階段性工作總結(jié)
冬去春又回，沒了冬的寒冷。世上所有的生靈共同翹首以盼的就只有春天了。它代表希望和新生，以及一個亙古不變的祝福。在溫暖的祝福中，我校毽球隊取得了歷史性的突破，雙雙奪得了冠軍，成績的獲得固然可喜，我們也要看到當(dāng)中的不足之處，為了以后能再接再厲并取得更大的突破，必須把好的延續(xù)下來，不足的加以改正。我回顧過去的一點一滴，總結(jié)如下：
一、存在的不足：
1、計劃性不強。在訓(xùn)練當(dāng)中過于理所當(dāng)然，看到今天的訓(xùn)練效果不錯就以為萬事具備，缺少連續(xù)性，使學(xué)生當(dāng)天學(xué)到的技術(shù)很容易生疏，沒有達到運用自如的效果，總會出現(xiàn)失誤不斷的場面，見到什么失誤就補什么，隔幾天又重復(fù)原來的訓(xùn)練，就好像在原地踏步。
2、隊伍凝聚力不強。在比賽當(dāng)中出現(xiàn)失誤，隊友互相埋怨指責(zé)對方，容易鬧矛盾。
3、教導(dǎo)與講解不夠清晰。沒有令學(xué)生完全明白教師的意圖，學(xué)生總會出現(xiàn)各種的疑問，講解時考慮的問題不全面，單一的向一個同學(xué)講解，造成比賽時學(xué)生之間產(chǎn)生誤會。
二、優(yōu)勢所在
1、齊心協(xié)力，同謀共策。俗語說：三個臭皮匠勝過諸葛亮。更何況我有勝于臭皮匠不知多少倍的同事不止三個，他們時刻關(guān)心和注意我的訓(xùn)練，在空余的時間里給我指出存在的問題與提出建議，使我及時的作出修改找到更好的辦法有利于學(xué)生的提高。
2、心往一處想，力往一處使。作為主教練帶隊比賽是很正常的，但同事們放棄自己的休息時間與我和學(xué)生并肩作戰(zhàn)。他們來往于兩個隊伍，不管哪個隊伍比賽了都是一起的在觀看和加油，當(dāng)落后的時候幫助學(xué)生提高士氣，穩(wěn)定學(xué)生的情緒；比分領(lǐng)先的時候吶喊助威；每場比賽結(jié)束鼓勵學(xué)生。對于隊伍的穩(wěn)定起到了非常大的作用。大家都為了學(xué)校的榮譽盡自己的一份力。
3、分析得當(dāng)，總結(jié)及時。比賽前分析對手，為怎樣打敗對手制定戰(zhàn)術(shù)；賽中及時調(diào)整，根據(jù)對手的變化做出相應(yīng)的調(diào)整；賽后馬上總結(jié)，每局的比賽中發(fā)揮得好的方面，哪里還有所欠缺都給學(xué)生一一列舉，讓他們發(fā)揮得更好，信心十足的迎接每場比賽。
三、展望未來
1、保持清醒的頭腦，對于訓(xùn)練要多思考，改正不足之處。
2、繼續(xù)發(fā)揚和諧、團結(jié)的團隊作風(fēng)，每個隊伍都是自己的一份子，為取得理想的成績貢獻力量。
3、注意隊風(fēng)建設(shè)，增強凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)向上、不畏困難的作風(fēng)。
4、后備隊員的培養(yǎng)，選撥優(yōu)秀人才，為以后的隊伍建設(shè)打下基礎(chǔ)。
今天成績的取得是對我的激勵，時刻提醒我在往后的日子里必須更加努力的走好每一步，再接再厲再創(chuàng)輝煌。
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