小組教學活動總結(jié)范文

           小組學習是以小組合作學習為基本形式的教學活動，他利用教學動態(tài)因素之間的合作來促進學習，以團體成績?yōu)樵u價標準，共同達成教學目標。而有效的合作學習則是人人參與、小組成員互相幫組、互相學習，有利于激發(fā)學生的自我意識，大膽發(fā)表自己的見解；有助于因材施教，；有助于培養(yǎng)學生正確的競爭意識和能力，同時通過小組成員間互動和幫助，有助于形成良好的人際關(guān)系，使每個學生都得到發(fā)展。本著一切為了學生的發(fā)展，我校從去年十一月中旬開始實行小組教學。為了確保小組活動的順利開展，校領(lǐng)導投入了較大的精力，與初一、初二全體教師進行多次的課題研究，并制定了切實可行的實施方案。

          一、具體方案如下：

               1、小組的合理組建：

                組建合理的學習小組，要求優(yōu)生和學貧生相結(jié)合。選出學習小組長，并定期對組長進行談話，了解各組學生的學習情況。同時強化合作互助意識，各學習小組根據(jù)問題進行互助學習，組內(nèi)不能解答的問題，班級討論，教師適時引導、點撥，共同解決。

               2、教師的高要求：您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)http://www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵！！！

                 要求教師在課前做好充分準備，創(chuàng)設(shè)合作情境，激發(fā)學生興趣，設(shè)計好討論的問題，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。指導學生正確的學習方法，發(fā)揮小組學習的有效性。形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位，把課堂真正還給學生。

               3、評價機制科學：

                 學校制定了總體評價制度，針對學生平時的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成績，對優(yōu)秀的小組進行表彰獎勵。

         二、小組教學的實施、監(jiān)督過程。

               小組教學開展以來，校領(lǐng)導能及時的鼓勵、監(jiān)督，使小組教學達到預期的效果。

               1、在本活動開展初期，校領(lǐng)導要求同科老師之間互相聽評課，取長補短，不斷完善課堂，不斷提高自己。

               2、學校多次組織公開聽評課活動，并及時地對小組活動中呈現(xiàn)的創(chuàng)造性的形式進行充分肯定，對不足之處及時指導。

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