2010年秋季技術科教師工作總結

本學期，我擔任高一6、7班信息技術和高一8--12班通用技術的教學工作，同時擔任高一信息技術備課組長和學校技術組教研組長。現對本學期工作進行總結如下：

一、教學工作：

雖然每年從事的教學工作都是通用技術或信息技術，而且已經教了好幾年，但我還是做到每節課均進行認真的備課，及時更新教學內容，精選教學案例，努力提高學生對學科的興趣，尤其是通用技術，作為不必參加省統考的科目，考試壓力相對較小，我就把教學的重點放在增強課堂趣味性和增長學生知識面上，在備課上下了很大功夫，尋找大量素材，讓學生在他們認為是"次科"的課堂上能學有所得，我想，這也正符合了學校開展"有效性教學"探討的一個目的吧。對于信息技術上機作業的設計，我覺得是我一直在琢磨的一個方面，如何圍繞會考要求，結合實用性，設計出科學、合理、有吸引力的作業，讓學生在課堂上學到真正有用的東西，在以后的教學中不斷摸索，并與其他老師進行探討。在教學方面，我認為這個學期我做得還是不錯的，不能說所有的學生都喜歡，但能看到有一部分學生十分歡迎我的課堂，心里已是十分欣慰！正如王校長說的："能讓學生喜歡你的課，你就是成功的！"

二、備課組長及教研組長：

自擔任教研組長幾年來，從來沒同時擔任過備課組長，而且有史以來，今年的高一信息技術備課組是人數最多的一年。從教研組方面看，我能根據學校開學初的總體方向--"有效性教學"及"教師專業成長"兩個方面入手，組織全組教師開展相關問題的探討，教研活動能做到每周都有主講者，努力讓每位老師在教研活動上都能獲得一定收獲。作為備課組長，我能協調好備課組的各項工作，根據本學年學生及時間特點，安排教學內容，使明年的會考準備工作能做得更加從容。

三、課題研究及專業成長：

本學期，我負責《學校青春期健康教育模式的探索與實踐》下的子課題《引導中學生健康安全上網》的研究，由于也是第一次參與正規課題的研究，很多工作可能還有待于改善，但我發現，這個課題研究的內容我們之前都有做過，只是沒有將它規范化。通過開展課題研究，我也從更多方面了解了相關領域的知識，促進了自身知識的長進，開展課題研究實際也是教師專業成長的一個途徑。

本學期繼續完成晉江市第二期骨干教師的培訓。

四、電教設備維護工作：

本學期，我負責高一年教室多媒體設備的維護工作，遇到問題能盡快解決，個人無法解決，與本組教師協商，若還無法解決，及時上報總務處。

本學科更新快、范圍廣，總覺得自己還有很多需要"充電"的地方，比如課堂上對學生的調動、計算機專業知識、網絡知識、動手能力…難怪古人說："活到老，學到老。"

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