五年級數學備課組工作總結

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忙碌而有序的學期工作又接近尾聲，為了今后能更好地工作，更大的進步，現將這一學期工作回顧如下。

一、加強理論學習，提高思想認識。

我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極

好途徑。通過這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。

二、三個臭皮匠頂一個諸葛亮

在辦公室,我們組兩位老師經常進行交流，辯論或是爭吵。我們一起為?xml：namespace prefix=st1 ns="urn：schemas-microsoft-com：office：smarttags"/王老師的比賽課而構想、而思索、而探討、而困惑。我們一起為集體備課而討論、而爭吵、而歡笑。我們一起為先學后教的教學研討課而設計、而想象、而苦惱。我們的教學進度一致，我們的教學內容相同，我們課后作業同步。我們相互學習相互進步。

在教學方面，都能認真備課、上好每一節課、認真及時批改每一本作業。

三、深入課題研究，積極開發校本教材。

以學校校本課程的開發為契機，經常集體備課，共同研討教案，把校本開發滲透到平日教學中。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。

我們已完成教導處安排的五年級第一學期校本教材的編寫工作，共424課時。雖然有些稚嫩有些不成熟，但卻是我們的心血之作，很系統很有趣。

四、注重對學生自主學習習慣的培養。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

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