幼兒園的管理制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園的管理制度，歡迎大家分享。

幼兒園的管理制度1

　　一、總則

　　為規范我園財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進教育事業優先發展，根據國家有關法規，結合本園特點，制定本制度。

　　幼兒園財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度;堅持勤儉辦學的方針;正確處理事業發展需要和資金供給的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。幼兒園財務管理的主要任務是：合理編制學校預算;加強核算，提高資金使用效益;加強資產管理，防止國家資產損失;建立健全財務規章制度;對我園經濟活動進行財務控制和監督;定期進行財務分析，如實反映我園財務狀況。

　　二、財務管理

　　1、會計人員必須持證上崗，并應當具備必要的'專業知識和專業技能，熟悉國家有關法律、法規和國家統一會計制度，遵守職業道德并嚴格執行。按規定參加會計繼續教育業務培訓。

　　2、會計工作崗位配備專職會計人員，會計一名，出納一名，并由會計負責全校的資金統籌，監督財經紀律、會計制度、法律、法規執行情況。

　　3.會計人員工作調動時，必須將本人所經管的會計工作全部移交給接替人員，做好移交清冊，并必須有監交人員負責監交，交接雙方和監交人員須在清冊上簽名蓋章。為保證會計資料記錄的連續性，接替人員在一年度內不得自立新帳。

　　4.各項收費必須嚴格執行國家規定的收費范圍和標準，并使用符合國家規定的合法票據。不得將預算內收入列為預算外，或長期留作暫存。更不得將收入不入帳，不得設帳外帳，不得私設小金庫。

　　5、學校的支出應當嚴格執行國家有關財務規章制度規定的開支范圍及開支標準，要分清資金渠道，按用途辦理支出，不得互相擠占移作他用，精打細算，厲行節約，使各項支出發揮出最大的經濟效益。

　　6、各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替，學校支出須使用合法票據。

　　7、嚴格審批制度，做到由部門請購，園長審批，然后由總務后勤組織采購、入庫、驗收的程序，再由需求人用領物單等一系列手續，做到先入庫再使用的原則。

　　8、專項經費必須專款專用，單獨核算，專項結報。不得擠占和移作他用。

　　三、固定資產管理

　　幼兒園固定資產是國家財產，是保證教育、教學工作，滿足師生生活所必須的物質基礎。幼兒園應加強對固定資產的使用管理，充分發揮其作用。

　　1.幼兒園固定資產的管理必須貫徹“統一領導，分工負責，管用結合，合理調配，物盡其用”的原則，建立健全管理和使用制度，充分發揮固定資產的作用。

　　2.堅持誰使用誰負責保管，誰損壞誰負責賠償的原則，保管責任到人。做到室室有人管、物物有人管。

　　3.資產管理員對固定資產進行分類編號，設總賬、卡予以登記。記好財產、物資明細賬。定期與財務部門和各級使用部門保管員核實，做到帳物相符，帳帳相符。

　　4.一個季度或半年開展一次資產清查，摸清家底。期初、期末、每季要求各責任人填寫資產情況表進行登記、自查，后勤組對全校資產進行現場核查，發現問題及時提出整改意見。如發現錯登漏登，問清情況后當場糾正補登，確保資產清查結果的真實完整、準確無誤，真正做到“見物做點、以物對賬、以賬查物、是賬就清、不重不漏、不掩不蓋、不留死角。”對已無法維修的并已超過使用年限的固定資產進行清理報廢，并將需報廢的資產進行整理、清點，堆放在固定地點以便裝備中心回收。發現非正常損壞或遺失，及時向校領導匯報追究責任。

　　5.做好平時財產的保養工作。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，防止小故障不維修，日后大修理增大支出。對不同的資產分別采用日常維修、定期維修和重點維修。延長促用壽命，使財產的使用價值得以提高。每學期末利用寒暑假聯系廠家或相關維修人員對資產設備進行維修維護。

