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2010--2011學年上學期工作總結
2010--2011學年上學期工作總結李娜
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各個方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，使教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做一總結希望能夠發揚優點，克服不足，總結經驗教訓。
一、認真備課
認真備課，不但備學生而且備教材，備學法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程做以簡要的記錄，認真寫好教案。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制定各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教后記。
二、激發學生的學習興趣
根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。在教學乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，學生對擺學具又很大的興趣，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧。如在擺蘋果的過程中，應按照從一般到特殊的規律。先擺出兩份數目相同的，最后再擺出很多份數都相同的，讓學生覺得加法的繁贅，再介紹乘法，這樣學生就可以很容易知道乘法的意義了--求幾個相同加數的和用乘法計算比較簡便，學生很樂意去學習了。
三、認真批改作業
作業是學生學習情況的反饋，布置作業做到精讀精煉，有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們的作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講。
四、做好課后輔導工作，做好學困生轉化工作
課后為不同層次的學生進行相應的輔導，加大學困生的輔導力度。對學習程度不好的學生，并不限于知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之萌發學習的興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺地把身心投入到學習中去。
在今后的教學工作中，我要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，對待后進生多些關心，愛心，再多些耐心，利用各種教學方法，提高學生注意力，使他們在數學的認識上又更大的進步。
（中國大學網）
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