實驗小學校務公開工作總結

我校是一所省級示范小學，擁有51個教學班，學生3000多人，教職工136人。學校以全新的理念和視角理性審視現實、設計未來，秉承“為孩子的一生幸福奠基”的辦學理念，走“出名師、育名生、塑名�！钡目沙掷m發展之路。辦學以來，根據《關于福建省校務公開工作暫行規定》和上級文件精神，學校十分重視校務公開工作,把實施校務公開作為加強學校廉政建設，密切黨群、干群關系，增強教職工的主人翁意識，充分調動教職工的積極性，促進學校民主政治建設，依法治校和民主治校的重要舉措，成為發揮教職工在民主決策、民主管理、民主監督作用的重要形式。對照有關文件精神，學校校務公開領導組對我校民主管理和校務公開工作進行了認真總結，現將我校兩年以來的校務公開工作做如下簡要回顧：

一、認真學習，統一認識

辦學以來，我校在黨支部委員會、行政會議、教師會上組織全體行政干部、黨員、教工學習上級有關校務公開文件及精神，增強公開意識，讓全體教職工真正認識到：開展校務公開工作，不僅僅是形勢要求、上級督促，更是工作需要、群眾的希望，教育廣大干部從根本上樹立公開觀念，充分理解校務公開工作的重要性。要求凡事關教職工和學生切身利益的事項和學校的重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動，都要切實公開，接受群眾監督。在校務公開工作中，校長帶頭，以身作則，胸懷坦蕩，善于聽取不同意見和建議，辦事公開，學校主要領導干部扎扎實實落實黨風廉政建設責任制，嚴格自律，健全民主監督機制，形成了一個共識：只要“公”字當頭，不存私念，就會做到公平公正公開、無所忌諱，也無所畏懼；只要領導開明大度，不獨斷專行，那么群眾自會暢所欲言，校務工作的透明度必然明晰。由此，形成了濃厚的民主氛圍，做到學校的各項工作人人明了，學校的發展、規劃、遠景個個清楚，使領導干部和教職工的關系更為融洽，教職工對領導班子更信任和支持，從而確保了學校各項工作健康、有序、穩定、協調發展。

二、建立機制，明確職責

我們不僅思想上重視校務公開工作，而且根據工作需要，建章立制，健全機制：1、成立了由校長、書記為組長的校務公開領導小組，校務公開工作在學校校務公開工作領導小組領導下進行，校長為第一責任人和第一執行人；2、成立了以校長為組長、各部門負責人為成員的校務公開工作小組，負責校務公開的日常工作，并收集教職工及學生家長提出的意見和建議，及時反饋給校務公開領導小組；3、成立以黨政工和教師代表為成員的校務公開監督小組，對公開的內容的真實性和執行情況進行檢查和監督。

校務公開工作辦公室對教代會代表提案、師生及社會家長日常來信來訪逐項進行登記，并由學校黨政主要領導主持召開辦公會議，研究制定處理意見方案、解決措施辦法，經校長簽發意見交由有關部門辦理；各有關部門負責人負責落實，及時向校長匯報貫徹落實情況，匯總貫徹落實材料報校務公開工作領導小組，以便答復、公布，做到有錯必糾，有疑必釋，合理化的建議及時采納，并將整改結果再次公開。學校的重大決策、重要事項經校務會研究決定后公開，部門日常事務報校務公開工作辦公室，經校長、書記簽名后公開，并記載入冊。由此，形成了黨支部統一領導，學校行政負責實施，工會（教代會）、業務部門各負其責，教職工群眾積極參與、有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，根據需要及時調整，定期對校務公開工作進行檢查和指導，做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，積極穩妥地推進校務公開工作，保證了校務公開工作有效開展。

工作中，我們認真做到校務公開工作的“四個結合”：與落實黨風廉政建設相結合；與學校管理目標相結合；與規章制度相結合；與深化學校內部管理體制改革相結合。為使校務公開的內容具有全面性、針對性、實效性,我校還制定了切實可行的《校務公開工作制度》、《校務公開實施細則》，建立了校務公開工作檔案，把每次公開的內容、時間形式記錄在冊，以便接受監督和檢查。凡事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，應該公開的校務活動都予以公開，確保校務公開工作規范化、法制化進行。

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