　　6.妥善保管庫存財產。設立儲藏室堆放庫存財產，使財產堆放有序，防止霉爛變質，做好防火、防潮、防盜工作。

　　7.凡是領取物品和借用學校財物，進行登記或填寫借條，辦領取手續，學期結束交還入庫。凡丟失或損壞固定資產者進行賠償。

幼兒園的管理制度2

　　一、安全防護小組負責全園安全保衛工作，定期召開會議，每逢假日前對全園教職工進行安全教育。

　　二、實行領導帶班，行政24小時值班制度，負責對全園各部門安全防護工作進行巡視，檢查并記錄，發現隱患及時解決。

　　三、節假日安排專人值班。

　　四、靜園后及節假日，門衛及值班人員要對全園進行巡視，做好交接班記錄。

　　五、重點部門要隨時關鎖好門窗(會議室、電腦室、庫房)等確保安全。

　　六、值班人員要了解消防栓的位置，會使用消防栓，滅火器。

　　七、嚴格執行幼兒接送制度，開大門后、門衛、值班人員要堅守崗位，防止幼兒擅自離開。

　　八、使用電器、機械設備要嚴格執行操作規程。

　　九、工作人員下班時要關好門窗、水龍頭、電燈、電燈、電扇、錄音機、洗衣機、電視機、煤氣等，檢查完畢將門窗鎖好，下班后值班人員要對全園進行一次巡視，做好防火、防盜工作。

　　十、園內出現安全事故后要追究責任，根據情節輕重，責任大小給予不同處罰。

幼兒園的管理制度3

　　1、樹立全心全意為人民服務的.思想，認真做好本職工作，上班集中思想，業務精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。

　　2、上班不做私活，不擅自會親友，不打私人電話。

　　3、上班時間嚴禁串班，聊天，要堅守崗位，未經領導批準不能隨便調班，離開孩子，離開幼兒園，如有發現，依曠工處理。

　　4、工作人員嚴禁使用幼兒物品及幼兒園公家用品。

　　5、不能強求家長為個人辦事，如造成不良影響，要依《教師紀律15條》處分。

　　6、為幼兒開餐要戴口罩和圍裙

　　7、上班注意儀容端莊大方，不能濃妝艷抹，不穿高跟鞋，不梳披肩長發，不留長指甲，不戴戒指、耳環和手鏈。

　　8、領操活動，上音樂課和體操時，教師要穿平跟鞋，體操課不穿裙。

　　9、進入幼兒園嚴禁吸煙。

　　10、愛護園內花草樹木，不隨便私自采摘，有損壞一草一木者罰款50元。

幼兒園的管理制度4

　　教職工行為規范

　　1、熱愛、尊重、理解幼兒，態度親切、溫和關系平等、和諧、寬松。

　　2、儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時不濃妝、不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。

　　3、舉止文明，行、走、站、立、座姿端莊，處處為幼兒做表率。

　　4、語言文雅、規范、說話輕聲和氣、話不俗、語不高。

　　5、待人熱情有禮貌，主動向客人問好，及時向家長匯報幼兒身心發展狀況，虛心聽取家長意見和建議。

　　6、同事之間相互配合、相互尊重，人際關系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。

　　7、遵守園內各項規章制度，不遲到不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品。

　　8、愛護財物、講究衛生，保護園內各項設施、玩具器械、不隨意采摘花朵、不亂扔紙屑、節水節電、節糧。

　　9、廉潔節律、公私分明、不將公物歸為己有。

　　10、注意安全、防火防盜、維護公德、遵紀守法。

　　幼兒行為規范

　　1、熱愛祖國、尊敬國旗，升國旗時立正，行注目禮。

　　2、愛父母、愛老師，尊敬長輩，關心他人，愿意幫助他人做力所能及的事。

　　3、喜歡幼兒園，愛小朋友，遵守集體規則，與同伴友好相處，樂于幫助有困難的同伴。

　　4、愛學習、樂探究、好提問、肯動腦、喜動手，積極參加各種活動。

　　5、禮貌待人，能主動問候別人，會使用禮貌用語，能注意傾聽別人講話，在公共場所不大聲喧嘩。

　　6、講衛生，愛清潔，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，勤換衣服。不吮手指，不挖鼻孔，飯前便后要洗手，會正確使用餐巾、毛巾和手帕。

