樣。

  與家長聯系:

  (1)定期與家長進行聯系,努力使家長成為教育教學的有益補充和好助手。

  (2) 利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

  (3) 引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生學習習慣,以求雙向了解。

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