班主任年度工作總結

時間：2023-04-27 03:18:17 工作總結我要投稿

大學老師年度班主任工作總結推薦度：
班主任年度工作總結推薦度：
初中班主任年度工作總結推薦度：
小學一年級班主任年度工作總結推薦度：
班主任年度工作總結推薦度：
相關推薦

班主任年度工作總結

隨著一個學期的結束，很多的工作都已經進入到了尾聲，同樣就有很多感想和經驗值得總結，同樣也有許多的問題需要深思。對于一個學期的工作，開展得還算是非常順利，整體思路也比較清晰，執行得也比較安穩，這個學期給了我一個很大的鍛煉機會，需要舞臺，同樣更需要我們在舞臺上展示自己。

班主任年度工作總結

總的來說有幾個方面需要總結，也算是本人粗薄的一點建議或者說是經驗之談。依次分為：

1，學生管理工作需要有明確的分工和分層責任制度。

班主任在帶領班級時，很容易走上一條集權制管理的道路，或者有時走上松散式管理，這兩種在我看來是不可取的，在我帶班時采取的是放權式班干負責制形式，并通過宿舍長來達到對全班同學有一個全局的掌控。對于班干部，有班長領導，副班長協助，各部委員相互協調，宿舍長積極配合。對于班長我用的就是放權，讓班長自己去組織班級活動，自己去做班級總結，自己去處理我交待的事情，自己去思考怎么處理同學關系。當然對于班長來說這也是一種挑戰，我們班男生居多，而且男生不太服從于管理，有時難免受氣，而這時候我所應對的就是鼓勵并且充分信任，并一再強調用好其他的班干部。還有就是勞動委員的選擇，勞委是一個很內向的女孩子，但是責任心比較強，所以對于勞動衛生還是做得比較好，這就是發揮她的長處，讓她能夠產生歸屬感，并且鍛煉她的信心。其他各委員也是分工明確，在任何時候知道自己的職責權限范圍，并能夠很好的解決。所以從總的來說，我對于這個班級組織還是很滿意的。

分層制度就是在班干組織下的另外一層組織，由我親自制定一名頗具威信的同學來對班級干部進行一個監督，并且在有的時候負責一些重要的事情，而之下則是宿舍長，在教室和宿舍區別開來，關乎到宿舍衛生以及宿舍出勤皆由宿舍長來負責，由此減弱某些班干的專權，擴大管理范圍。

2，積極參與學校的各項活動，并且多組織班級活動，讓同學們能夠有一個展示的舞臺，也讓他們能夠認同班級文化。

學校以愛心教育為基礎，以素質教育為核心，這就要求學校多開展活動，多建設各個部門。稍微統計一下我班在學校各個部門任職的學生多達十五人，這部分同學能夠利用課余時間去鍛煉自己是很好也是很利于班級管理的好事，對于這個我一般是鼓勵參與。對于學校開展的活動，我們也是積極配合，并且也取得了驕人的成績。比如在學校組織的首屆籃球賽中，我班男子，女子籃球隊分別戰勝各自對手奪得冠軍，我班有不少體育特長生，這種活動讓他們得到了展示，同時也增加了我班的團隊凝聚力。每當比賽時，吶喊以及加油聲，心也會隨著場上隊員的激動而更加激情。還有學校組織的校運會，我班在為自己班級奪得榮譽的同時，也為學校添得了風采，而對于他們來說也是無比光榮的事。還有學校組織的諸如主持人大賽，拔河比賽，四人足球賽，元旦晚會節目選拔等等，正是因為這些比賽給予了他們舞臺，讓他們在獲得尊重的同時也能夠為班級甚至是學校做出自己的貢獻。

在班級里，我深知班級活動的重要性。我班學生成員比較多，駕馭學生的難度也就相對而言比較大，所以多開展活動，讓大家都能夠從中找到家的感覺。剛剛開班的時候，為了讓大家都有一個熟悉的過程，我連續組織了幾次游戲活動，并且利用班費組織茶話會，讓同學們在幽默中了解彼此，并且能夠打開自己的心扉去容納別人。正因為前幾次活動的組織，使當時我們班的班級氛圍非常的好，并且一直延續下來。之后利用籃球比賽的勝利，我們同樣組織了一次班級的娛樂活動，讓每一位同學談談自己的想法，并且讓很多的同學即興表演，在幽默和快樂中讓大家團結起來。包括在學期快臨近結束的時候，我組織全體學生一起去溜冰場溜冰，放松放松心情，這樣既能夠讓他們快樂，同時又能夠讓他們的積極性更高。不限時間的溜冰讓這次活動取得了很好的效果，也讓我在班級管理中越來越輕松。不過對于我或者是我班來說，我沒有正規的組織開過班會，因為我認為嚴肅的討論某些事情只會讓他們反感。

3，對于整個班級首先建立班主任認同感，其次引導班級的風向，在此過程中加強紀律和衛生的整頓。

作為我本人來說，獨立帶班，自然就想把我的某些看法強加給學生，讓他們能夠認同我這個班主任。在剛接觸這幫學生時，我是帶著狂妄的心態來引導他們，雖然有很多地方欠考慮，但在很短的時間內的確就建立了一種很好的師生關系。而在之后的很長時間內我逐步改變我的策略，由強制式干預轉變為和諧式介入。比如在學校籃球比賽時負責給他們進行調度，比如說在他們遇到很多問題時給他們指點，比如他們在碰到什么麻煩時給他們幫助，一點一點地由當時的只說慢慢轉為說與做相結合，通過自己的言傳身教達到自己的目的。在一個學期的時間內，不斷深化這種認同感，能夠讓我處理事情更加順手，也讓班級能夠更加和諧。