　　7、愛勞動，自己的事情自己做，做事有始有終。

　　8、愛護公物，不攀摘花草樹木，不亂涂亂畫，不損壞公共設施，物品用后會放回原處，愛護公共設施。

　　9、愛惜糧食，不挑食，不剩飯菜；愛惜衣物，不挑穿，學會保管整理自己的物品。

　　10、誠實、勇敢、不說謊，敢于表達自己的想法，不怕困難，遇到小問題會想辦法解決。

　　幼兒園生活作息制度

　　1、幼兒一日生活制度合理。根據四季變化調整。

　　2、根據一日生活作息時間和體育鍛煉項目，安排晨間、午間活動和早操、課間操。

　　3、根據季節特點，創造條件充分利用陽光、空氣等自然條件，有計劃地安排幼兒肌體的鍛煉（春秋季組織幼兒參觀、遠足、春游、放風箏等）。

　　4、安排一日生活制度和組織幼兒活動時注意對體弱、病兒的照顧。

　　家園聯系制度

　　1、定期召開家長會,每學期兩次，向家長回報幼兒園各項工作，聽取家長意見，不斷改進工作。

　　2、充分發揮宣傳欄和班內“家長園地”的作用，設立“家長須知”、“家長意見箱”等，收集家長意見或建議。

　　3、每學期至少舉辦一次家長開放日活動，邀請家長參加，讓家長了解幼兒在園情況。

　　4、定期向家長進行各類調查，收集反饋信息，征求家長對幼兒園各項工作的意見，發揮家長的'監督作用。

　　5、教師不定期對本班幼兒進行家訪，了解幼兒在家情況。

　　教職工辦公制度

　　一、教職工應自覺遵守辦公紀律按時上下班，中途不離崗，有事辦理請假手續，并記入考勤登記薄，備案。

　　二、應保持辦公室安靜，不談論小道消息，不談論不利于工作的話，不準高聲喧嘩，不準在辦公室會客，工作時間不準隨便串辦公室。

　　三、在辦公室討論問題，或與幼兒家長交談時，談話聲音要小，以免影響他人工作。

　　四、要認真鉆研業務，做到精益求精。要正確處理工作與學習的關系，不看與教學無關的書籍、不做與工作無關的事。

　　五、工作時間不準打瞌睡、嚴禁打撲克、下棋、打麻將等行為。

　　六、辦公室內應輪流值日，按時開關門、窗、燈、電扇，保持墻壁、桌面、地面、門窗整潔衛生，不干私活。

　　七、堅守崗位，認真工作。不敷衍了事，不擅離職守，相互關心，相互監督。

　　八、圖書室、檔案室、保健室等專職人員要樹立為教學服務的思想，忠于職守，勇于負責，保管、使用好各種儀器設備、器械、資料，服務態度好。

　　九、未經有關負責人許可，不準隨意拿用辦公室公用物品。

　　十、總務后勤人員要認真完成各自分工任務，管理好幼兒園的財務、財產，服務于教學，做到服務育人。

幼兒園的管理制度5

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。”常規，顧名思義就是指日常的規則。幼兒園班級常規管理就是指在以班級為單位的這樣一個集體環境中，老師如何幫助和指導孩子建立一定的規則，以保證幼兒在園的日常生活、教學活動、游戲活動等的順利開展。幼教工作是平凡瑣碎的。一天工作下來，有的教師感覺自己像個陀螺，一天到晚轉個不停，卻說不出自己忙了些什么。許多看起來不起眼的細節和工作，如：教學活動、游戲活動、用餐、就寢、入廁等都是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展的基礎和前提。因此認真做好班級的生活常規管理活動，讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。把“五常法”用在自己平時的工作中，會讓自己的工作變得輕松很多。他的目的就是養成良好的工作習慣，創造和維護良好的工作環境，從而提高服務意識.規范服務環節，保證服務質量。

