小學第二學期語文組教研總結

時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校 領導的支持下， 在全體語文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈烈， 只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這 其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現將本學期的具體工作總 結如下：

一、繼續學習課程理念，轉變教學觀念

本學期語文組利用每周的常規研討日時間，結合業務學習，組織 全體語文老師認真學習語文新課程標準及《溫州市新常規》及時更新教育理念， 正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學質量

1.抓好校級語文教學研究課。

本學期共開公開課 5節。分三部分展開。其中三年級重點研討課外閱讀指導課《晴天有時會下豬》。我們中段教師分組備課，但是授課的學生都是三年級學生。第二項是4、5年級略讀研討課。李麗珍老師執教的《和我們一樣享受春天》，葉海燕老師執教的《臨死前的嚴監生》。還有一項，是家長開放日。分別由四年級項小微老師和李麗珍老師執教。執教者認真備課、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通 過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每 位語文教師能根據學生的特點， 積極探索， 研究科學合理的教學模式， 運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理 念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升 了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假 如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么 好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課 活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切 磋， 對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。

2.改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也 勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們科組對備課制度進行了改革。在區教育局會議精神的傳達下，我們語文教研組的采用以學生的活動而展開的備課模式。真正體現對話教學，體現以學生的“學”為中心。倡導更具活力更具生命力盡 顯個性風格的富有新時期特色的新教案。

三、成功舉辦了學生活動

四月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了龍灣區外國語學小學第三屆讀書節活動，受到學生家長，上級領導的一致好評。其中，1-2 年級舉行了 鉛筆字比賽、好書推薦活動、黃鶯媽媽講故事活動；3-5 年級舉行了鋼筆字比賽、演講比賽、基礎知識測試……這些比賽,規范了學生正確書寫的能力，培養了學生的創新能力。 同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫 好的作品和手抄報展示在班級中， 讓家長感受到自己孩子的進步與提 高，也為學校的穩生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃、有方案、有過程、有結果、有總結、有宣傳報道，有作品發表。這個學期保證100﹪按教研組計劃，完成了語文活動，生語文興趣得到激發，語文能力得到提高。

四、老師取得的榮譽

本學期，老師們取得了不少的榮譽。其中李文思老師的論文、演講、案例均在區里獲獎；項小微老師的論文、教科研案例等均在區里獲獎；李麗珍老師的論文也字區里獲獎……除此之外，我們中段教研組的課題還在區級立項。

總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新 上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難 和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺 乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端 正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學 生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼， 對其語文綜合素養的提高 關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅 持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的 共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充 滿信心。

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