其次就是引導班級的風向，我班的班訓時追求卓越，團結奮進。記得我無數次跟他們說，我希望看到優秀的個人，但相比優秀的個人，我更愿意看到優秀的團隊，所以在班級我尤其強調團結兩個字，團結才是立班之本。在籃球比賽時，曾經出現主力霸占太多上場時間，而替補罷賽的情況，面對這種情況，我立即找到籃球隊隊長以及罷賽隊員，商討怎么來協調上場時間，并且我也做了一個道歉，要求雙方握手言和。經過這次處理，化解了矛盾，保證了班級的團結，也為最后拿下冠軍做了很好的鋪墊。無論在任何時候，我都會強調團結這兩個字，這才是走向勝利的保障。

強調紀律和衛生，做到自己對得住自己。很多人單方面認為我班就是靠體育來打天下的，有時我聽到只是很無奈的搖搖頭。我班是男女混合班，但男生是足夠強勢的，不是特別愿意去做這些衛生方面的事。但是我不斷強調如果說你們保持好紀律和衛生是為了我這個班主任，那我無話可說，如果你們是為了自己甚至是整個班級的時候，你們自己去考慮怎么做。在衛生方面取得了很多可喜的成績，十月份教室以及宿舍都有流動紅旗，十一份教師宿舍皆有流動紅旗，十二月份宿舍有兩面流動紅旗，可以說我班的衛生不輸于任何班級。紀律方面一直是我頭痛的地方，也是我嚴抓的地方，采用了很多的手段，取得了暫時的效果，這也是我需要重新想辦法去解決問題的地方。

4，真正做到課堂是他們的老師，課下是他們堅實的朋友。

我在給我班學生上課或者是早晚自習做安排的時候，不斷地對他們進行我力所能及的教育。比如我在給學生做引導的時候，告訴他們不要老是去挑別人的毛病，前提是你需要學習他的優點，任何老師都是有很多可取的地方，為什么一定要瞅著缺點愣是不放，學習的好處在于學習他人的優點。還比如說，我在講到我父母親時提到了一個叫做換位思考的道理，年輕的學生往往以自我為中心，這就更需要他們不斷的提升自己的修養，并且多從人家的角度去考慮問題，這點我班學生能夠有很大改觀。還在有的時候告訴他們不要去抱怨生活，在生活中去抱怨那就是一個傻瓜，我們應該利用我們的年輕去開拓些什么東西。不要去想別人能夠為你做什么，反過來你先要能夠為別人做什么。班級的另一個觀念就是不管這個班能夠為你做什么，你先要為班級付出你的力量。

在課下自然班主任就成了他們可以交流的對象。我會在吃飯的時候詢問些情況，會與他們一起去玩玩籃球，有的時候我會去他們宿舍閑聊，盡量讓他們覺得我是他們所信服的一位老師，能夠在有問題的時候來找我解決。在他們過生日的時候，我會送上自己的祝福，有時適時買些小禮物，能夠做到真正是關心他們。當然還有很多不足的地方需要我不斷彌補和改進。

需要改進的某些方面，做一個自我的檢討。

1，我作為班主任有很多時候比較強硬，同樣就有一些事情處理起來比較容易冒失，而且會過分的相信自己。比如我在我們班拔河比賽時，我為了履行我的某個承諾，我要求他們輸掉第一局，并且多次強調。但事實是我們班直落兩局，贏得干凈利落，當時我在開會，無暇去注意這么多。事后，我在得知這一消息時，就想著按照當初的規定進行懲罰，要求每個參與拔河的同學罰跑十圈。這一命令公布，立即引起軒然大波，學生議論紛紛，當時我要求他們無條件執行。這件事情的處理造成了很大的一個壞影響，導致差點沒有控制住整個局勢。事后我在班級進行道歉，并且就多個同學進行安撫和談話，說明我的意圖。最后算是完美解決，但給我的思考絕不是一點點。對于很多時候我的命令式的語氣會讓同學們明白什么是執行力，但更多的時候不能輕意使用，否則結果無法預料。

2，自認為我對于學生的關心與關注度還不夠。在很多時候我要求我必須對每一個同學都要有所了解，但很多時候做不到，當然有的時候不是我的原因，不過有過更多的接觸之后，我會要求自己去完善自己的很多不足，并且能夠做到以愛心教育來真正關心和關注學生。

有了歷練，自然就會有很多再去實施的想法，下個學期我班將率先進行"三自教

育"，這也是給我很大的挑戰，但對于此我并不關心，因為我相信我的學生，同時也

相信我自己。而最后我要求我自己的就是多去用管理方面的知識，而不是純粹的感情，

在任何時候需要雙管齊下。有過優秀班級的榮譽，但那都是過去，我也承認我有很多

的不足，但還是希望學校能夠再給與這種舞臺或者是機會，讓我們真正證明自己是優

秀的，不僅僅是我，更是我的學生。

【班主任年度工作總結】相關文章：