寨西小學 2009—2010學年度第二學期六年級班主任工作總結

寨西小學 2009—2010學年度第二學期六年級班主任工作總結 （中國大學網 unjs.com）　　寨西小學 2009—2010學年度第二學期 　　六年級班主任工作總結 　　寨西小學六年級班主任 冷秋 　　在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什么求得生存與發展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源。尤其是畢業班的教學質量是生命中之重心所在。轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。 　　今年我擔任的是六年級畢業班的班主任，連續擔任四屆畢業班班主任，對六年級學生的學習生活還算是了解。本班共有38位學生，并且，我發現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。 　　一、對畢業班工作抓早抓嚴 　　對畢業班工作我們強調一個“早”字，在六年級這學期就分別召開了畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任，意義深遠。 　　其次召開畢業家長會，向他們介紹當前的形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。 　　最后開畢業班學生會議-----畢業班勵志講話，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略， 　　二、常規工作緊抓不懈 　　1、日常紀律管理。這項工作主要由班長周穎主抓。我要求她做到公平公正地對待每一個學生，不管是班干部還是學習上的困難生，在平時的學習過程中一旦違犯了班紀校規，教育的方式和尺度都一律平等。特別值得注意的是我班部分學生，在校園內由于自己個子比較高，對于穿校服、佩戴紅領巾的問題一直是一個難題。這也是對我這個班主任最大地考驗，為此我在班級管理過程中按照先組長處理分析解決、后班干部中紀律委員和班長共同化解矛盾、再班主任調解糾紛的步驟，有等程序和層次地進行日常班級紀律管理工作。 　　2、學習成績工作。學生進入學校的主要任務就是文化知識學習。從我班以前的學習成績統計上看，學生的學習成績比較不理想。但本學期比較特殊，大嶺下小學六年級并入我班，為此，我特別組織了以學習委員于子瑩、語文課代表胡源為主要負責人的學習輔導小組，其成員由各組長和學習積極分子組成：在班級內部建立學習小組，評選學習之星，交流學習方法和經驗，溝通學習上存在的問題和難點，了解自己學習上存在的缺陷和需要努力的地方。 　　3、在班級內部形成有效地競爭機制。使那些學習努力、勞動積極、遵守紀律對班級管理有一定方法的學生有機會展示自己的才能，并適當地進行獎勵（我私自購買了一些可愛的小陶瓷），這樣就對我班的日常管理起到一個良好地促進作用。 　　4、營造向上氛圍 　　根據畢業班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環境。如設立“我是小能手”“小小圖書角”“光榮榜”“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整不斷成長。 　　三、把握談心的尺度 　　作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現我的兒子會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。 　　當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。比如我們班的張少聰和金旭同學不能自律，屢犯錯誤，班主任通過多次面對面談心，兩位同學終于 　　四、“一鼓作氣氣”搞好總復習工作 　　復習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。復習歷來是機械重復過去的練習，其實是要教方法。抓規律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，我對字詞句段篇、標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課我都精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。六月份進入綜合練習，進行了五六次模擬考試（自己把握教材結合積累，出題），并進行分析總結，力求一次比一次提高 　　五、辛勤的耕耘就有豐收的喜悅----取得的成果 　　回顧一學期的工作，有甜酸苦辣、喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。我的辛勤工作換來了一個優秀的班集體。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學習上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了學校領導和老師的稱贊，在教學工作上對學生的耐心輔導贏得了家長們的一致好評。如六一表彰大會上，我班的姚磊、胡源、吳宏達等9名同學被評為“三好”學生、優秀班干部、優秀少先隊員。本班學生學習成績在湯口鎮總是名列前茅，本次畢業升學檢測中，我班的語文平均分是 分，榮居湯口學區第 名，其中我班 同學分別獲得全鎮第 名，全鎮前十名中我班就占有 位，而全鎮前二十名中我班就占有 位；數學、英語平均分均獲得全鎮第 名的好成績，這些優異成績的取得是可喜的，這個班孩子的表現簡直太棒了！在各類比賽中，也均能取得好成績。（學生考試成績未出來，待完整） 　　我的畢業班教育教學的宗旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。總之，教育工是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。我將繼續認真踏實地工作，做一個學生喜愛的優秀班主任。

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