　　第一：常整理

　　幼兒園的班級管理主要是指班級教師通過組織、計劃、實施、調整等環節，把園內與班級有關的各種事物、資源充分運用起來，進行合理的組織、調配，以達到班級的教育、管理目標，提高班組的服務質量的綜合性活動。而在班級中除了有進行管理的角色――教師外，還有要教育引導的對象――孩子，在擔任幼兒園班級管理的工作中，我深深感悟到，一個和諧的班級對孩子的身心全面發展有著重要而積極的作用。每天放學前教師與幼兒一起整理活動室，把無用的東西(按可回收和不可回收歸類)分類丟棄，把有用的東西規類地放到固定位置。讓所有的物品都有自己的標簽(名)和位置(家)，不但可以減輕老師的壓力，還可以幫助孩子提高有序取放物品的能力。如為物品配上標記，并在擺放的位置貼有相應的.標記。標記應適合孩子的年齡特點，我們小班的幼兒用品就粘貼了寶貝們自己的照片。幼兒每次玩完玩具或操作完學具以后，就能夠按玩具上的標志尋找相應的柜子進行擺放，令柜子整齊有序。由于常規范，物品都有了明確的、標準的位置，所以無論對幼兒還是老師，存取各種物品成了一件輕松簡單的事。由于常規范、常整理活動室內的物品，教師還可以隨時了解物品的數量并合理地運用資源，以減少不必要的浪費。同時，因為物品擺放合理，也使得班上的事故率明顯降低。最終孩子們也從平時的訓練中養成了環保的好習慣。

　　第二：常整頓

　　班主任老師工作紛繁復雜，一天下來忙得頭昏眼花，恨不得多生出幾只眼、幾張嘴、幾雙手，好把一切都做好，尤其是新教師，更容易被陷在日常事務中理不出頭緒。所以要用好班主任手冊，明確事務先后程序;爭取每天整理一下工作，與周工作月工作計劃比對，分析班級現狀;要使班級老師都清楚班級計劃，不要讓他們一頭霧水，尤其是配班老師和保育員老師的工作，需要班主任老師幫助他們理清頭緒。在班級管理中，班主任要以身作則，合理安排各項班務工作，還要帶動班員，調動他們的工作積極性，發揮教育的優勢，有效地為班級管理貢獻力量。在一個集體中，包教工作并無高低貴賤之分，而僅僅是分工不同而已。但工作方向和目標是一致的，及各司其職分工合作同心協力三位一體，共同組織，開展好班務工作，從而提高保健質量。

　　第三：常清潔

　　班級的任何地方都要經常性地徹底清除污垢和排除隱患。“堅持每天小掃，每周大掃。”首先要求教師在工作時做事要一步到位。如：教師在給幼兒喂藥后，廢棄的藥袋要馬上扔進垃圾桶。就不要在喂完藥后把空的藥袋隨便丟在那里，等到時候再收拾或等保育員老師來處理。小班幼兒坐完痰盂后也是一樣，教師要及時清理干凈痰盂以便下次使用。要養成事情隨時完成隨時清理的習慣。這樣就事半功倍了。

　　第四：常規范

　　班級日常工作中的安全、衛生、紀律是進行正常學習和一日生活的保障，活潑好動是幼兒的天性，經常會有一兩個幼兒影響我們的整個課堂的教學。因此，常規訓練非常必要。我們制定“班規”就是要把自己從繁重的事物中解脫出來，所以“班規”不是用來擺樣子，要教師和幼兒共同實施中不斷完善，教師心中常記著經常提醒，幼兒心中才能常想著。本著“班規面前，人人平等!”的原則，我們提高規范意識，經常用榜樣的力量來激勵幼兒，起到了很好的示范作用。幼兒園是一個為孩子服務，為家長服務的教育機構，在召開家長會時，我們留下家長們的日常聯系方式，記錄了他們的qq號，并在網上建立起班級qq群，讓家長在網上與我們近距離對話，讓家長更好的了解孩子在園的生活、學習情況，得到家長們的一致認可和支持。此外，我們要借助家長的力量，通過多種形式與家長建立密切聯系，達到共同培養目的。能這樣做的話，我們才不會被安全問題、紀律問題、衛生問題繞住手腳，節省出的寶貴時間，用到教學和其他重要工作上。

　　第五：常自律

　　全面提高教師的素質，改變每個員工的精神面貌。作為幼兒教師，愛心是不可缺少的。孩子就像一張白紙，他們正在從父母教師那里吸取養分。用愛心培養出來的孩子長大了會有健康的心態。他們會相信這個世界是美好的，人們是善良的。因此，在工作中要常常反醒自己的不足，雖然我們教師也有好多的煩惱和無奈，但在對待幼兒時，還是要調整好自己心態，以良好的教態去對待孩子們。

　　總之，幼兒園班級管理是一項艱巨而漫長的工作，需要各方力量的共同努力，需要更多的一線教師和管理者在新《綱要》教育理念指導下，不斷地探索幼兒園班級管理的新思路，在實際工作中多創新，勤反思，不斷提高班級管理的水平，我相信：用心做事，認真做人應該是每個幼教工作者必備的素質。

幼兒園的管理制度6

　　一、晨間活動及早操:

　　1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

　　2、愉快主動接受晨檢。

　　3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。

　　4、積極參加晨間活動,安靜選擇游戲區和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,游戲結束后將玩具放回原處。

　　5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

　　6、小型體育活動:在指定的范圍內活動,不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。

　　7、教幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動后將玩具歸類收放整齊。

　　8、聽到音樂迅速排好隊,認真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示范,耳朵聽音樂節奏,動作到位。

　　9、活動結束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。

　　10、要求在戶外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護意識。

　　二、集體活動

　　1、做好活動前的一切準備,包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇。

　　2、課前能穩定幼兒情緒,教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規。

　　3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。

　　4、正確操作學具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

　　6、坐的常規:

　　(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

　　(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

　　(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

　　7、能堅持帶教具進教室,注重幼兒實際動手操作寓教于樂,并且采用直觀的教學方法,注重個別幼兒的指導。

　　8、關注幼兒在活動中的表現和反映。敏感地察覺他們的需要,及時以適當的方式滿足幼兒的需要,形成積極有效的師幼互動。

　　9、值日生協助老師發放收拾整理學具及材料。

　　三、點心及午餐

　　1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好后關緊水龍頭,節約用水。

　　2、專心進餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯菜,保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用溫開水漱口。

　　3、吃飯時一手應扶碗,一手拿湯匙。餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,將自己的椅子拿到指定的位子。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。

　　4、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應自覺排隊,飯后輕放餐具,餐具擺放整齊,餐后組織幼兒進行安靜地活動,如散步等。

　　5、能接適量的'水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

　　四、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進入寢室,脫好衣服鞋子,將衣物放整齊后有秩序上床。

　　2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。

　　3、起床后,先穿好衣服,疊好被子(上鋪不疊),自覺到教室等待老師,不隨意到戶外玩耍。

　　4、整理好自己的儀表,自由飲水。

　　五、游戲與區角活動

　　1、選擇自己喜歡的區,與同伴商量后,自覺進區游戲。

　　2、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規則,不發出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。

　　3、區域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區域玩,知道每個區域都可以學到很多的本領,不重復玩一個區域。做到“三輕”。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。

　　4、與同伴友好合作,主動想辦法克服游戲中的困難。

　　5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

　　六、離園活動:

　　離園時帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不獨自離園,不跟陌生人走,能主動跟老師和小朋友道別。

　　七、衛生常識

　　1、能認識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水,隨渴隨喝!

　　2、知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐和躺在地上。

　　3、勤剪指甲,勤理發,勤洗澡,勤洗手。

　　4、不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。

　　5、會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

　　6、不隨地吐痰,不隨地大、小便。

　　7、不把物品放進口、鼻、耳、中。

　　8、保持桌面、墻面清潔,特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。

　　9、會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬玩、學具

幼兒園的管理制度7

　　1、每日晨檢，發現有發熱、皮疹的.兒童，要立即要求家長帶兒童去醫院就診；同時做好缺課兒童病因追查。晨檢結果報告衛生室。

　　2、發現患病兒童，立即去醫院診治，患病兒童不接觸其他任何學生，痊愈兩周后上課。

　　3、立即對患病學生接觸過的桌椅、體育器材等進行消毒；同時做好教室、食堂、廁所等消毒處理。

　　4、每天早晚校舍通風或消毒半小時。

　　5、上一堂手足口病健康教育課，熟知防治知識和正確洗手方法。

　　6、不要讓兒童喝生水、吃生冷食物。飯前便后洗手，不接觸患病兒童。

　　7、在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后，從外面回家后，均需要立即洗手。洗手時肥皂液或洗手液在手上保持6秒鐘以上。

　　8、發現教師和其他工作人員有發熱伴皮疹的，應立即暫停工作。

　　9、在幼兒園門口和班級門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報宣傳手足口病防治知識。

　　10、每天用消毒液對幼兒園門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。

　　11、每個兒童帶給家長一張宣傳單，帶回家讀給其家長聽，讓家長了解手足口病防治知識。

　　12、在流行季節避免兒童或外來人員的往來或交流活動。

　　幼兒園手足口病防治領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　幼兒園傳染病報告員：

幼兒園的管理制度8

　　一、午睡時間：托小班12：00—14：30中大班12：00—14：00

　　二、值班教師要一步不離的堅守寢室，不得做與看睡無關的事情，且關注幼兒午睡的全過程。

　　三、值班教師應提醒幼兒睡前入廁以免尿床現象的出現；提醒幼兒進入睡室后將自己的物品擺放整齊并在幼兒午睡前，引導幼兒脫鞋、脫外衣、嚴禁幼兒穿外衣外褲上床午睡。

　　四、值班教師在幼兒上床前檢查幼兒口袋里有沒有危險品，避免午睡過程中玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位

　　七、午睡的前半小時要不間斷的巡視，要能保證在第一時間，以最快速度到達發生意外的`幼兒處，保證無論哪位幼兒發生突發情況都能及時發現。

　　五、幼兒午睡半小時后，教師要每隔10—15分鐘巡視一次，對幼兒細致觀察，看有無異；幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。

　　八、教師在幼兒午睡期間要高度負責，嚴禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養幼兒安靜入睡的好習慣。教師要用暗示的方法、悄悄話的形式或愛撫的手段鼓勵幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡局面，使每一個幼兒都能得到充分合理的休息，保證有足夠的精力投入到下午的各項活動中去。

　　十、起床后要引導幼兒及時穿衣服，以防止感冒；同時要提醒孩子不反穿鞋子，養成良好的生活習慣。

幼兒園的管理制度9

　　一、配餐間的`工作人員進入配餐間前，要著裝整潔，手經過消毒后，戴上一次性手套、口罩才能提供服務。

　　二、工作人員服務時不能對著飯菜咳嗽、打噴嚏，不能用手摳鼻、耳。

　　三、每天配餐前后必須將紫外線燈開啟30分鐘，對配餐間進行空氣消毒;

　　四、配餐間內的一切食品容器、用具、餐具必須每餐洗凈、消毒;

　　五、配餐間要每餐清潔，保持室內干凈衛生，雜物及非直接入口食品不得進入配餐間;

　　六、成品飯菜不能直接放在地上，要放在操作臺上。

　　七、出售食品的工作人員的手不得接觸錢幣等污物。

　　八、出售剩余食品必須專柜冷藏存放，隔夜或隔餐食品必須充分加熱后方可出售，不出售感觀異常或變質食品。

　　九、未經允許，工作人員不能隨意換崗，非配餐間工作人員不能在配餐時隨意出入配餐間。

　　十、操作完畢后關閉食品出售窗。

幼兒園的管理制度10

　　學校將開始20xx年春季學期工作。為切實貫徹落實學校防控工作精神，強化學校食堂食品安全和用餐管理，避免廣大師生在食堂集中就餐可能帶來的交叉感染風險，學校食堂將進一步采取如下防控管理措施：

　　1.執行餐前檢查。師生在進入食堂前，請配合工作人員接受體溫監測和查驗證件。凡未佩戴口罩、體溫異常、未攜帶有效證件者一律禁止進入。

　　2.保證食品安全。疫情期間，暫停生冷、冷葷、涼菜、涼面、裱花糕點的制作和售賣;暫停免費湯粥和自選調料的供應，如有需求，請向工作人員說明。

　　3.鼓勵打包外帶。疫情期間，學校將免費提供打包餐盒、餐勺及食品袋，鼓勵師生打包外帶就餐;食堂也設立了專門的外帶套餐窗口供師生選擇。為保證食品安全，外帶套餐及打包餐食，請盡快食用。

　　4.實行分散就餐。為分散勺園食堂就餐人流，2月17日起，暫停勺園食堂太陽卡服務，持太陽卡教職工請就近選擇其他食堂就餐。

　　5.提供集中送餐。鼓勵辦公相對集中的.行政樓區域聯合集中訂餐，食堂將視情況提供送餐服務。

　　6.發布就餐指數。師生可登錄餐飲中心微信公眾號“服務”欄目下“就餐指數”菜單，實時查詢各食堂就餐人數，錯峰錯時就餐。

幼兒園的管理制度11

　　本制度所指危險品為易燃品、易爆品、毒害品、腐蝕品、氧化劑、有機氧化物和放射性物品等。

　　一、危險物品應嚴格按照國家的有關規定進行管理。保證在采購、運輸、儲存、分裝、使用和銷毀等過程中的安全,嚴格執行危險品收發退銷等規定。

　　二、貯存危險物品應按性質分類、專庫存放,并設置明顯的標志,注明品名、特性、防火措施和滅火方法,配備足夠的相應消防器材,建立值班看護制度。性質、滅火方法相抵觸的物品不長期共存和混存。對怕潮、怕曬物品,不得露天存放,以防受潮或暴曬而發生火災、爆炸事故。

　　三、加強對有毒物品的管理。要指定專人管理,專庫保存,必要時應建立雙人保管,雙人領發登記等制度,下發的有毒物品必須嚴格審批手續,控制數量,并加強對使用人的安全教育,嚴竟禁有毒物品放置在幼兒活動場所或能接觸到的`地方,防止有毒物品的擴散,防止幼兒誤食有毒物品。無論有無保管條件,領報數量均不得超過當天使用的限量。

　　四、使用和保管危險物品的人員,必須學習相關的安全知識,熟悉所接觸危險物品的性質、操作規程、儲藏保管等規定,并經常檢查通風、防火、防暴安全設施,不具備使用保管危險物品條件的禁止使用和保管危險物品。

　　五、食堂液化器要嚴格安全規定分室放置,按規定操作使用,經常檢查,及時更換損壞部件。

幼兒園的管理制度12

　　一、午餐前的準備

　　1.配制好抹桌子的消毒液。

　　2.把消毒好的碗勺等放在就餐前準備桌上。

　　3.放好已消毒好的餐巾

　　4.按就餐人數在已消毒好的午點盤里，放好幼兒小勺。

　　5.檢查一下洗手肥皂和擦手毛巾是否放好。

　　6.在餐前準備桌旁擺放兩個桶或盆，以便幼兒就餐后放碗勺和擦嘴

　　7.在就餐前10至15分鐘內，由一名教師在衛生間按照洗手要求組織指導幼兒洗手后。必須等最后一個幼兒洗完手，放好毛巾、拖干地上的水漬。另一名教師負責幼兒紀律，在幼兒進餐前安排幼兒安靜地聽音樂、故事等活動。

　　8.保育老師負責桌面消毒工作（按桌面消毒要求），然后在每張就餐桌上放一個裝好飯勺的盤子。

　　9.做好餐前準備工作后，11點鐘到食堂領取飯菜，然后分發飯菜。原則上小班、托班飯菜放在一起（吃帶骨頭、魚除外）。中、大班幼兒飯菜分開放，用兩只碗，一只裝飯，一只裝菜。分飯菜時大拇指不能放到幼兒碗里，不要對著飯菜說話。

　　10.飯、菜、湯一律放在桌上，不能接觸地面。

　　11.必須等到每位幼兒都拿到飯菜后，副班老師和保育老師方可到食堂就餐。

　　二、午餐時的管理

　　1.幼兒飯菜一般是一葷、一素、一湯。葷菜、素菜同時分發給幼兒，葷素菜和飯一起吃，要求一口飯一口菜，全部吃完后才能喝湯。

　　2.培養幼兒良好的就餐習慣，不挑食，安靜就餐，并做到“四凈”，即桌面凈、碗凈、衣服凈。如吃到帶骨頭的'菜，要給每張餐桌放一塊搽手巾， 讓幼兒擦嘴。

　　3.中、大班幼兒可以 己端飯菜，但不能端湯。小班、托班幼兒飯菜湯都不能自己端，須由老師分到餐桌上。

　　4.給幼兒添飯菜時，可根據幼兒的個體差異而定，但要爭取讓每個幼兒都添到鈑菜，不要催促幼兒“快吃”，要盡量把飯菜添完，不要剩余。

　　5.給幼兒添湯時，要注意安全、湯不要盛得太滿，以免發生意外。

　　三、午餐后的管理

　　1.幼兒吃干凈飯菜后，自己將餐具輕輕地放到指定的桶里，然后拿一塊擦嘴巾擦干凈嘴巴和小手，將擦嘴巾放在盆里待洗。

　　2.然后幼兒拿茶杯用飲水機水漱口，再把茶杯放到原處。不要用自來水漱口，防止幼兒會飲下去。

　　3.餐后衛生打掃由保育老師負責，但必須等最后一個幼兒吃完后再進行。桌面清理工作按照桌面消毒要求做。

　　4.先吃完飯的幼兒在閱讀區進行閱讀活動，然后由老師組織散步。飯后不宜劇烈活動或過度興奮。

幼兒園的管理制度13

　　一、園長職責

　　1、園長負責幼兒大班的全面管理，主持工作。

　　2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

　　3、主持制定大班工作計劃，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

　　4、負責定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。

　　5、全面了解教育、教研、衛生保健管理情況，并根據實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。

　　6、開展經常性的政治、業務學習，提高修養，增強向心力，提高凝聚力。

　　7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高管理質量。

　　8、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。

　　二、班主任工作職責

　　1、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　3、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　5、主持召開班務會議，共同確定下周工作重點，與本班其他教師和保育員共同搞好班內的工作。

　　6、堅持教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　7、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，向家長公布教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

　　9、經常與家長保持聯系，及時交換意見。

　　三、教師職責

　　1、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　2、熟悉幼兒教學活動內容及要求，認真做好本職工作。

　　3、負責保管大型玩具和用具。每周檢查一次。

　　4、每周開展一次教研活動，每學期要有專業教研成果。

　　四、保育員職責

　　1、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任教師，全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

　　2、熟悉本班教育計劃，做好活動前的'準備和收拾工作。協助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據教育要求自制玩具并協助教師搞好環境布置。

　　3、嚴格執行安全等制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物

　　4、經常觀察幼兒情緒情況并做好記錄，發現病情及時報。班上發現有傳染病要及時對玩具、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

　　5、保持班內環境和設備的清潔，保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

　　6、認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

幼兒園的管理制度14

　　一、門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入幼兒園進行犯罪活動。

　　二、來人、來客均須辦理登記、會客手續，門衛人員應認真查驗來人的`合法身份證件，無身份證件、未經校保衛部門同意不得進入幼兒園。

　　三、任何人從幼兒園內攜帶物資出門，應主動出示出門證件，否則門衛人員有權查問、查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關部門處理。

　　四、自行車進出校門，應主動下車推行，機動車減速慢行，外來車輛進校門，門衛人員應先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續。

　　五、外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門房等候。

　　六、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

　　七、門衛人員晝夜做好校內巡邏工作，及時檢查辦公室、實驗室、電教室防盜門的關鎖、用電設備是否關閉、火爐是否熄火等。

幼兒園的管理制度15

　　一、園長負責對全園的安全防火工作進行監督、檢查，做好義務消防隊的組織建設和業務培訓，開展經常性的防火宣傳。

　　二、定期檢查電線、開關、插座等用電安全，嚴禁使用不合格的.保險裝置，禁止超負荷用電;燈泡和電熱器不要靠近易燃物。

　　三、要經常檢查和更新消防器材設備。消防器材的更換、維修和配置，由專人統一負責。

　　四、人人重視防火安全，增強消防安全意識。一旦有火情，人人都要自覺參與撲火。全園工作人員嚴格管理各自使用的場所、房屋，誰用誰負責，責任落實到人。

　　五、食堂應謹慎用火，做到火不離人，每天下班應檢查封閉爐灶;定期檢查廚房電源并做好記錄工作。

　　六、教育幼兒不玩火，教育教職員工節假日按有關規定燃放煙花爆竹，幼兒園內不得吸煙，防止發生火災事故。

　　七、定期組織開展消防培訓工作并組織消防疏散演習活動。

　　八、必須增強防火安全意識，經常觀察，發現隱患，認真研究，采取措施，及時消除安全隱患。

　　九、在無火警的情況下，任何人不得擅自動用消防器材、消防設施，發現者視情節給予罰款等處理，因擅自動用造成嚴重事故者追究其法律責任。

【幼兒園的管理制度】相關文章：

幼兒園的管理制度04-10

幼兒園管理制度06-16

幼兒園管理制度06-17

幼兒園管理制度06-17

幼兒園管理制度06-19

幼兒園后勤管理制度03-12

幼兒園餐飲管理制度03-28

幼兒園財產管理制度04-04

幼兒園安全管理制度02-28